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教学 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 2200字

20xx——20xx学年度第一学期

个人工作总结

年级：三年级

姓名：杨玭雪

个人工作总结

一学期来，在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及自己的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 首先，在思想方面。热爱自己的本职工作，把教育这项工作，当成是自己的终身的事业来对待。为人师表，身正为范，甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。自己始终都明白，在教育这块土地上，不仅仅是教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，更重要的是育人。我时刻不忘教书育人的神圣使命。用自己的实际行动来证明着一切！

其次,在工作方面。把学校交付给自己的工作，以最严谨的态度来对待，不求尽善尽美，但求尽心尽力的做好每一项自己应该担负的工作。在班级管理中，尽己所能，平时，多与班级中的孩子进行交流，并不断的去发现孩子身上的闪光点，使孩子获得成功的自信心。这项工作的完成，使我的班级管理获得了成效，在学校首届三跳运动会中他们取得了优异的成绩。在这样的融洽的班级管理氛围中，我与孩子们一同成长着。我的学生也不断把我所教给他们的人生道理用到自己的人生实践中，不断丰富自己的人生。本学期，学校召开三跳运动会，孩子们抓紧时间练习，有的孩子在练长绳的时候摔倒了，其他人赶紧去扶起摔倒的同学，问候的话语顿时让摔倒的同学感到了温暖；课间，学生能做有益的活动。

对于自己的教学工作，即使再难于开展工作，有再大的压力，我都会咬紧牙关的去做。我始终都相信，只要我经历过，这就是一笔不可多得的财富，我必须让自己的人生拥有更多的财富积累。本学期的

教研展示活动，任务较重。我们三年级要背古诗、笠翁对韵和弟子规，由于孩子之前所在的学校对古诗的背诵不够重视，我们班大部分学生只会背课本中学过的几首，我和孩子们就必须付出比他人多得多的努力，为了完成这项任务，我每天布置2首古诗作为家庭作业，早读全班一起记忆3——5首，就这样，用了一周多的时间，35首古诗，学生背的滚瓜烂熟。这样的执教经历，在我的工作经历中并不是唯一。我深信，多几次这样的活动，对我和学生来说，无疑是一种提高与锻炼。

再次，在教学方面。一直担任语文科目教学。为了教好语文，我认真研究了语文教材和相关的练习，同时加强与其他语文老师的交流。对于学校的优秀语文教师，我更是悉心向其请教，以尽快提高自己的语文教学。对于语文教研组的各项活动，我都认真积极地参与，并做好记录、整理。认真备课、积极上课。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过不断努力，我的语文教学中也取得了一些的效果：

第一，学生对语文科目的学习兴趣有所提高。

我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课改的理念，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动

中尽量做到活跃课堂气氛，让学生始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。 第二，学生的阅读兴趣有所提高。

充分利用自身优势，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，从提高他们阅读兴趣开始。我觉的，我们的语文教学更多的应该体现语文的人文性特点。我除了课堂上让孩子充分朗读课文，根据单元导读，让学生明确本组课文主题。教给学生学一篇课文的方法，让他们把相同主题的课文，在预习时，试着用前面学过的方法进行自学，起到了事半功倍的作用，这也就是“一篇带多篇”，只不过我根据咱们学生的学情把后面的多篇进行精讲。还抓住课外阅读，让孩子在课外阅读中积累词语和优美语句。本学期开学我推荐了《夏洛的网》一书，这本书主要讲：在朱克曼家谷仓里出生了一只叫威尔伯的落脚猪，这只猪未来的命运是成为熏肉火腿，然而谷仓中的一只叫夏洛的蜘蛛，用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”“了不起”“谦卑”这样的字样，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。然而，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……我每天布置阅读一个章节，读完后，勾画四

字词语，再把你想写的话哪怕是几个字写在这个章节的最后，每周挑一节课，进行交流。之所以让孩子在读完勾画和写下自己最想写的，是想让孩子在没有任何负担的状态下轻松地阅读、兴致勃勃地阅读、专注地阅读，让他们沉浸在阅读的快乐中，爱上阅读。学生读书的积极性越高，其收获就越多，效果就越好。无形中培养了孩子的阅读兴趣，增加了生字和词语的复现率，陶冶了孩子的情操。通过阅读这本书，让他们体会威尔伯和夏洛之间纯真的友谊、爱和忠诚，受到教育和感染。

第三，学生写作能力的培养。

三年级是学生升入中年级的转折，面临着写作文。为了提高学生的写作能力，在平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。

自从踏上教师这一岗位以来，我一直在努力做好自己的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于自己工作经历尚浅，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上仍有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。

20xx/12/28

第二篇：教学工作总结 1500字

20xx0222225105

教学工作总结

20xx0222225105

我担任一年级1班和一年级2班的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

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教学工作总结

发表于：2022.12.1来自：字数：2437 手机看范文

20xx——20xx学年度第一学期

个人工作总结

年级：三年级

姓名：杨玭雪

个人工作总结

一学期来，在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及自己的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 首先，在思想方面。热爱自己的本职工作，把教育这项工作，当成是自己的终身的事业来对待。为人师表，身正为范，甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。自己始终都明白，在教育这块土地上，不仅仅是教书，更重要的是育人。我时刻不忘教书育人的神圣使命。用自己的实际行动来证明着一切！

其次,在工作方面。把学校交付给自己的工作，以最严谨的态度来对待，不求尽善尽美，但求尽心尽力的做好每一项自己应该担负的工作。在班级管理中，尽己所能，平时，多与班级中的孩子进行交流，并不断的去发现孩子身上的闪光点，使孩子获得成功的自信心。这项工作的完成，使我的班级管理获得了成效，在学校首届三跳运动会中他们取得了优异的成绩。在这样的融洽的班级管理氛围中，我与孩子们一同成长着。我的学生也不断把我所教给他们的人生道理用到自己的人生实践中，不断丰富自己的人生。本学期，学校召开三跳运动会，孩子们抓紧时间练习，有的孩子在练长绳的时候摔倒了，其他人赶紧去扶起摔倒的同学，问候的话语顿时让摔倒的同学感到了温暖；课间，学生能做有益的活动。

对于自己的教学工作，即使再难于开展工作，有再大的压力，我都会咬紧牙关的去做。我始终都相信，只要我经历过，这就是一笔不可多得的财富，我必须让自己的人生拥有更多的财富积累。本学期的

教研展示活动，任务较重。我们三年级要背古诗、笠翁对韵和弟子规，由于孩子之前所在的学校对古诗的背诵不够重视，我们班大部分学生只会背课本中学过的几首，我和孩子们就必须付出比他人多得多的努力，为了完成这项任务，我每天布置2首古诗作为家庭作业，早读全班一起记忆3——5首，就这样，用了一周多的时间，35首古诗，学生背的滚瓜烂熟。这样的执教经历，在我的工作经历中并不是唯一。我深信，多几次这样的活动，对我和学生来说，无疑是一种提高与锻炼。

再次，在教学方面。一直担任语文科目教学。为了教好语文，我认真研究了语文教材和相关的练习，同时加强与其他语文老师的交流。对于学校的优秀语文教师，我更是悉心向其请教，以尽快提高自己的语文教学。对于语文教研组的各项活动，我都认真积极地参与，并做好记录、整理。认真备课、积极上课。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过不断努力，我的语文教学中也取得了一些的效果：

第一，学生对语文科目的学习兴趣有所提高。

我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课改的理念，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动

中尽量做到活跃课堂气氛，让学生始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。 第二，学生的阅读兴趣有所提高。

充分利用自身优势，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，从提高他们阅读兴趣开始。我觉的，我们的语文教学更多的应该体现语文的人文性特点。我除了课堂上让孩子充分朗读课文，根据单元导读，让学生明确本组课文主题。教给学生学一篇课文的方法，让他们把相同主题的课文，在预习时，试着用前面学过的方法进行自学，起到了事半功倍的作用，这也就是“一篇带多篇”，只不过我根据咱们学生的学情把后面的多篇进行精讲。还抓住课外阅读，让孩子在课外阅读中积累词语和优美语句。本学期开学我推荐了《夏洛的网》一书，这本书主要讲：在朱克曼家谷仓里出生了一只叫威尔伯的落脚猪，这只猪未来的命运是成为熏肉火腿，然而谷仓中的一只叫夏洛的蜘蛛，用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”“了不起”“谦卑”这样的字样，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。然而，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……我每天布置阅读一个章节，读完后，勾画四

字词语，再把你想写的话哪怕是几个字写在这个章节的最后，每周挑一节课，进行交流。之所以让孩子在读完勾画和写下自己最想写的，是想让孩子在没有任何负担的状态下轻松地阅读、兴致勃勃地阅读、专注地阅读，让他们沉浸在阅读的快乐中，爱上阅读。学生读书的积极性越高，其收获就越多，效果就越好。无形中培养了孩子的阅读兴趣，增加了生字和词语的复现率，陶冶了孩子的情操。通过阅读这本书，让他们体会威尔伯和夏洛之间纯真的友谊、爱和忠诚，受到教育和感染。

第三，学生写作能力的培养。

三年级是学生升入中年级的转折，面临着写作文。为了提高学生的写作能力，在平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。

自从踏上教师这一岗位以来，我一直在努力做好自己的