语文教学反思 语文教学反思 郭春梅 樊艳妮反思即成长。从教语文教学多年，应该常常地进行反思，学生收获了什么，自己又收获了什么，那些需要改进，应该多进行反思，随后在反思中改变，在改变中真正成长。一、渗透立德树人的思想让学生学会做人，学会思考，学会生活。利用课文内容和作文讲评和综合性学习课，让学生在实践中明白做人第一，学习第二，做一个有责任心，为人讲诚信，尊重他人。懂得感恩回馈，行动上积极参与各种活动，内心阳光的好学生。教师以自己的言行潜移默化影响学生！这样教师才真正做到教书育人...
郭春梅 樊艳妮
反思即成长。从教语文教学多年，应该常常地进行反思，学生收获了什么，自己又收获了什么，那些需要改进，应该多进行反思，随后在反思中改变，在改变中真正成长。
一、渗透立德树人的思想
让学生学会做人，学会思考，学会生活。利用课文内容和作文讲评和综合性学习课，让学生在实践中明白做人第一，学习第二，做一个有责任心，为人讲诚信，尊重他人。懂得感恩回馈，行动上积极参与各种活动，内心阳光的好学生。教师以自己的言行潜移默化影响学生！这样教师才真正做到教书育人！
让学生心里健康，学会正确面对生活中的挫折和失败。并将好的观点贯穿教学始终，例如：主动人生成大器;一次参与一次提升;选择大于努力，选择不对，努力白费;合理的是锻炼不合理的是磨练;吃亏是福，吃亏是一种能力！灵活运用资源，善于分享，分享是一种能力，一种成长等等好观点是学生成长的催化剂，愿好观点影响和成就孩子的一生！
另外，利用班会时间进行爱国或者诚信、感恩、责任等专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班会，或者综合实践活动，使学生在活动中提高自己的语文综合能力。
二、改变教学方式
刚开始我一直照本宣讲，全堂都是我讲，学生倾听。这种“满堂灌”，课堂效率低。我让学生回答问题，答案都是预定好的。但发现让学生思考一会儿，答案却出乎意料。并是一种思维创新。此时我明白了应在课堂上给学生思考的时间，让他们学会合作与探究，这样才会碰撞出新的思维火花。让学生多在课堂中互动参与，互动中提高了学生的参与意识、合作意识、竞争意识，全面提高了学生的语文综合能力。在作文中的每一个环节：拟题、铺写、点评、反思中都采用了竞争的形式，学生积极参与其中，看来将竞争引入课堂，才能真正实现课堂互动。同时在课堂上只有讲练结合，学生才能真正地掌握知识。
三、常写教学反思
著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”这句话非常实在，其用意在于教育我们要重视反思。教师每堂课应该反思自己教学中的优点与不足，及时的将反思写下来。有时课堂中一个好的例子或创新的思维应该及时 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来，积累多了教师就有了丰富的资源和教学的经验。同时反思自己教学中的不足：课堂上板书是否合理，板书设计是否精美，是否有艺术性，教师的情绪是否良好，要知道坏的情绪也在传染。课前应该将好的情绪带给学生。课前教师一定要调整好的心态，因为心态对了，世界就对了。同时在反思所布置的作业是否有层次性，课堂的每个环节是否还有更好的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，提问时的问题是否具有代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 性等等。总之，反思才会成长。
四、抓优扶差
有时学生成绩不理想，教师要认真的对学生、对试卷进行分析。随后發现差生是拉开分数之间的真正差距。抓差生就是抓质量。先让差生树立信心，然后针对性的解决存在的问题。对差生可以开小灶，也可以采用“兵教兵”的方法，效果比较好。
也要培养优生，开发优生的潜力。发现优生有写作的爱好就要多鼓励，并帮其修改，同时鼓励其发表作品。给他们以极大的信心和支持，他们有些优秀的作品获奖了，这样进一步提高了他们的写作自信心和写作兴趣。
优生生中大部分学生有阅读的短板，应该多鼓励多阅读。从课内到课外循序渐进式的开展阅读，让他们养成良好的阅读兴趣和阅读习惯。每周抽出时间进行专题阅读，并学会写阅读分析，真正将阅读与写作相结合。
总之，教师要不断学习、不断反思，在反思中成长，在成长中改变。才能真正做到教书育人的思想。
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