Addtheauthorandtheaccompanyingtitle《爱莲说》1.教学目标：知识目标：理解课文内容，并在此基础上背诵课文。能力目标：了解托物言志的写法。情感目标：认识作品的现实意义，提高生活情趣。2.教学重点：理解作品内容及作者的思想。3.教学难点：如何通过“莲花”来表现作者的理想的。导入我们大家都知道花是美丽的,可以陶冶人的情操,爱花的不同也就代表着不同的生活态度和生活情趣.纷繁的世界因有了万紫千红的花才显得温馨美好，勃勃的地球因有了花的点缀才变得多彩动人。所以人们都非常爱花，并写出了许多脍炙人口的诗句篇章比如“墙角数枝梅，凌寒独自开”“天下无双艳,人间第一香”“待到秋来九月八，我花开后百花杀’’。“冲天香阵透长安满城尽带黄金甲”“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”“人间四月芳霏尽,山寺桃花始盛开”还有许多咏荷的诗.其中有一位古人,非常博学，而且人品很高，胸怀磊落，为官清正深得民心为百姓所爱戴,在万紫千红的繁花中，独独喜爱莲花，并为它写下了一篇传世佳作。这就是我们今天要学习的《爱莲说》周敦颐:<1017-1073>宋代思想家理学家,原名敦实,字茂叔.号濂溪，道州营县今湖南道县他为官清政廉洁所到之处，都很有实绩.他在南康郡任职期间曾在庐山莲花峰下筑室，定居于此前有溪命名濂溪晚年在此设濂溪
书
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院讲学,世称濂溪先生.谥号为“元”，又被称为“元公”。背景
资料
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他性情朴实,平生不慕钱财，爱谈名理.他虽在各地作官，但俸禄甚微，一生澹泊名利不求闻达,可见他人品高洁.他酷爱莲花,曾带领属下在官署东侧挖池种莲，名为爱莲池，旁造六角亭,叫赏莲亭.每当夏天，莲花盛开，披霞含露,亭亭玉立,微风吹过,田田荷叶轻轻摇,朵朵鲜花颔首笑,阵阵馨香扑面爽.此时,他凭栏放目,触景生情.深感当时官场的黑暗,世风的浑浊，深爱莲的高洁，写下了著名的<<爱莲说>>还经常在池边吟诵,可见作者爱莲爱的确实与众不同啊,作者的高洁人品也蕴涵在这篇短文里.关于‘说’“说”，古代文体之一，可以说明事物，也可以论述道理。它往往借描绘事物以抒情言志《爱莲说》正是这种托物言志文体传世佳作。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说（周敦颐）<<爱莲说>>配乐朗读基础知识：1读准字音．蕃fán 淤yū 亵xiè 濯zhuó涟lián 蔓màn噫yī 鲜ｘｉǎｎ常用文言实词释意及运用１甚(很) 蕃(多) 盛(盛行) 染(被沾染) 妖(妩媚) 蔓(长枝蔓) 枝(长枝节) 益(更加) 植( ) 噫( ) 鲜( ) 宜( ) 众( )２再根据课下注解
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句子,学生问答式,你读出句子寻求解答课文内容分析1.作者把莲花比作什么？哪些语句具体描写了莲花？表现了莲花哪些品格？2.课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？文章题为爱莲说，为什么还要写其他花呢?3找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度？4.第二段的句子有什么特点?你能学到一点怎样的写作方法?板书
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爱莲说出淤泥而不染身处污浊却不同流合污高洁濯清涟而不妖庄重不炫耀不哗众取宠质朴中通外直，不蔓不枝正直不苟豁达大度正直香远益清亭亭净植资质美好,美名远扬好芳香可远观而不可亵玩焉仪态庄重孤傲令人敬重清高托物（莲）—言志（不慕名利洁身自好）总结归纳花之君子本文运用以花喻人托物言志的手法,表明了作者不幕富贵洁身自好不与世俗同流合污的生活态度,并借此讽刺了当时追名逐利攀附富贵的世风.讨论1在高速发展的经济社会时代，作者的思想过时吗？（这个教学环节用2分钟，从课程的设计来看，能体现语文“工具性”与“人文性”的结合；在课堂环境来看，能体现“学生为主体，教师为主导”：在学习方式上，注重学生的“自主，合作、探究”为主，辅以教师的点拨；从教法上看，能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合；从问题的设计上，体现知识梯度性。）2短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”对这两种观点，你是怎样看待的？简述理由。（提示：针对某一观点或将两者结合起来谈均可，必须扣住“人与环境”的关系）3你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。1.你学了本文后有什么启发和感想?2请同学从下列实物中选择一项或几项从托物言志的角度进行讨论，说说它们的寓意。还可自己提供材料资源。白纸，蜡烛，春蚕，火炬，粉笔，梅花，石子……..3作业A背诵这篇课文B将刚才的造句练习扩充为200字左右的小短文。能力训练再次欣赏水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣我是西湖千年莲我是西湖千年莲等你一等就是几千年西湖的水满了干干了满水中的月圆了缺缺了圆莲的泪化作西湖的水源莲的心随水追风一梦即过转瞬又是几千年课外拓展我是西湖千年莲你是那西湖上采莲的俏少年守侯望你几千年梦你把我采进船小舟轻楫千年轮回转一舱舱一船船采了多少莲一错再错错采了几千年雷峰落塔,断桥残雪苏堤杨柳,荷叶雨伞千年千年的期盼风起微澜轻舟划过桨儿激起浪花一串串眼见少年变白发白发再童颜我是西湖千年莲千年莲的花瓣落满了雷峰踏端翻改了断桥神话遮掩了苏堤风景线点缀着荷叶雨伞千年的思恋没有哀怨如果今生不遇打算再等你一千年Addtheauthorandtheaccompanyingtitle生活图标元素商务图标元素商务图标元素商务图标元素商务图标元素
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