谈谈生涯教育在高中语文课堂的渗透途径 谈谈生涯教育在高中语文课堂的渗透途径 张鹏举高中教育的一個重要任务就是为学生的职业发展做准备，随着新高考改革的不断推进，开展生涯教育已成为高中学校的重要教学内容。除了开设生涯教育课，在各学科中进行生涯教育渗透，也是一个非常好的生涯教育手段。语文学科具有人文性强、涵盖面广、课时量大等特点，在生涯教育学科渗透方面有着独特的优势，其渗透途径也是独特的。一、通过名人名篇的品读探究进行职业价值观确立渗透一个人具有什么样的价值观，他就会去选择什么的工作和过什么样的人生。职业...
张鹏举
高中教育的一個重要任务就是为学生的职业发展做准备，随着新高考改革的不断推进，开展生涯教育已成为高中学校的重要教学内容。除了开设生涯教育课，在各学科中进行生涯教育渗透，也是一个非常好的生涯教育手段。语文学科具有人文性强、涵盖面广、课时量大等特点，在生涯教育学科渗透方面有着独特的优势，其渗透途径也是独特的。
一、通过名人名篇的品读探究进行职业价值观确立渗透
一个人具有什么样的价值观，他就会去选择什么的工作和过什么样的人生。职业价值观就是人生价值观在职业问题上的反映，高中阶段是人生价值观形成的重要时期，也是职业价值观自我探索的重要时期。帮助高中生逐步清楚自己在未来职业生涯中最看重的价值，帮助高中生未来能够获得最大程度的职业幸福感，是高中教师们的义不容辞的责任。在高中语文课堂上，我们可以通过对文学作品主题探究、人物性格梳理和对文学家们人生考究，对学生进行职业价值观渗透影响，引导学生自我探索。如在学习《老人与海》时，让学生讨论如何看待小说中的硬汉桑提亚哥，人物剖析过程中，就会涉及到人生价值取向问题。在高中语文课堂上，这样的教学素材，不胜枚举。语文课程丰富的课程资源和鲜明的人文性，在帮助高中生进行职业价值观自我探索过程中具有独特的优势。
二、通过学科特点强化进行职业兴趣激发渗透
兴趣在职业生涯中起着重要作用，如果一个人所从事的职业和自己的个人兴趣相吻合，便能激发出个人才能高达80%左右;并能让人在“忘我”状态下，不知疲倦地高效率工作。帮助高中生发现、培养自己的职业兴趣，是一件极具价值的事。而语文课程是一门学习语言文字运用的综合性性、实践性课程，语言文字是交际的工具，是信息的载体，是文化的重要组成部分，人文性和工具性的统一是语文学科的特点。高中语文教师应充分利用语文学科特点来开展教学活动，激发高中生的语文学习兴趣，从而引导高中生探索自己的职业兴趣。如开展 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法、演讲、征文比赛，举办诵读经典、课本剧演出等，成立文学沙龙，丰富校园语言文学社团活动等，给学生以展示个性特长的机会，让学生发现和了解自己兴趣所在。在这期间，语文老师要加以生涯教育渗透，让学生增强职业规划意识，激发学生对记者、教师、主持编导、影视表演等职业的兴趣倾向。
三、通过语文学科素养养成进行职业能力提升渗透
任何一个职业岗位都有相应的岗位能力要求，一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件。个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展。语言文字运用能力，是职业能力中必不可少的重要组成部分。在高中语文教学中，我们要全面提高学生的学科素养，帮助学生在语言构建和应用、思维的发展和提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解等四个方面获得全面发展。语文素养发展了，学生的表达能力、思维能力、鉴赏能力和文化能力都能获得提升。语文教师要紧紧依靠新版《普通高中语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》，把提升学生的语文素养作为教学活动的最高目标，开展学习任务群学习，指导学生深度学习、合作学习、自主学习。语文素养的不断养成，一定会为高中生将来职业发展，甚至是终身发展打下良好基础。
四、通过文章体裁分类进行职业种类与高校专业种类区分渗透
现在我国生产力水平不断提高，社会劳动分工越来越细，职业种类也越来越多;而且职业的发展变化也比较快，国家也是每五年会修订一次《中国职业分类大典》。我国高校专业现有500多种，专业怎么分类的？专业和职业的关系是什么？绝大数高中生都不清楚。其实高中的每一个学科都有相对应的职业种类和高校专业类别，对于语文学科来讲，对应的职业是文秘、教师、记者、编辑、自由撰稿人、文案策划等;对应的高校专业有汉语言文学、传播学、广播电视编导、对外汉语、编辑出版学等。在高中语文课堂教学上，进行文章体裁分类学习时，老师就可以进行职业与专业种类区分渗透。如应用文教学就能和文秘联系起来;新闻教学时就能和记者、编辑联系起来;文学作品教学就能和自由撰稿人联系起来，和的将来文学家联系起来。当然我们一定把握好分寸，绝不能把语文课上成生涯教育课。
-全文完-
浙公网安备 33021202002483