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二年级数学上册三个数的加减混合计算教案冀教版

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二年级数学上册三个数的加减混合计算教案冀教版PAGE三个数的加减混合计算教学内容：冀教版二年级数学上册第二单元三个数的加减混合计算。教学目标：1.结合具体情境，学习、理解加减混合运算的顺序。2.掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。教学重难点：学会正确用竖式进行加减混合运算。教学设备：动画或图片。教学过程：一、情境创设导入：师：你们喜欢看动画片吗？今天老师就请你们看“捡松果”。学生观看动画片并思考其中的数学信息。二、探究与体验1.放音乐动画片提问：（1）从这个动画片中，你发现了哪些数学信息？学生自行讨论老师提出的问题，并汇报。（2）根...

二年级数学上册三个数的加减混合计算教案冀教版

PAGE三个数的加减混合计算教学内容：冀教版二年级数学上册第二单元三个数的加减混合计算。教学目标：1.结合具体情境，学习、理解加减混合运算的顺序。2.掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。教学重难点：学会正确用竖式进行加减混合运算。教学设备：动画或图片。教学过程：一、情境创设导入：师：你们喜欢看动画片吗？今天老师就请你们看“捡松果”。学生观看动画片并思考其中的数学信息。二、探究与体验1.放音乐动画片提问：（1）从这个动画片中，你发现了哪些数学信息？学生自行讨论老师提出的问题，并汇报。（2）根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？学生提出自己的数学问题。2.师：你准备如何解决这些问题？小组讨论如何列算式。（结合学生的算式有重点的引导学生自己计算。）预想结果：（1）46－28＋35（2）46－28＝1818＋353.师：你们能计算出这些算式的结果吗？自己试着算一算。学生在算术本上试算，并把计算方法和结果与同学交流，并向大家表示自己的算法。4.重点指导学生用竖式计算的方法，你写的竖式和老师写的一样吗？（出示竖式）学生弄清计算顺序，自己总结出加减混合计算的顺序。5.观察先算什么，再算什么。学生独立计算后与同学交流，说说先算什么，再算什么？6.用刚才学会的方法自己解决下面两道题：出示：38＋47－6553＋40－37学生自己读题，再试着计算后交流计算结果。先说计算顺序再独立完成。三、巩固练习用本节课学会的方法自己解决练一练1、2、3题课堂小结：同学们，通过这节课的学习，以后再遇到三个数的加减混合运算你们会做了吗？计算的时候要注意运算顺序。

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