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下册24时计时法教学内容:教科书第52--53页上的内容。教学目的:使学生学会应用24时计时法,能够进行一些简单的时间问
题
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的计算。教学重点:时间单位24时计时法的应用。教学关键:教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣,使学生初步了解24时的基本含义以及相互关系。教学过程:一、引入1、揭题让学生看课本52页图,问:你们看到了什么?21:00
表
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示几时?今天我们就来学习一个新的计时法。(板书:24时计时法)二、用24时表示时间1、我们的钟面时针一周要几小时?那一天要转几周?2、那一天一共有几个小时呢?(24)3、所以我们把从0到24时的计时
方法
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叫做24时计时法。4、用24时表示下午和晚上的时间: 早上从1时到12时就用1——12时来表示。 但时从中午12时开始,下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢?请同学们讨论一下?5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢?6、小结方法: 同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式,改成用24时计时法来表示? 下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间 比如:晚上9时 就用12+9=21 所以就时21时。三、习简单的时间计算1、教学例三 学生说题意:下午2时40分从北京坐火车,17时45分到达石家庄。路上用了多少时间?2、学生讨论。3、汇报:你是怎么计算的?4、师生共同总结:①统一时间表示法。②用图表示③用24时计时法计算经过时间,只要到达时刻减去发车时刻,就是经过时间。四、练习:1、抢答比赛:老师说时间学生说24时计时法表示。2、完成课本P53页做一做。3、完成练习13的第一题。