大庆市新潮学校王春美拦腰生疏感触魅力图案瞧幼儿园五角星横切面循规蹈矩鲜为人知复习入境，进入主题一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，（）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他（）地说。小男孩（）地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。”。他把切好的苹果，举到我的面前（）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”感悟对话，初悟“创造”，突出主题一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。”他把切好的苹果，举到我的面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”感悟对话，初悟“创造”，突出主题“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。”“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”感悟对话，初悟“创造”，突出主题感悟对话，初悟“创造”，突出主题真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。感悟对话，初悟“创造”，突出主题使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力！读悟魅力，深悟“创造”，突出主题使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。读悟魅力，深悟“创造”，突出主题使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方到那男孩的幼儿园，然后又由他给我，现在又由我给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。读悟魅力，深悟“创造”，突出主题传传传请同学们默读课文，并用波浪线画出从哪些地方能看出这鲜为人知的图案有那么大的魅力？（提示：1.对于小男孩来说这魅力体现在哪？2.对于“我”来说这魅力体现在哪？3.对于大家来说这魅力体现在哪？）读悟魅力，深悟“创造”，突出主题如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。读悟魅力，深悟“创造”，突出主题田忌赛马的故事：如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是。司马光砸缸的故事：如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是。苹果落地的故事：如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是。曹冲称象的故事：如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是。联系已知，拓展“创造”，升华主题如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是联系已知，拓展“创造”，升华主题课后作业，巩固“创造”，凝练主题作业：1.我有一双智慧眼的眼睛。（打破常规去发现身边的秘密）2.搜集几条与创新有关的名言。
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