五年级数学老师家长会发言稿_2

PAGE\*MERGEFORMAT1五年级数学老师家长会 发言稿 退伍军人八一发言稿高一年级家长会发言稿初中数学经验交流发言稿二年级开学家长会发言稿二年级家长会数学发言稿 五班级数学老师家长会 发言 中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿 稿1各位家长:　　大家下午好!　　我是五班级六班的班主任兼数学老师，很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。五班级六班有47名同学，其中男生21名，女生26名，我们召开这次家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班同学在校及在家的表现状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促进家长能够乐观参与同学的教育管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。　　一、期中成果分析　　五班级：本学期刚刚完成了期中 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 ，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿听的一个话题，由于每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。　　许多孩子成果比开学时有进步，还有一部分同学有退步，也暴露一些问题。其中一部分同学对学问的把握不够扎实，结实。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是小数乘除法。同学们对计算方法都能够把握，但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清晰，填空题丢分较多;二是有同学不够细心，老是马马虎虎。比如，做填空题或应用题中明明一个题目中消逝了多种单位，像这类题首先第一步就应当把单位统一，再来计算。(举例)部分同学根本不看题目要求，乱作一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题目一分都得不到。　　二、下面，我们就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下我自己的见解。　　作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子情愿学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悦。五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多了，学问综合性增多了，难度加大。有些孩子难以适应再加上没有好的学习习惯，这样也就简洁消逝两极分化。假如你觉得孩子退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子与老师的努力，同样需要我们家长的协作。　　1.重视孩子学习数学习惯的培育　　有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂上四特别钟专心听讲是重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观认真地参与学习，手脑并用。有部分同学不会听课，老是需老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多数时候是书面作业，要留意提示孩子认真完成好，并能在范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一个方面。比如：自己清楚，做题依据题目要求，格式正确。解决问题时，要读题、审题，写算式，写单位名称和答案。另外，我多次强调题目怎么问我们就怎么答。很多同学偷懒，答案只有两三个字。我们班有些同学的作业马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严格要求，有的同学做家庭作业时很多人坐在一起，目的是相互对答案，甚至抄袭他人作业。　　回到家时要给孩子制造一个合适的学习环境，让孩子养成放学准时做作业、按规定时间完成作业之后，再做其他事情的习惯，现在高班级数学作业比较难、多，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以关怀孩子分析状况。好的学习习惯终身受益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候就要规范，而且要严格要求，要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成，所以家长发觉孩子的坏习惯要准时订正，好习惯要坚持下去。　　2.培育孩子活跃的思维，学会独立思考。　　父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子确定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长换位思考。家长要擅长发觉勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表现，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式，引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子的独立思考的力气。　　3.重视孩子计算力气的培育　　学校数学重点是计算力气的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也存在确定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算练习方法多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可以在做家务，和孩子上街等时间来个听算练习。同时留心孩子计算错误的缘由是马虎还是是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十题，错了还要罚的做法，会扼杀了孩子学数学的爱好的。　　4.请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特殊在意，所以希望我们家长再忙也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业就完成了，对于书面作业，有时我们还要家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正，就在今日作业上签字了，甚至这次作业没有做家也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就失去意义。希望家长每次作业签字前，先检查孩子前面的一次作业有没有认真订正，再看今日的作业是否已径完成，假如完成了再签字。我每次批改作业有错误的我都会让同学订正，下次批改作业前我都是先看是否订正，订正正确了，我在批改这次作业，家长假如看到孩子作业没有订正，就要督促孩去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?一般状况孩子的错的缘由有两种。第一种是不会做，其次就是由于马虎没看清，假如一道题班上多数同学都消逝问题，那么其次天我确定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完了孩子不会订正，那么他可能就没听。假如是马虎做错的题，课堂上确定没太多时间讲解，毕竞每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提示孩子订正前把做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方。错了从今就丢在那里不管，那下次遇到类似的题还不会，再下次还是不会。所以订正特殊重要。　　5.对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，这是特殊实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天只要挤出一点时间就能顾上孩子了，家长们就是再忙你最起码也要做到孩子放学回家，你让他独立做作业，你可以看他书写认真吗，假如不认真你要提示他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学习，比你跟孩子说“学习是多么重要，要好好学习”之类的话效果要强一百倍，希望家长们能每天给点时间，多关怀孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业那效果确定比你在双休日空出一天来给他练习要好几倍，数学中每天孩子都会做题，可能会消逝有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差缘由没有准时修改。要家长不协作督促，那孩子就会把学到的学问还给老师了，还可能谈成果进步吗?　　6.正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，考试分数不理想，应当与老师，孩子一起争论问题所在。特别是每次考试出错毕竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出簿弱点。孩子订正完试卷你再签字。由于每一张考试卷我发下去，第天还要收上来看是否订正了。　　7.要多鼓舞孩子　　每个孩子都希得到老师和家长的观赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞，“今日算的真好，假如在快一点就更好了”孩子听了就更来劲了。我有时候在同学的试卷上写“这考试有进步，假如字再写漂亮些就更好了”，果真下次字就工整多了。对孩子要有急躁，多进行表扬和鼓舞，少大声呵斥，确定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都宠爱表扬，所以请各位家长教育孩子确定要留意方法，当然表扬和鼓舞绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性错误，那就确定要让他知道自己错在哪儿，确定要改正的，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有急躁。　　各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的共同心愿，希望各位家长与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。　　假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。　　最终，我用这样一句来结尾，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”信任你的孩子，也信任你自己。感谢大家!五班级数学老师家长会发言稿2　　这个学期，同学们已经成为学校阶段的高班级同学了。其实，到了五班级，同学的学习水平和成果大体已经成型，对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多，难度加大，两极分化明显。家长们要有思想预备，确定有部分学习不够努力的同学会退步。　　一、上学期期末考试成果汇报。　　072：100分1人(陈庆双)优秀13人，平均分77.92　　进步：黄錦城何凯旋徐兆炎李思仪邬晓轩邹亚豪　　二、数学作业：　　1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。　　我知道很多的家长都特殊关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。假如遇到你的孩子经常动不动就问你怎么做，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。　　2、认真完成作业的习惯。　　作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的学问，加深对课本学问理解。您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂作业完成的还可以，对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没有之外，请您更多的关注孩子作业的认真程度。由于一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特殊的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特殊潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，字迹工整、干净，正确率高，假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。作业工干净净的：屈源智、邓诺为、王昕雨、刘国新、戴鑫炬、陈庆双写字潦草的：何凯旋黄錦城邹亚豪　　3、对于改错作业，就是同学有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特殊快的改完教上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特殊的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，同学的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多由于拖沓。现在的车辆很多，存在很多担忧全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。　　很多家长把教育孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。　　4、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子成果更提高一些，那奥数的训练有特别有必要的。假如你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不行缺少的。　　三、对家长的一些建议　　还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你就不要每天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我想各位家长的心情一样，总想在这段时间里给他最大的关怀，尽自己最大的努力让他学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要具体去做，如何培育具有良好数学素养的孩子，让他宠爱数学　　1、预习和复习的习惯。　　有效的预习，可以提高孩子学习新学问的目的性和针对性;可以提高他们的听课效率，家长可以依据看、想、画、做、问五步自学法，放手让孩子自己去看书、去发觉问题，让他们课前对新学问有所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的学问进行梳理、巩固，形成学问链。　　2、自觉读书的习惯。　　一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，实际上学期就消逝了很多的概念，我们高班级的孩子，则可以自己读 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ，背诵概念，想算理，在课本上作记号，加批注等。我经常也会布置一些预习作业，抄写概念等等，但是有些同学不太会学习，没有把抄写的过程当成是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，对于概念更多的还是要理解。　　3、理解敬重学校与老师的教育行为，定期与老师进行沟通。　　各位家长：用心去教育自己的孩子，现在费心越早，将来费心就越少。作为家长确定要抽点时间关怀一下孩子，孩子学习的好坏，就准备了他学校毕业后能否顺当的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。感谢大家五班级数学老师家长会发言稿3敬重的各位家长：　　你们好！　　首先我感谢各位家长对学校工作的支持，你们能抽出时间来参加我们的家长会，说明大家对自己的孩子都特别关怀，我也深深的知道每一个孩子都承载着各位家长的希望。五班级的数学学习已经不同低班级，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。作为家长要有确定的思想预备，确定有的学习不够努力的同学会退步。假如你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。　　现在班级中，消逝了两极分化的现象。好的同学各方面都好，作业字迹端正、上课乐观发言、学习努力；差的孩子呢，上课会做小动作、作业字迹潦草、对学习没什么爱好。我想这点家长们要引起重视。假如你感觉自己的孩子比别人差，我想你不要以为自己的孩子比别人笨。要多鼓舞他们，引导他们，使他们全身心的把精力投入到学习上来。　　首先我要说明的是：课堂四特别钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观认真地参与学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点确定要引起我们的留意。课堂学习实际上要求同学能够专心听讲。我们班就有一些同学做得特殊好，例如：xxx、xxx等。　　但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有特别专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成果呢？在数学课上，我一般都接受单个同学回答问题的形式提问，而很少接受集体回答。　　假设同学课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以同学的留意力特殊集中，而且，单个同学起来回答，还让每一个孩子都能乐观的动脑思考，而不是跟着全体任凭说，而根本没有自己的思考。还有助于同学表达力气的培育，树立同学的自信念。　　在我担当数学老师以来，我发觉我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，特殊的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”　　其次，对于数学作业，在这个问题上我想对家长说几句，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，由于一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特殊的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特殊潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。　　对于改错作业，就是同学有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特殊快的改完交上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特殊的磨蹭、拖拉，每次改错的时候不会去分析自己错题的缘由，而只是为了图快、图完成任务，所以干脆拿别的孩子的作业抄，这样是没有任何的效果的。相对来说，同学的错题假如不是太多，能用很短的时间就可以改完。　　本学期数学的学习重点是小数乘除法的计算，多边形面积的计算及初步熟识简易方程，会利用所学的数学学问解决简洁的实际问题。计算的繁杂对同学的提出了更高的要求，尤其是小数的除法，计算时还有乘、减计算，稍有差池必将导致最终结果出错。　　许多家长也熟识到高班级学习阶段的重要性，考虑到同学也有了确定的接受力气，周六周日把子女送到了校外办学机构学习提高，这既充分利用了闲暇时间，也给他们补上在学校课堂因时间限制所不能讲授的一些课外学问及奥数方面的学问，拓展了视野，更有利于开拓他们思维，提高对数学学习的爱好。花费不多，收效显著。建议有条件的家庭，多考查把子女送到优良的校外办学机构去学习提高。　　建议家长多关怀孩子的学习状况，每天抽取时间过问孩子的作业是否按时完成，书写是否工整规范，最好每天能在小孩的作业本上签字。督促其养成认真细致，做事有头有尾的好习惯。　　教育是个系统工程，需要学校、家庭、社会的亲热协作。现在绝大多数家庭都是独生子女家庭，这个小孩教育成功了，就是100%的成功，这个小孩教育失败了，就是100%的失败。家长是孩子的第一任老师，孩子在家的时间远远超过在学校的时间，家长的素养、家长对孩子的关注，对孩子教育的重视准备着孩子的将来，一个优秀的孩子背后总有一个优秀的家庭。　　从某种意义上孩子就是家长的一面镜子，家长的一言一行无时不刻不在潜移默化地影响着孩子。作为老师，我会尽自己的力气，努力教好每一位孩子。感谢！五班级数学老师家长会发言稿4敬重的各位家长：　　立即进入复习，迎接期末考试了，我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，由于只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低班级的数学很简洁，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低班级基础打不好就会影响整个学校阶段的数学学习，而对以后同学步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。　　一、本学期主要学习内容：　　1.熟识图形(二)2.熟识人民币3.找规律4.分类与整理　　5.20以内的退位减法6.100以内数的熟识。　　二、本学期数学重要学问点复习辅导：　　1、计算是学习的一个重点。　　本学期的两部分内容都是学习计算的重要基础，是同学需要把握的基本技能之一，必需达到正确，快速(又对又快)。这里我要说明一下，由于我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，我们都知道计算力气的提高是需要确定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂有部分孩子跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟，那请家长想一想立即二班级我们就要学习万以内数的熟识，乘法和简洁的除法，我们的孩子能跟上吗?这种现象要是连续下去的话，对于孩子的自尊心，自信念的影响是很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低班级孩子的特点，所以就得依靠您关怀引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：　　(1)了解孩子目前学习计算方法：由于现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简洁说一说，以便你们心中有数。20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)。　　(2)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很辛苦很累，但别以忙为借口忽视了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样或许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就由于您的放松孩子立即有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。　　(3)坚持有方案的练习，一开头要分类进行训练，也就是说教到练习跟到哪?再进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子确定会有进步的。　　2、解决问题力气的培育。　　解决问题是学校生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很吃力不讨好，由于孩子年龄小了，规律思维的力气比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?　　首先了解低班级解决问题主要的几种类型：　　(1)、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，我吃了5个，还剩30个，妈妈一共做了多少个?这样的类似题型。　　(2)、知道总和求部分，如：有35本故事书，借出2本，还剩下几本故事书?再如，我买文具用了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱?，或者另一种说法就是还剩多少钱?　　(3)、求谁比谁多多少(贵)，谁比谁少多少(廉价)的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数。　　(4)、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且确定要有问号。再列算式。　　(5)、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡?课本21页每人写15个大字，我写了7个，还要写个。　　其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。要求题目必需读过至少2遍以后再做，读完2遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。用信息里告知我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立规律思维的过程，由于一班级孩子年龄小，有些孩子的规律思维力气还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。　　最终建议大家加强孩子的阅读力气，这对数学的理解也有很大的关怀。　　三、其他建议：　　1.对待孩子确定要急躁，允许孩子犯错，并正视错误。　　有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有急躁，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，尤其是学习方面，静下心来关怀孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。　　2、当天学过的学问当天巩固，做到准时复习。　　其实说实话，每天数学的学问不是很多，关注孩子的学习内容，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗?　　3、关于作业和考试。写好证明。　　由于在学校里课堂时间有限,同学多,所以孩子对于学问点是不是真正的把握了，老师了解的不是很多,所以作业、考试就成了一项重要的评价手段,不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，老师无法检测孩子是否完成，这就需要家长写一个证明来说一下孩子完成的怎样，那些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行辅导。试卷辅导在检查错误的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查。　　4.每天带好课本，练习本和学具。　　很多孩子记不好作业，作业经常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是经常忘课本的！　　我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。真心感谢您始终以来对我们老师工作地支持和关怀，在平常的工作中还有那些不足的地方希望您能准时指出，感谢大家！　　假如对于孩子您需要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意！五班级数学老师家长会发言稿5　　大家下午好！我是五班级的数学老师。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的同学在校及在家的表现状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的教育管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说　　许多同学成果较开学时都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对学问的把握不够扎实、结实。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够把握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中消逝了多种单位，像这类题首先第一步就应当把单位化统一，再来计算。（举例）部分同学根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。　　下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。　　1、重视孩子学习数学习惯的培育　　有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂四十五分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子认真完成好，并在力气范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比如：字迹清楚，做题依据题目要求，格式正确。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。很多同学偷懒，答语只有两三个字。我们班有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严格要求。有的同学做家庭作业是很多人坐一起，目的是好相互对答案，甚至抄袭他人的作业。　　2、重视孩子计算力气的培育　　学校数学重点是计算力气的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在确定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。　　3、对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特殊实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，假如不认真你要提示他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，确定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能每天给点时间，多多关怀孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果确定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会消逝有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有准时修改。要是家长不协作督促，那孩子就会把学到的学问还给老师了。还可能谈成果进步吗？　　4、要多鼓舞孩子每个孩子都希望得到老师和家长的观赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在同学的试卷上写“这次考试有进步，假如字再写漂亮些就更好了”果真下次字就工整多了。对孩子要有急躁，多进行表扬和鼓舞，少大声呵斥，确定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都宠爱表扬，所以请各位家长教育孩子确定要留意方法，当然表扬和鼓舞绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是确定要让他知道自己错在哪儿，确定要改正的。我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有急躁。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。　　假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。　　最终，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的.父母！”信任你的孩子，也信任你自己！　　感谢大家！五班级数学老师家长会发言稿6　　各位家长：　　大家好！　　我是五（5）班的数学老师。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的同学在校及在家的表现状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的教育管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。　　一、期末成果分析：　　五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都情愿听的一个话题，由于每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。（具体数据略）　　许多同学成果和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对学问的把握不够扎实、结实。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够把握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中消逝了多种单位，像这类题首先第一步就应当把单位化统一，再来计算。（举例）部分同学根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。　　二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。　　作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子情愿学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悦。五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的协作。（三个重视、三个熟识、一千顶帽子和一个错误。）　　三个重视　　1、重视孩子良好学习习惯的培育。　　学好数学的六个习惯　　（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四特别钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。　　（2）质疑问难的习惯。　　爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。　　（3）认真阅读的习惯　　让孩子自学看书，不是放手任凭看而是在我们启发引导下，激发同学的看书爱好，教给同学看书的方法，养成同学看书的习惯，培育同学自学力气。同时要订正同学不看课本或走马观花的不良习惯。　　（4）一丝不苟的习惯。　　书写工整、格式规范，是学习习惯培育的一方面，也是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育同学认真负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些同学偷懒，答语只有两三个字。　　（5）独立作业的习惯。　　我们不仅有复习作业，还有预习作业，要留意提示孩子认真完成好，并在力气范围内给他们检查。我通过了解发觉：班级中有些同学几个在一起相互对答案，或者通过手机、网络等通讯工具相互对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。　　（6）准时检验的习惯。　　好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。　　2、重视孩子勤学善问力气的培育。　　（1）父母不要以大人的眼光来看待孩子。　　我们不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子确定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力气。　　（2）重视数学语言表达力气的培育。　　语言是思维的外衣，语言力气的增加可以极大的改善孩子的学习力气，促进思维的进展，因此我们应充分熟识孩子语言进展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子闲逛时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发关怀孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“由于……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。　　3、重视孩子娴熟计算力气的培育。　　学校数学其中的一个重点就是计算力气的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在确定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。　　三个熟识　　4、正确熟识家长签名的作用。　　别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特殊在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今日的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今日作业是否已经完成，假如完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长确定要督促孩子去订正。　　可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般状况孩子错的缘由有两种，第一种就是不会做，其次就是由于马虎没看清题或算错。假如一道题班上多数同学都消逝问题，那么其次天我确定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。假如是马虎做错的题课堂上确定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提示孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从今就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正特殊特殊重要。　　5、正确熟识家庭辅导的问题。　　家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是关怀消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力气，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。　　有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特殊实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，假如不认真你要提示他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，确定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能每天给点时间，多多关怀孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果确定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会消逝有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有准时修改。要是家长不协作督促，那孩子就会把学到的学问还给老师了。还可能谈成果进步吗？　　6、正确熟识孩子考试的分数。　　分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力气究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应当与老师、孩子一起争论问题所在。特别是每次考试后孩子出错毕竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。由于每一张考试卷我发下去其次天还是要收上来看是否订正了。　　一千顶帽子　　7、预备一千顶“高帽子”。　　每个孩子都希望得到老师和家长的观赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在同学的试卷上写“这次考试有进步，假如字再写漂亮些就更好了”果真下次字就工整多了。对孩子要有急躁，多进行表扬和鼓舞，少大声呵斥，确定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都宠爱表扬，所以请各位家长教育孩子确定要留意方法，当然表扬和鼓舞绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是确定要让他知道自己错在哪儿，确定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了确定惩处，当然惩处不愿定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有急躁。　　一个错误　　8、不行忽视的"低级错误"。　　有的孩子作业正确率始终不是很高，他的考试的成果也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。事实上，平常，对于老师布置的有确定难度的思考题或参考资料上的一些难题，孩子基本上都能够做出来。假如我们从心理学的角度来分析的话，孩子消逝诸如————"低级错误"的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不全都的现象。　　因此，要使孩子在学习过程中不消逝诸如——之类的"低级错误"，　　首先，家长伴侣在设法为孩子供应一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境特别重要。假如说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们供应良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以依据下列挨次对孩子进行辅导或训练：　　（1）关怀孩子制订一份切实可行的学习方案。　　孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的支配学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习方案。有了这份方案后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。　　（2）让孩子养成依据方案进行学习的习惯。　　有了学习方案之后，我们要设法训练孩子严格依据方案进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习方案形同虚设。孩子能够严格地依据学习方案进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。　　（3）要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的进展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简洁产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。　　（4）结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练。学习一种乐器，是我自己解决分心的好方法，你们可以试一试。　　（5）让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简洁错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批判，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。　　各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。　　假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。我的号码应当都有吧？　　最终，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”信任你的孩子，也信任你自己！感谢大家！五班级数学老师家长会发言稿7敬重的各位家长：　　晚上好！　　首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，今日很有幸，我们能够见面，虽然我们还不是很生疏，但孩子们那一张张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和奇妙憧憬，使数学老师的我深深感到，家长都特殊重视孩子的教育，更深深地感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共同的目的，那就是我们之间能相互沟通，取得共识，以至更快的形成教育的合力，更好的促进孩子的进展。　　作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子情愿学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了老师，更需要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议：　　1、重视孩子学习数学习惯的培育　　有些孩子学习行为习惯还不是很好，我经常发觉有的孩子总是丢三落四，今日数学书忘带了，隔天家庭作业遗忘写了，要么数学学具遗忘带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。　　作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比如：字迹清楚，做题依据题目要求，格式完整，笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。　　学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子认真完成好，并在力气范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议：　　1）回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的习惯。　　让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析状况。　　2）独立思考。　　父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的"不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力气。　　3）培育孩子活跃的思维。　　不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子确定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。　　签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特殊在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。　　2、重视孩子思维力气和计算力气的培育　　学校数学重点是计算力气的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在确定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。　　3、要多鼓舞孩子　　每个孩子都希望得到老师和家长的观赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今日假如1分钟做10道，明天快一点你们就要赐予表扬，增加孩子的自信念。　　4、为孩子创设良好的学习环境　　无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子无望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。　　5、培育孩子的口头表达力气　　语言是思维的外衣，语言力气的增加可以极大地改善孩子的学习力气，促进思维的进展，因此我们应充分熟识孩子语言进展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培育同学看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今日老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样同学就会养成看书的`习惯，同时孩子会仿照老师课堂上的语言，增加说数学的机会。　　各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。　　我的发言完毕，感谢大家！　　您们好！　　感谢各位家长百忙之中来参加这个家长会。我是五班级的数学老师张鹏程，来自湖北黄冈。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。　　学好数学是一个长期的过程，需要一种思维的培育。作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子情愿学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悦。五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。也是为今后的学习打基础的一个关键时期。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。　　假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的协作。　　我提出自己的几点看法：　　1、重视一个良好的学习习惯的培育。　　良好的开端，是成功的一半。在课堂上要认真听讲