谈初中英语教学中学生自学能力的有效培养 谈初中英语教学中学生自学能力的有效培养 浦海燕Summary：在新课改的发展中，对学生技能方面的培养有了明确的要求，使得学生的发展不再依赖于教师方面的力量，尤其是初中英语的学习，在英语学习中，大部分学生一直沿用传统模式中的学习方式，使自身动脑思维性有了一定的弊端以及漏洞，学生如果继续使用此种学习状态，将会严重耽误初中英语教学的进程发展，学生要从被动的地位中迅速的转变过来，才能够更深入的发展初中英语教学的过程，本文就谈初中英语教学中学生自学能力的有效培养提出以下论...
浦海燕
Summary：在新课改的发展中，对学生技能方面的培养有了明确的要求，使得学生的发展不再依赖于教师方面的力量，尤其是初中英语的学习，在英语学习中，大部分学生一直沿用传统模式中的学习方式，使自身动脑思维性有了一定的弊端以及漏洞，学生如果继续使用此种学习状态，将会严重耽误初中英语教学的进程发展，学生要从被动的地位中迅速的转变过来，才能够更深入的发展初中英语教学的过程，本文就谈初中英语教学中学生自学能力的有效培养提出以下论述观点。
Key：新课改;技能方面;动脑思维;自学能力
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一、引言
在初中英语教学的发展中，很多教师顺从着传统模式中教学手段，从根本上限制了学生思维发展以及过程，传统模式中的教学手段已经不能适应于现代教育的发展，教师要使用新的观念和思想来看待初中英语教学的发展过程，在传统时期中，学生会遵循着教师的脚步来进行学习英语的教学，学生会严重受到传统模式中的弊端性，英语学科的学习不仅仅是依靠着课堂知识的讲解，还要注重学生的交往能力以及口语方面的培养，英语的学习更要加入技能方面的意识过程，如果学生一直处于依赖的状态下进行学习，那么会扰乱初中英语教学的发展目标以及准则，教师对学生的要求不能只是论分数方面的较真，要从技能方面的发展来改善学生的思维以及思想方面的认知，这样，学生才能够从被动的地位中转变过来，并且依照主动方面的发展来进行对英语的教学过程，教师的基本能力也会得到更进一步的提升和上升，对未来初中英语的发展会具有举足轻重的意义和含义。
二、为什么要在初中英语教学中培养学生的自学能力
初中英语教育的发展占据着未来高中学习的重要地位，教师要广泛的抓住这段黄金期的发展，但是，关于初中英语教学的进程，是十分缓慢的，首先，教师不能够认识到自学能力[1]的重要性，总是依照着传统模式下的教学手段来看待初中英语教学的过程，英语的学习离不开听、说、读以及写方面的认知，这些技能方面的学习，是要依赖于学生自身的能力发展，如果只依靠教师的力量来学习初中英语的进程，那么学生未来的发展状况只会更糟糕，为了进一步改善此种事件的发生，教师就要使用新的理念来发展学生的自学能力，教师要从课堂中做起，从主动的地位中导向被动方面的变化，让学生成为课堂中的主人，使得学生对英语学习的积极性会得到广布提高以及改变，这对学生今后的发展也具有一定的意义和影响，教师要充分认识到学生自学能力的必要性，对初中英语教学的发展起着不可或缺的作用。
三、初中英语教学中学生自学能力的有效培养策略
1.督促学生有效的完成课后作业
初中的学习压力是巨大的，每门学科的发展都离不开作业的巩固情况，面对课后作业的压力现象，很多学生都以烦躁的情绪状态去应对初中英语教学的课后作业，甚至有些学生会从网上摘抄英语答案的来源处，这样的学习发展是严重不符合教师教学初心的，会导致学生在做作业时产生一定的依赖性以及参与性，为了从根本中解决此类事件的发展，教师要从学生中进行下手，在课堂上可以采用犀利的问题，来帮助学生对英语作业的理解度以及认识度，可能会有一部分学生会讲的不清楚或者是错误的，教师要用耐心和细心来对学生进行解答问题，不能使用过分的语言去辱骂学生，这样，对学生今后的英语发展是极其不利的，教师在布置作业的问题上，要遵照质量化的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来进行对作业的完善，作业的布置不能在于多的方面呈现，要体现出质量化的作业发展。
2.培养学生学习英语预习的习惯
每门学科的教授和预习习惯的养成是分不开的，如果教师抛弃预习方面的习惯养成，那么会使得整个英语教学的课堂出现严重问题的产生，在大部分学生的眼里，英语预习的重要性是很低下的，很多学生都会有不预习的情况发生，也会伴有不注重方面事件的产生，学生总认为课堂上的时间利用好就行了，但是，这样的英语学习氛围是大打折扣的，对学生英语成长的方面不具有任何效益的发展，同时，没有从根本上去认识以及熟知英语 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 的使用，对本节课的学习过程是非常不利于的，因此，教师要打开学生学习英语的格局，从根本性上促进学生预习英语的整体习惯，其实，在预习英语的过程中，就是学生思考的进程发展，同样，学生在遇到不懂或者有疑问的英语点，可以用红笔进行勾画或者其他颜色的痕迹 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达，学生可以重复性的预习，有些学生的预习过程，就是在走马观花，只是画一些条条线线和框框，这样的预习结构容易打乱英语教学的任务，教师可以在实践中教授学生预习的好方法，学生一旦预习方面的工作做好了，对英语未来的发展也具有不可估量的意义和影响。
3.加强学生学习英语的方法训练
每个课程的学习方法都是不同的，学生如果想要提高自身的学习方法，就要从学科中进行下手，光靠基础知识的背诵是不够的，每个学科的题目都是瞬息万变的，学生要根据每个学科的发展特点来进行学习方法的使用，在英语的教学中，教师可以推荐学生看一些美剧方面的知识或者英语书籍的阅读，从这些知识的观看中，学生对英语学习的了解力度会有明显的变化和改变，很多学生在英语课堂中都不擅于笔记方面的整理，这样的学习氛围是不够精准的，对英语的发展是具有危害性的，教师要告诉学生整理笔记的优势，让学生能够尽快明白笔记的重要性以及影響，教师可以在近期中，举行各种方面的英语大赛，像：演讲比赛、英语写作以及其他方面的比赛过程，从比赛中的参与，学生能够提高对英语学习的兴趣发展，也能够增强英语方面的学习以及自学[2]方面的培养，对初中英语的学习进程是有一定影响的，同时，会增加教师能力方面的改变，推进了初中英语教学自学能力的培养历程。
总结
依照着新课改的发展影响中，很多学生对学科的把控性有明显的升高过程，同样，教师的思想和观念也被直接的影响了，初中英语教学过程是相对困难的，教师要树立起正确的态度和观念来发展初中英语教学任务，不能耽误初中英语的授课进程，教师要广泛的从学生中出发，顺应学生的发展特点，才能够更好的提高学生自学能力的探索过程，学生对英语今后的学习就会产生极大的兴趣性，扩展了教师的英语职业素养以及技能方面的发展。
Reference
[1]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放，2011（06）.
[2]温娜.初中英语学生自学能力培养方法研究[J].中国校外教育，2015（15）.
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