护理诊断是护士经过收

护理诊断是护士经过收护理诊断是护士经过收PAGE/NUMPAGESPAGE-3-护理诊断是护士经过收护理诊断是护士经过收集资料、分析整理资料后做出的临床判断，是护士为达到预期的结果而选择护理措施的基础。护理诊断是护理程序的重要内容，是护士确立目标制定护理 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 进行效果评价的依据。完整的护理诊断包括名称，定义，诊断依据，相关因素。护理诊断的陈述，PES 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 ：诊断名称，病因，症状和体征或诊断依据护理问题P（problem）病因E（etiology）症状或体征S（symptomsorsigns）例：体液过多（P），皮肤绷紧发亮（S）与肾功能不全有关（E）或PE格式，如：睡眠型态紊（P）与情绪改变有关（E）合作性问题：判断一个并发症是护理诊断还是合作性问题，最基本的识别标志是这个并发症是否可以通过护理措施预防和处理，可以通过护理措施预防和处理的属于护理诊断，护士不能预防和独立处理的并发症才属于合作性问题。眼科常见护理诊断：焦虑睡眠紊乱失眠生活自理能力下降潜在并发症眼压升高有伤口裂开或出血的危险潜在并发症伤口感染排便异常便秘舒适的改变疼痛潜在并发症视力障碍恐惧焦虑有感染的危险有受伤的危险进食/沐浴/卫生自理缺陷有感知改变的危险有处理质量方案不当/无效的危险附一155项护理诊断-览 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf (按NANDA分类法Ⅱ排列〉一、健康促进(Healthpromotion)1．执行治疗方案有效2．执行治疗方案无效3．家庭执行治疗方案无效4．社区执行治疗方案无效5．寻求健康行为（具体说明）6．保持健康无效7．持家能力障碍二、营养(Nutrition)8．无效性婴儿喂养型态9．吞咽障碍10．营养失调：低于机体需要量11．营养失调：高于机体需要量12．有营养失调的危险：高于机体需要量13．体液不足14．有体液不足的危险15．体液过多16．有体液失衡的危险三、排泄(Elimination)17．排尿障碍18．尿潴留19．完全性尿失禁20．功能性尿失禁21．压力性尿失禁22．急迫性尿失禁23．反射性尿失禁24．有急迫性尿失禁的危险25．排便失禁26．腹泻27．便秘28．有便秘的危险29．感知性便秘30．气体交换受损四、活动/休息(Activity/rest)31．睡眠型态紊乱32．睡眠剥夺33．有废用综合征的危险34．躯体活动障碍35．床上活动障碍36．借助轮椅活动障碍37．转移能力障碍38．行走障碍39．缺乏娱乐活动40．漫游状态41．穿着/修饰自理缺陷42．沐浴/卫生自理缺陷43．进食自理缺陷44．如厕自理缺陷45．术后康复延缓46．能量场紊乱47．疲乏48．心输出量减少49．自主呼吸受损50．低效性呼吸型态51．活动无耐力52．有活动无耐力的危险53．功能障碍性撤离呼吸机反应54．组织灌注无效（具体说明类型：肾脏、大脑、心、肺、胃肠道、外周）五、感知/认识(Perception/cognition)55．单侧性忽视56．认识环境障碍综合征57．感知紊乱（具体说明：视觉、听觉、运动觉、味觉、触觉、嗅觉）58．知识缺乏59．急性意识障碍60．慢性意识障碍61．记忆受损62．思维过程紊乱63．语言沟通障碍六、自我感知(Self-perception)64．自我认可紊乱65．无能为力感66．有无能为力感的危险67．无望感68．有孤独的危险69．长期自尊低下70．情境性自尊低下71．有情境性自尊低下的危险72．体像紊乱七、角色关系(Rolerelationship)73．照顾者角色紧张74．有照顾者角色紧张的危险75．父母不称职76．有父母不称职的危险77．家庭运作中断78．家庭运作功能不全（酗酒）79．有亲子依恋受损的危险80．母乳喂养有效81．母乳喂养无效82．母乳喂养中断83．无效性角色行为84．父母角色冲突85．社交障碍八、性(Sexuality)86．性功能障碍87．无效性性生活型态九、应对/应激耐受性(Coping/stresstolerance)88．迁居应激综合征89．有迁居应激综合征的危险90．强暴创伤综合征91．强暴创伤综合征：隐匿性反应92．强暴创伤综合征：复合性反应93．创伤后反应94．有创伤后反应的危险95．恐惧96．焦虑97．对死亡的焦虑98．长期悲伤99．无效性否认100．预感性悲哀101．功能障碍性悲哀102．调节障碍103．应对无效104．无能性家庭应对105．妥协性家庭应对106．防卫性应对107．社区应对无效108．有增强家庭应对趋势109．有增强社区应对趋势110．自主性反射失调111．有自主性反射失调的危险112．婴儿行为紊乱113．有婴儿行为紊乱的危险114．有增强调节婴儿行为的趋势115．颅内适应能力下降十、生活准则(Lifeprinciples)116．有增强精神健康的趋势117．精神困扰118．有精神困扰的危险119．抉择冲突120．不依从行为十一、安全/防御(Safety/protection)121．有感染的危险122．口腔黏膜受损123．有受伤的危险124．有围手术期体位性损伤的危险125．有摔倒的危险126．有外伤的危险127．皮肤完整性受损128．有皮肤完整性受损的危险129．组织完整性受损130．牙齿受损131．有窒息的危险132．有误息的危险133．清理呼吸道无效134．有外周神经血管功能障碍的危险135．防护无效136．自伤137．有自伤的危险138．有对他人施行暴力的危险139．有对自己施行暴力的危险140．有自杀的危险141．有中毒的危险142．乳胶过敏反应143．有乳胶过敏反应的危险144．有体温失调的危险145．体温调节无效146．体温过低147．体温过高十二、舒适(Comfort)148．急性疼痛149．慢性疼痛150．恶心151．社交孤立十三、成长/发展(Growth/development)152．成长发展延缓153．成人身心衰竭154．有发展迟滞的危险155．有成长比例失调的危险附二护理诊断内容举例一、营养失调：低于机体需要量【定义】个体营养素的摄入量不能满足其代谢需要量的状态。【诊断依据】主要依据1．低于理想体重的20%以上。2．营养素的摄人量低于膳食推荐量(RDA)。3．肱三头肌皮褶厚度、上臂中围均低于正常值。次要依据1．有摄人量不足的因素存在。2．典型营养不良的表现有皮肤干燥、弹性差，毛发枯落，肌肉无力，血管脆性增加，情绪不稳定等。【相关因素】1．病理生理因素①代谢率增加性疾病、肿瘤、感染、甲状腺功能亢进、外伤等；②消化吸收障碍性疾病；③吞咽、咀嚼困难，如口腔疾病、脑血管疾病等。2．治疗因素口腔手术、药物、放射线治疗的胃肠道不良反应等。3．情境因素①营养知识缺乏；②情绪高度紧张或抑郁引起神经性厌食和呕吐等；③因经济困难、运输障碍或意外导致食物缺乏；④民俗文化的饮食型态摄入量过少。4．年龄因素①婴儿或儿童的父母缺乏喂养知识；生长发育迅速，需要量增加。②青年人有神经性厌食、节食过度。③老年人缺齿、味觉迟钝或缺乏食物等。二、体液不足【定义】个体处于血管内、细胞内或细胞间体液缺失的状态。【诊断依据】主要依据1．经口或其他途径进液量不足。2．经大便、小便、皮肤或其他途径排出体液量异常增多。3．体重迅速减轻，皮肤黏膜干燥，尿量减少。次要依据1．血液浓缩，血纳改变，血压下降。2．口渴、恶心、食欲下降、体温升高、心率增快、意识改变、虚弱等。3．静脉充盈度下降。【相关因素】1．病理生理因素糖尿病、尿崩症等引起尿量增多，高热、呕吐、腹泻、大面积烧伤等引起体液丢失。2．治疗因素鼻饲高溶质液体，引流管引流量过多，大量应用泻药、利尿药、乙醇等。3．情境因素恶劣的环境致恶心、呕吐，口腔疼痛等致饮食困难，各种灾难时饮水供给不足，异常活动或天气炎热引起水分丢失过多，因减肥等采用不当的饮食方式。4．年龄因素。三、体温过高【定义】个体体温高于正常范围状态。【诊断依据】主要依据体温在正常范围以上。次要依据1．皮肤潮红、触摸发热。2．心率、呼吸频率增快。3．可有抽搐或惊厥发生。【相关因素】1．病理生理因素各种感染性疾病及非感染性疾病。2．治疗因素药物或麻醉影响散热过程，体温升高。3．情境因素在高温环境暴露过久；剧烈运动，衣着不当等。4．年龄因素未成熟儿。四、便秘【定义】个体正常排便习惯改变，排便次数减少和(或)排出干、硬粪便的状态。【诊断依据】主要依据1．排便次数每周少于3次。2．排干、硬，成形便。次要依据主诉直肠饱胀感；排便费力；左下腹可触及包块；肠鸣音减弱。【相关因素】1．病理生理因素感觉运动障碍，内分泌疾病，电解质紊乱，营养不良，肛门会阴、腰背部疼痛性病灶，结肠发育不良等。2．治疗因素腹部手术等治疗性限制；麻醉药、钙剂、抗生素等药物不良影响。3．情境因素活动量少；精神、工作压力大；环境陌生等干扰排便规律。此外饮食过细、过精、缺乏纤维素及饮水过少等。4．年龄因素儿童饮食过精，没有接受定时排便训练。老年人肠蠕动减慢，活动量少。五、腹泻【定义】个体排便次数增多，大便不成形或排出松散、水样便的状态。【诊断依据】主要依据排便次数增多(>3次/d小时松散、水样便)。次要依据腹痛，肠鸣音亢进；大便量增多及颜色变化；有里急后重感。【相关因素】1．病理生理因素胃肠道疾病、内分泌代谢性疾病、营养性疾病等。2．治疗因素药物不良反应、管饲饮食等。3．情境因素饮食改变；环境改变(水土不服等)；焦虑及应激状态。4．年龄因素婴幼儿生理性腹泻，辅食添加不当；老年人胃肠及括约肌功能减退。六、进食自理缺陷【定义】个体因各种原因进食活动能力受损的状态。【诊断依据】个体不能将食物送人口腔。【相关因素】1.病理生理因素神经、肌肉、骨儒疾病，视力障碍性疾病等。2.治疗因素进食活动受限的治疗措施。3.情景因素抑郁、焦虑等心理障碍，活动耐力下降。4.年龄因素婴幼儿缺乏独立能力，老年人感知、认知及运动障碍。七、有误吸的危险【定义】个体处于有可能将分泌物或异物吸入气管、支气管的危险状态。【诊断依据】有导致个体误吸的危险因素存在。【相关因素】1．意识障碍或咳嗽反射、吞咽反应迟钝。2．气管切开或气管插管等。3．贲门括约肌失常，胃内容物反流。4．面、口、颈部手术及外伤。八、活动无耐力【定义】个体因生理能力降低而处于不能耐受日常必要活动的状态。【诊断依据】主要依据1．活动中出现头晕、呼吸困难。2．活动后出现气短、不适，心率、血压异常。3．自述疲乏、无力或虚弱。次要依据1．面色苍白或发绀。2．意识模糊、眩晕。3．心电图改变。【相关因素】1．病理生理因素（1）各种疾病造成的缺氧或氧供给相对不足。（2）饮食不足或营养不良等所致的能量供给不足。2．治疗因素手术、放疗、化疗所致的代谢增加。3．情境因素长期卧床，久坐性或惰性生活方式，地理或气候因素造成氧供不足。4．年龄因素老年人。九、功能性尿失禁【定义】个体不能预知的、不自主的排尿状态。【诊断依据】主要依据急于排尿感，找到排尿场所前出现不自主的排尿。【相关因素】1．感知(视力)、认知障碍。2．躯体移动障碍。3．环境障碍，如陌生，照顾不当，厕所太远或设施不合理等。十、尿潴留【定义】个体处于膀胱不能完全排空的状态。【诊断依据】主要依据1．膀胱处于充盈状态。2．无排尿或间歇性的少量排尿。次要依据1．有膀胱充盈感。2．排尿后膀胱有残尿。3．排尿困难，尿滴沥。【相关因素】均与病理生理因素有关。1．排尿反射弧受抑制，如盆腔手术、脊髓疾病等。2．膀胱以下机械性梗阻。3．膀胱功能障碍。十一、气体交换受损【定义】个体肺泡与微血管之间的氧和二氧化碳气体交换减少的状态。【诊断依据】主要依据1．呼吸困难，烦躁不安，易激动，嗜睡。2．低氧血症，高碳酸血症，血氧饱和度下降。次要依据慢性缺氧、二氧化碳滞留引起多脏器功能障碍。1．精神错乱、焦虑。2．呼吸急促，出现啰音。3．右心室负荷加重及右心衰竭体征，心律失常。4．胃区饱胀，食欲下降。5．尿量减少、蛋白尿、氮质血症。6．肌无力、肌萎缩、疲乏无力等。7．血气分析：血PaO2↓、PaCO2↑、血氧饱和度（SaO2↓）。【相关因素】1．病理生理因素肺组织有效换气面积减少；呼吸道分泌物黏稠、增多；肺表面活性物质减少。2．治疗因素气管插管等引起呼吸道梗阻，吸氧浓度不适宜等。3．情景因素因创伤、手术或认知障碍致呼吸活动异常4．年龄因素早产儿、新生儿吸入性肺炎，肺透明膜病；老年人肺顺应性下降，肺表面活性物质减少。十二、清理呼吸道无效【定义】个体不能清理呼吸道分泌物或阻塞物使呼吸道不能保持通畅的状态。【诊断依据】1．无效咳嗽或咳嗽无力。2．无力排除呼吸道分泌物或阻塞物。次要依据呼吸型态异常(呼吸频率、节律、深度变化)；烦躁不安，口唇发绀；异常呼吸音。【相关因素】1．病理生理因素呼吸系统感染；因疼痛而咳嗽无效；神经系统疾病使咳嗽反射受抑制或感知、认知障碍。2．治疗因素手术导致咳嗽无力或无效；麻醉药、镇静催眠药抑制咳嗽反射；医疗性限制卧床过久等。3．情境因素过度疲劳、焦虑、恐惧、张口呼吸使分泌物粘稠和缺乏咳嗽知识。4．年龄因素新生儿咳嗽反射低下。老年人活动少，反射迟饨，咳嗽无力。十三、有受伤的危险【定义】个体适应、防御能力降低时，在与环境相互作用中容易受到损伤的危险状态。【诊断依据】有引起个体适应能力下降而受伤的危险因素存在。【相关因素】1．个体内部因素①病理生理因素：神经调节(感觉、运动和感知)功能障碍；组织缺氧；营养不良；免疫功能降低；血象异常(血红蛋白降低，白细胞、红细胞减少，凝血因子、血小板减少等)；皮肤破损等。②心理因素。③年龄因素：各年龄组的生理、心理、社会适应力有差异，存在受伤的因素。2．外部环境因素①生物因素：病原体及人群免疫力。②化学因素：药品、毒素、污染物、防腐剂、美容染发剂及乙醇、咖啡因、尼古丁等。③物理因素：房屋结构与布局、室内设施是否合理。④交通、运输方式。⑤医护人员及社会支持系统状态(人员素质、身心状态、医疗机构布局等)。十四、口腔黏膜改变【定义】个体口腔黏膜受到破坏的状态。【诊断依据】主要依据口腔黏膜破溃、疼痛。次要依据口腔黏膜充血、水肿、口腔炎、口臭、牙龈炎、唾液缺乏、口腔黏膜白斑、龋齿等。【相关因素】1．病理生理因素感染、脱水、营养不良等引起唾液减少性疾病。2．治疗因素口腔手术、插管、义齿不合适；禁食超过24小时；免疫抑制药物等。3．情境因素酸性食物、有毒物质、酗酒、口腔不卫生、用口呼吸、缺乏口腔保健知识等。十五、焦虑【定义】个体因非特异的、不明确的因素引起的一种模糊不适感觉的状态。【诊断依据】1．生理表现（1）主观表现：有失眠、疲劳、虚弱感及口干、肌肉紧张、疼痛(尤以颈、背部明显)、眩晕、感觉异常等。（2）客观表现：主要是交感神经兴奋症状，如面色苍白、表情紧张、多动、声音颤抖及血压升高、心率加快、多汗、瞳孔散大、尿频等。2．心理表现（1）主观表现：忧郁、恐惧、神经质、控制力差、紧张、不易放松。（2）客观表现：易激动、哭泣、抱怨、退缩，缺乏耐性和主动性。3．认知障碍注意力不集中，思维混乱，健忘，不能面对现实。【相关因素】1．病理生理因素基本生理需要(空气、水、食物、体息、性、活动、排泄、避免疼痛)得不到满足的各种病理因素。2．治疗因素创伤性检查、治疗手段对躯体的威胁；住院、隔离等生活环境改变的威胁。3．情境因素自我概念、自尊受到威胁；死亡、离别威胁；搬家、退休、环境污染使安全受到威胁；角色功能和角色转换的威胁(晋升、失业、调换工作、降级)等。4．年龄因素儿童与父母离别、学习压力、与伙伴关系、残疾等；老年人躯体功能下降、退休、经济拮据等。护理学院健康评估教研室2013年10月13日