教师总结的题目教师总结的题目八篇 &nbsh1; 教师总结的题目教师总结的题目精选八篇 篇一 ：期末教师总结题目 教师期末总结题目 1、学科教学中创建温暖的师生关系的案例。（也可以反思性的案例） 2、温暖教研组、备课组文化的建构 3、温暖的课堂即时评价语言。 4、减负增效，把时间还给学生----论建构温暖教学 5、感动育英温暖人物的评价体系。 6、浅谈非智力因素对学业成绩...
教师期末总结题目
1、学科教学中创建温暖的师生关系的案例。（也可以反思性的案例）
2、温暖教研组、备课组文化的建构
3、温暖的课堂即时评价语言。
4、减负增效，把时间还给学生----论建构温暖教学
5、感动育英温暖人物的评价体系。
6、浅谈非智力因素对学业成绩的影响。
7、转换角色，做个传递温暖的教师。
8、让校园成为温暖的家园。
9、让温暖阳光沐浴留守的孩子。
10、齐心协力，打造温暖教育的明天。
11、让爱温暖后进生的心灵。
12、初三年级备考金点子。
13、谈走常规之路，创非常之业绩。
14、请给教务主任建言献策。
初中教务处
2014.12.24
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教师面试题目总结
一、谈谈你竞聘教师，如果失败，你会怎么办？
如果这次竞聘失败了，我不会自怨自哀。
首先，我会勇敢地面对失败。我相信，有志者事尽成，作为年轻人，就应该胜不骄，败不馁，化压力为动力，哪里跌倒，就在哪里爬起来。
第二，我会吸取教训，总结经验。俗话说“失败是成功之母”，但是如果不从失败中吸取教训，总结经验，就会重蹈覆辙。
第三，我会虚心学习。通过这次失败，我会发现自己的不足，然后虚心学习，向 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本、同学、老师学习，弥补自己的不足，不断充实自己。
第四，我会调整心态，以积极、自信的心态来迎接新的挑战。。只有经历过挫折的考验，才会有不屈的人格，才会让自己不断的成长。
我相信，如果我能勇敢面对失败，吸取教学，总结经验，虚心学习，充实自己，以积极的心态来面对下一次竞聘，我一定会取得成功。
二、在教学中，教师应注重哪几个环节？
备课、课堂教学、作业、辅导和评价是教师教学中的五个重要环节。抓好每一个教学环节是优化教学过程、提高教学质量的关键。所以教师对每一个教学环节：
首先，要做到认真负责。比如备课，要备教材，备学生，备课堂教学流程，要备出课堂教学的艺术性。
第二，要科学规范。比如评价，不可以以学生的学习成绩来排队。否则会影响学生的积极性，造成学生的心理障碍。
第三，要讲究艺术。教学是一门复杂的艺术。比如课堂教学，要具有磁力、活力、张力，要充分展现课堂教学的艺术性，要让学生学得开心，学得轻松，学有所得。
总之，备课、上课、作业、辅导和评价是教学的五个必要环节，我们都要以认真负责、科学规范、讲究艺术的态度来对待。
三、如何评课
1、从教学目标上分析：
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。
（1）从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。依据《课标》，教学目标中的要求，全面是指要从知识、能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标；具体是指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点（参见课标）；适宜是指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。
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2014至20xx年度第一学期教师工作总结提示
1、育人即育己，帮助学生调整心态的同时，希望老师们在面对纷繁复杂的社会现象、日益多元的家长教育观念、个性张扬的学生、学科成绩等多重压力，能够调整自我、缓解压力，时常为自己的心灵放个假，请结合具体真实的事例谈谈您如何保持乐观愉悦的心情？如何如何克制不良情绪，保持积极正面的情绪？有哪些切实可行的方法？
2、在专业引领、行动反思、同伴互助这三种专业成长的方式中，同伴互助无疑是最温暖的方式，因为教师的成长同样需要陪伴，在陪伴的过程中平等交流、沟通互动，互为专家、互相指引，以达到共同体成员之间的信息共享、互助合作与智慧分享。您所在的团队【备课组、教研组、班级组、级部组】，同伴给您带来哪些促进和成长？请通过具体事例叙述。
3、没有教师的成长，就没有高品质的教育，教师自身的成长是教育力量的源泉。请谈谈本学期您在自身成长方面做了哪些有意的探索和尝试，有哪些收获？
4、您为团队【班级、教研组、学校】做了哪些贡献？您的团队是否因您的存在而自豪？您给同伴哪些支持？您的存在给同伴带来哪些促进和愉悦？请通过具体事例详细阐述。
5、幸福是什么？幸福是价值的实现；幸福是职业的尊严；幸福是工作的成就；幸福是心理的满足。您从工作中收获到幸福吗？您如何从繁杂琐碎的工作中提高幸福指数？请结合具体事例从以上四个方面阐述。
6、教师这个职业的特点决定我们需要博览群书，尽管日常工作琐碎而繁杂，但是我们依旧可以忙中偷闲，坚持边读边思，边读边悟，边读边记，边读边用，本学期您读了哪些书【不仅仅限于专业书籍】？这些书对您有哪些帮助？有哪些读书心得？如何做到学以致用？ 7、教育，30%是启发，70%是等待。教育是留白的艺术，是慢艺术，教育需要等待。 如果等待有利于事件的处理，有利于学生的成长，那我们还是放慢脚步，等一等吧。在教学过程中，您刻意等待过吗？结果如何？结合具体案例叙述。
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教师结构化面试试题总结
1. 学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？
教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，一则会失去教师的威信，二则影响全班学生的情绪和课程进度。教师可以用眼神让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这种天气确实比较容易使人想睡觉，但睡着的话很容易着凉，着凉可能就会生病，生病了，你的父母还有老师同学都会为你担心。***同学，你要是觉得想睡觉的话，可以站起来一会，等到不困了再坐下来。”
2. 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？ 对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意敞开心扉说出心理话。其次，教师要为他们创造与别人交往交流，在集体中发言说话的机会。鼓励他们积极地参与到集体活动当中，使他们感受到集体的温暖，从而克服自身的消极心理。最后一点也是最重要的一点，教师不应当在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，以免出现意外后果。
3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对
这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。
4. 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理极强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。
5.如何处理迟到的学生？
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1、 请结合实际谈谈你对素质教育的理解。（素质教育的内涵）
素质教育：是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生活、活泼、主动发展为基本特征的教育。
（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中
每个人都得到发展。
（2）素质教育是全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体美等全面发展，要求必
须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。不同的学生在认知特征、兴趣爱好、价值取向、
创造潜能等方面各不相同，素质教育强调把学生的全面发展与个性发展结合起来，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人
（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新能力不j仅是一种智力特征，更是一
种人格特征，是一种精神状态。创新精神与创新能力相辅相成，培养具有创新精神和能力的人才，这是素质教育的时代特征。
2、简述教师的劳动特点。
（1）复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，他的任务是教书育人，是很
复杂的脑力劳动
（2）创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样进
行创造性劳动
（3）示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。以身作则，为人师
表，师教师劳动的重要特点
（4）长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到这一目的必然是
长期的。
3、简述教师应具备的能力素养。
（1）了解学生及同学生交往的能力。师生交往，建立民主、平等的师生关系，创造民主的
教育气氛，是教育取得成功的必要条件.
（2）语言表达能力。语言是教师传播知识、与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具
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二 次 函 数
一、定义：一般地，如果y?ax?bx?c(a,b,c是常数，a?0)，那么y叫做x的二次函数.
例：已知关于x的函数y?ax?bx?c(a,b,c是常数）当a,b,c满足什么条件时
（1）是一次函数 （2）是正比例函数 （3）是二次函数
二、二次函数y?ax?bx?c(a,b,c是常数，a
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