15.5《串、并联电路中电流的规律》导学案探究串联、并联电路的电流规律课型新授班级姓名学习时间学案编号本周习惯学习目标：1.学会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流，训练连接电路和使用电流表的技能。2.会分析实验数据，归纳
总结
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串、并联电路中电流的规律。3.体验科学探究的全过程，领会科学研究的
方法
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。学习重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。学习难点：在探究过程中，认真观察、分析、得出确结论。学习过程：【自学、互学】一、［探究］串联电路电流的规律：=1\*GB2⑴提出问题：______________________________________________________？=2\*GB2⑵猜想与假设：_____________________________________________________。=3\*GB2⑶设计实验：设计实验电路图如右，在图中A、B、C三处分别接入电流表测电流。=4\*GB2⑷进行实验（实验演示和观看视频相结合）。注意正确使用电流表，把实验结果如实地
记录
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下来，填写在下面的实验记录表中，并把实验中遇到的问题也记下来。实验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC123注意：=1\*GB3①接线时要注意开关必须处于断开的状态；=2\*GB3②不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；=3\*GB3③电流表的接线要正确：不得出现反接；=4\*GB3④电流表的量程要选准，要进行试触；=5\*GB3⑤读数时要认清量程和分度值。=5\*GB2⑸分析归纳：你觉得试验中有没有需要改进的地方，实验记录的数据有无失误？分析室实验数据，得出结论。=6\*GB2⑹得出结论：________________________________________。表达式：二、［探究］并联电路电流的规律：=1\*GB2⑴提出问题：________________________________________________________？=2\*GB2⑵猜想与假设：______________________________________________________。=3\*GB2⑶设计试验：设计实验电路如图，在图中A、B、C三处分别接入电流表测电流。=4\*GB2⑷进行试验（实验演示和观看视频相结合）。注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。实验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC123=5\*GB2⑸分析归纳：=6\*GB2⑹得出结论：。表达式：I=_____________。【实效训练】1.如图1所示的串联电路，闭合开关时（）A．通过A点电流大于B点的电流B．通过B点电流大于C点的电流C．通过A点电流大于c点的电流D．通过A、B、C三点的电流相等2.甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是（）A、通过甲灯的电流大B、通过乙灯的电流大C、通过两人灯的电流一样大D、无法确定3.电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:（）A.IA=IBB.IA＞IBC.IA＜IBD.无法确定4.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A,IB＝0.3A,IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5.小明要测量L1中电流大小，图1中正确的电路图是:（）6．两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是:（）A.一定是串联B.一定是并联C.可能串联，也可能并联D.无法确定.7.现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。
要求
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：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测干路的电流。请在方框内画出电路图，并按要求连接实物图。(干路和支路中的电流均小于0.6A)
浙公网安备 33021202002483