PAGE3/NUMPAGES3Lesson15教学设计一、教学内容与分析JustreadandtalkLisa准备邀请朋友来参加她的生日聚会，她和Mum正在商店选购生日蛋糕和其他礼物。主要目标语言：Whatkindofcakewouldyoulike?I’dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.二、课前准备1.准备冰激凌、糖果、水果派和果冻的图片。2.准备不同种类和形状蛋糕的图片。3.准备用纸剪出的五角星、心形、圆形等。4.准备教学挂图和自制
课件
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。三、教学步骤与建议1.热身/
复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
(Warm-up/Revision)教师用PPT展示出有关食物和饮料的图片，引导学生说出单词，复习旧知识。2.新课呈现(Presentation)1)教师展示教学挂图。T:Lisaisgoingtohaveabirthdayparty.Hermumisgoingshoppingwithher.Whatdotheywanttobuy?学生会根据图片提示说：Theywanttobuyacake...2)教师把不同形状蛋糕的图片贴在黑板上：Ihavemanycakes,astar-shapedcake,aheart-shapedcake,aroundcakeandasquarecake.Whichonedoyoulike?3)教师播放课文视频，引导学生回答问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：WhatkindofcakewouldLisalike?学习单词chocolate和heart-shaped，然后分角色练习目标语言：Whatkindofcakewouldyoulike?I’dlikeachocolateheart-shapedcake.4)教师问：Whydoesshechooseaheart-shapedcake?引导学生理解并回答：Aheart-shapedcakeshowsherloveforMumandDad.5)教师问：Theyalsogetsomeotherthings.Whatarethey?引导学生说出：icecream,jelly,candy,fruitpies.教师展示图片，带领学生学习单词，把单词放在句中再理解：CanIhavesomeicecreamandsomejelly?I’llgetsomecandyandfruitpieforyou.3.趣味操练(Practise)1)教师播放录音让学生边听边模仿跟读。2)引导学生在小组内分角色朗读，巩固语言。3)引导学生分角色
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演课文。4)Game：随着音乐的播放，PPT中不断变换不同形状、种类的蛋糕；音乐停止，引导学生两人一组根据图片提示操练语言：Whatkindofcakewouldyoulike?I’dlike...4.语言运用(Languageuse)1)设计购物单。ShoppingListCakeSize:large,medium,smallShape:star-shaped,heart-shaped,round,squareFlavour:chocolate,icecream,cheese,creamIcecream:chocolate,strawberry,mango,_____Drinks:juice,milk,water,coke,coffeeOtherthings:____________________语言支持：I’dlike…because…I’llgeta/an/some...2)引导学生两人一组利用购物单进行交流。语言支持：A:Whatareyoudoing?B:I’mmakingashoppinglistformybirthdayparty.A:Whatwillyoubuy?B:I’llbuy…A:Whatkindof…wouldyoulike?B:I’dlike...A:Why?B:Because...A:Anythingelse?B:I’ll...A:Wouldyouliketocometomybirthdayparty?B:Sure.I’dloveto.5.课堂评价(Assessment)1)关注学生对本课语言知识、语言技能的掌握；关注学生在学习中的思维活动、兴趣发展、小组合作等方面的表现，积极引导、鼓励。2)评价工具设计。用纸剪出的五角星、心形、圆形等的图片配上
英语
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单词发给学生作为奖励。6.拓展活动(Extendedactivities)1)把数学课上学过的各种形状统计一下，然后把它们全部用英语表达出来，可以通过各种途径获取帮助。2)Doasurvey：组织学生以小组为单位展开Whatkindofcakewouldyoulike?的调查，填写调查表：NameShapeFlavour(口味)
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