线下活动简报

线下活动简报校本研修线下活动简报拿到学员手册后，学员们仔细阅读了此次培训的主要内容，原来本次培训主要分为三部分：一是线下研修学员共同探讨阅读教学中存在的困惑与解决的办法；二是由进修校的省级优秀教师为学员们讲解微型课题研究的方向；三是由县教研员为学员讲解教学的策略和方法。在第一天的学员交流探讨中，教师们首先总结了近些年在教学中存在的主要困惑，整理出来大致有：如何培养学生的学习兴趣？怎样培养学生对题目的理解能力？教学的重点到底在哪里……大家你一言我一语，好不热闹！在找出了教学中存在的主要困惑后，于是，我们分小组就存在的主要困惑寻找...

校本研修线下活动简报拿到学员手册后，学员们仔细阅读了此次培训的主要内容，原来本次培训主要分为三部分：一是线下研修学员共同探讨阅读教学中存在的困惑与解决的办法；二是由进修校的省级优秀教师为学员们讲解微型课题研究的方向；三是由县教研员为学员讲解教学的策略和方法。在第一天的学员交流探讨中，教师们首先总结了近些年在教学中存在的主要困惑，整理出来大致有：如何培养学生的学习兴趣？怎样培养学生对题目的理解能力？教学的重点到底在哪里……大家你一言我一语，好不热闹！在找出了教学中存在的主要困惑后，于是，我们分小组就存在的主要困惑寻找解决的办法。学员们在课堂上纷纷出谋划策，都争着把自己的想法倾泻出来，好为平昌的小学语文阅读教学贡献自己的一份力量。在本次探讨结束后的的汇报中可以看出，此次汇报从根本上解决了众多教师多年来在阅读教学中存在的困惑。汇报结束后，偶然听到有老教师真切的说：这才是有意义、有价值的培训嘛！类似的活动今后应该多搞，好让我们老头子与开开眼……看来此次的线下研修活动确实起到了事半功倍的效果！在第二天的研修活动中，首先是来自进修校的省级优秀教师——李红英主任，为学员们讲解了微型课题研究的方向。在此之前，众多学员对微型课题的认识都是一知半解，认为微型课题的申报与研究好比登天！经过讲解让我们知晓了：原来微型课题的研究就是寻找日常学习、工作、生活中出现的某些问题、寻找答案、得出结论……顿时让此次前来的学员们茅塞顿开。紧接着，来自教研员为学员们耐心、细致的讲解了教学的策略和方法。在课堂上，结合自己多年前的教学经历和近年来对教学的研究，为处在一线的教师进行了一次发人深省的讲授。比如：怎样创造民主和谐的学习氛围？学生的主体地位怎样才能体现？怎样提高小组合作学习的时效性……对这些问题深入浅出的讲解，我相信一定会让此次前来参加学习的老师们受益匪浅。历时两天的线下研修活动虽然短暂，但是我坚信：知识的火花在这里碰撞，智慧的种子也将在这里播撒。

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