降低职业倦怠让教师幸福为师 降低职业倦怠让教师幸福为师 耿江林摘 要：社会经济快速发展，信息技术日新月异，教育制度日趋完善，教师地位逐年提升。面对社会、家庭和学校高标准和严要求，教师职业压力增大，引发教师职业倦怠。让教师坚持读书，提升教师内涵；为教师搭建平台，促进专业成长；开展丰富活动，感受职业幸福；完善多元评价，实现自我价值；有效降低职业倦怠，让教师幸福为师。Key：职业倦怠 专业成长 自我价值 教师幸福不断完善和規范教师评价体系，强化教师自我发展的内驱力，激发教师自身的发展潜能，实现教...
耿江林
摘 要：社会经济快速发展，信息技术日新月异，教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 日趋完善，教师地位逐年提升。面对社会、家庭和学校高标准和严要求，教师职业压力增大，引发教师职业倦怠。让教师坚持读书，提升教师内涵；为教师搭建平台，促进专业成长；开展丰富活动，感受职业幸福；完善多元评价，实现自我价值；有效降低职业倦怠，让教师幸福为师。
Key：职业倦怠 专业成长 自我价值 教师幸福
不断完善和規范教师评价体系，强化教师自我发展的内驱力，激发教师自身的发展潜能，实现教师自我价值。
当今社会经济迅猛发展，科学信息技术日新月异，教育制度日趋合理完善，教师社会地位和生活水平逐步提高，尊师重教已成为全社会的共识。但是随着人才培养目标的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化、科学化和制度化，教育教学也在不断更新和改变，对于小学教师来说，日常教育教学工作繁杂、琐碎，各种名目的检查和要求，以及与常规教学无关的活动应接不暇，面对社会、家庭、学校，教师职业压力明显增大，产生了一系列消极负面的影响，引发了教师职业倦怠的现象。
具体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现较明显的有以下几个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：一是工作上得过且过，缺少进取心，只完成上级或学校布置的工作任务，没有主动学习、自求进步的意识；二是认为教师职称评定与自己无缘，工作上淘三拣四，拈轻怕重等；三是小学高级教师职称评定后，认为已经到头了，工作上停滞不前，不再积极上进，一过45岁，就认为年龄也大了，该混了。四是自己所处环境总与其他兄弟学校相比，一旦发现有距离，心理落差就会随之而来，总是认为这样的学校，和一些硬件好设施完善，知名度高的学校没法比，没什么前途。再干也干不出什么名堂，得过且过。
以上问题的出现，严重影响了教师队伍的整体向前发展，学校各项工作也都受到了很大的影响。作为学校管理层中的一员，看到以上问题，不仅能客观认真的分析，查找问题的根源，还能及时向上级领导汇报。通过走访摸底、座谈交流等形式，真正了解到教师的实际情况，生活、工作压力过大是产生教师职业倦怠的根源，教师幸福指数不高又是直接影响到教师思想和工作态度的重要因素，经过校委会、教代会的反复讨论和多次沟通，制定切实可行的教师成长计划，搭建平台，促进教师成长，打造区域知名教师，开展活动，丰富教师可与生活，提高教师职业幸福，有效降低职业倦怠，让教师享受职业的幸福，让教师实现自我人生的价值。
通过近二十年的教学经历，笔者认为，提升教师职业幸福感，让教师享受职业的幸福，应从以下几个方面着手：
一、坚持读书，提升教师内涵
学校，是最具有文化气息和底蕴的场所。书声琅琅，鸟语花香，处处充满着活力，处处充满着生机，作为一名人民教师，经常要求我们的学生读书，学习。而自己本人呢？一个不读书的老师，怎能去影响一群孩子，教育的功能又体现在哪里？教师不读书是教育的致命之痛，一所学校的教师，如果不读书，肯定是可悲的，更是可怕的，这样的学校没有生命力，没有文化的底蕴，也就谈不上发展。学校要定期为教师购置推荐部分书籍，要求每位教师每学期必读一本专业成长类书籍，读一至两本其他富有正能量的书籍，并要求每学期记写不少于一万字的读书笔记。作为教师，认真地读几本书，静下心来读书，潜下心来育人，提升教师内涵，生活工作也随之会变得美好。
二、搭建平台，促进专业成长
作为一名教师，必须具备一定的专业水平和能力才能适应当前教育的发展。学校要通过多种渠道为教师搭建成长平台，促进教师专业水平的提升。坚持开展“八课”系列活动，包括新进教师亮相课、进校未满两年教师过关课、省市能手示范课、青年教师展示课，师徒结对帮扶课、全校教师生本展示课、共同体教师送教课、课题组内系列磨课等活动，夯实课堂教学，提升专业水平；让教师走出去，学习先进教育理念，更新教学方法，坚持参加“千课万人”、“现代与经典”、“名师大篷车”等省内外知名的学科专题观摩活动，通过外出 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 学习，力求使每一位教师都能及时地接受先进教育理念，了解前沿教育动态，提高业务水平，促进专业成长。
三、开展活动，感受职业幸福
为了缓解教师长期从事教育教学工作而带来的各种压力，学校要定期组织教职员工开展多种形式的文娱活动。坚持组织教师进行每年一次的健康体检活动，关注教师身心健康；举办心理健康专题讲座，帮助教师排忧艰难，建立积极阳光心态；走进困难教师叫家庭，让其感受校园人文关怀；利用节假日，组织教师走出校园，走向郊外，放松身心，感受大自然的神奇；组织教师开展团队训练活动，提升教师队伍凝聚力，打造优质教师团队。
四、多元评价，实现自我价值
不断完善和规范教师评价体系，强化教师自我发展的内驱力，激发教师自身的发展潜能，实现教师自我价值。学校要积极开展“优秀教师”、“文明教师”、“校园最美教师”、“学科骨干”、“师德先进”、“标杆人物”等评选活动，开展以教研组为单位的先进教研组评选活动，坚持“文明办公室”评选活动，积极组织教师赴省市区参与优秀教师、教学能手的评选活动，鼓励教师积极参加区级以上的各类优秀、先进的评选活动，让教师真正感受到职业的幸福，享受到自我成长的快乐。
通过以上具体措施和途径，在学校领导的积极倡导和关注，学校教师的职业倦怠感定会有效降低，整个校园师生和谐，友好相处，教师工作态度积极、主动热情，教师幸福指数也会不断提升，积极攀升。
教育是培养人的活动，作为一名学校教育管理者，我们不仅要培养全面发展，学有所长的学生，更要注重培养爱岗敬业，团结协作的教师群体，打造优质一流团队，关注细节，关心教师，坚持以师为本，营造宽松和谐，具有人文关怀的学校氛围和环境，让教师感受集体温暖，感受学校及领导的良苦用心，让教师享受专业成长之愉悦，享受教学工作之舒心，享受教师职业之幸福！endprint
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