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教师教学技能大赛总结教师教学技能大赛总结精选八篇

篇一 ：教师教学技能大赛总结汇报

为了充分调动青年教师教学教研的积极性，构建高效课堂，不断提高青年教师教学素质，联校自10月x日开始，举行了青年教师教学技能讲课比赛。经过半个月的比赛，于10月x日圆满落下帷幕，五名青年教师们获奖。

10月x日下午，青年教师讲课比赛表彰会于多媒体教室召开。联校长对本次比赛做了点评。他说，本次课堂比赛，教师的教学观念、教学方式、教学设计都有了新改变、新突破，在课堂教学中都能因材施教，不断创新，以较高的质量完成课堂教学任务。他同时也指出了存在的一些问题与不足，如个别教师教学重点不突出，课堂讨论流于形式，课堂提问方式单一，不能面向全体等。希望青年教师高度重视这些问题，在以后的教学实践中，认真加以解决。

联校长又做了总结讲话。他说，青年教师是该校教师队伍的主力军，青年教师的成长对学校未来师资力量的发展有着重要的作用。青年教师应该多培养自己的竞争意识、忧患意识，只有这样才能在社会发展的洪流中不落伍，不被社会所淘汰。他希望广大青年教师要把自己放在一个大环境里和别人竞争，全面提升自己的整体竞争能力，为教育事业的发展尽自己的一份力量。

我联校举办青年教师教学技能比赛，旨在为青年教师搭建展示平台，创造学习、锻炼的机会。通过本次比赛，激励了广大青年教师在教学方法、知识传授和教学艺术等方面精雕细刻、精益求精，培养和造就了一批青年骨干教师，达到了提高青年教师教学本领和教学水平的目的。

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篇二 ：教师技能大赛总结

潞新二小20xx---20xx学年第一学期教师技能大赛总结 根据《教育处中小学教育改革和发展规划》中关于加强教师队伍建设的要求，按照集团公司工会《关于20xx年开展职业技能竞赛活动的通知》精神，为促进我校教师全面提升教育教学技能，夯实教师基本功，强化教师专业发展，促进教师素质整体提高，培养教师严谨笃学、爱岗敬业精神，努力提高教育教学水平，交流推广教学经验，促进师德师风建设，我校于9月x日---10月x日开展了教师技能预赛，现将此比赛活动总结如下：

一、活动过程

9月x日，学校印发了《教育理论复习考试知识要点》，全校教师每人一份，要求大家利用课余时间进行学习。

9月x日，潞新二小全体专职教师进行了教学案例的现场撰写，完成了比赛的第一个项目。之后，教研主任鲁彩霞针对片段教学对全体教师进行了校本 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 。培训的内容为：片段教学的概念、片段教学的类型、片段教学的基本特征、怎样进行片段教学、片段教学的基本环节、片断教学应注意事项、优秀的片段教学应做到的几个方面，使学校教师对片段教学有个理论上的理解。

9月x日，鲁彩霞进行了片段教学的示范讲解。她通过《古诗词三首》的片段教学，让大家直观地理解何谓片段教学。尤其是在片段教学过程中虚拟性、预设性的探索实践，让大家对片段教学有了更直观的理解。

9月x日---10月x日，学校40岁以下的16人教师（含两位优秀人才）在全校范围内进行了片段教学及情景答辩比赛项目。

10月x日—10月x日，其余教师在各教研组内，进行了各自学科的片段教学。

二、突出的亮点：

1、教师课堂教学普通话标准，语言清晰在婚前，教态亲切自然、亲和力强。如：廖群、冯玉婷两位教师，富有儿童化的语言，让大家感到教师的教学基本功非常扎实。

2、片段教学预设合理，虚拟的师生、生生互动、点评等相关情境也很合理。 如：郭燕老师，预设出的学生学习成果教师也以实物的形式展示出来，让课堂上的学习效果一目了然。

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篇三 ：教师技能大赛总结

海南师范大学地理与旅游学院

学术实践部

20**年11月27日

海南师范大学地理与旅游学院

20**年教师技能大赛总结

我海南师范大学地理与旅游学院团委学术实践部主办的2010年教师技能大赛旨在培养同学们的从教能力，提高综合素质，打造浓厚的校园文化氛围，丰富广大师生文化生活，构建良好的育人环境。此次大赛，在老师和院团委与学生会的支持与帮助下，我们成功的向大家提交了一份令人满意的答卷。通过此次大赛，我们不仅为大家提供了一个相互沟通、交流、学习的平台，同时也突出了师范专业的特色和校园文化氛围，达到了“内聚人心，外树形象”的目的。

本次教师技能大赛活动共分为三部分内容：

● 口语技能比赛

● 板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 技能比赛

● CAD 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 制作和现场教学技能比赛

本次活动在院领导老师以及同学们的支持下，得以按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 顺利开展，现将本次活动各个环节工作总结如下：

一、 口语技能比赛

（一）活动概况介绍

1、主办单位：地理与旅游学院学术实践部

2、活动时间及地点：2010年5月8日早上8:30；实验楼一楼 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 厅

3、活动评委：赵广儒、李婷、宋洁华

（二）活动内容

活动分为两个阶段，第一阶段为宣传动员阶段，在此阶段学术实践部组织各班班长认真学习了口语技能比赛的评分标准以及报名、比赛具体要求。第二阶段为比赛阶段，在充分的动员下，共有20名同学报名参与，为体现广大同学的参与性，我们对演讲题目的选取上学术实践部各个成员充分听取广大同学的意见，在共同协商下我们选取了25个主题，这其中有感恩类话题、有梦想类话题、有爱国类等话题。比赛中同学们带着希冀紧张的等待自己抽到的题目，把自己与题目融为一体，演讲者们时而悲愤，时而随心所欲，观众们的情绪也在随着他们而规律的变化着。失败了，落寞了就低沉叙述；开心时，快乐时，挂着微笑的脸上，不必言说，已让人感觉到此时你的心中被快乐的分子包围了。记得一个选手讲感恩，他一句句源于心灵的语言，一声声灵魂的召唤，点燃了我们心中的感恩火种，刺痛了每一个爱祖国爱故土爱人民的心。演讲结束后，赵广儒老师做了点评，他对本届六分钟即兴演讲的成功举办进行了高度评价，指出此届口语比赛活动既锻炼了参赛者的语言组织能力及表达能力，又让参赛者和观赛者在比赛中明确了人生的价值观和道德观。在热烈的掌声中，活动圆满落下了帷幕。

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篇四 ：教师教学技能大赛总结

20xx-20xx学年度第二学期黑河小学

教师教学技能大赛小结

经过紧张的比赛于3月x日结束。本次大赛共评选出优秀教师2名，骨干教师3名。现将这次教师教学技能大赛的收获做一次彻底小结。

一、大赛达到了预期目的

举办本次大赛的目的是：提高小学教师对教师专业发展的认识和对教学技能培训的认识，促进、引领校本培训活动的开展；发现一批教育技术应用水平高、教学技能素质好的学科教师，为建设我省的教学技能资源库做好人才准备，为我乡教师专业发展做出贡献。

二、大赛发挥了系统优势，圆满完成比赛任务

本次大赛在全体教师的共同努力之下取得了圆满的成功。教师积极参与，热情高涨。广大教师本着“学习第一，比赛第二”的态度，积极参加选拔赛。最后评选处5名代表参加教育办组织的大赛。

三、大赛使选手明确了两个问题

通过两周紧张的比赛，不仅评选出优秀、骨干教师，更重要的是参赛选手从理论和实践两个方面提高认识。大家一致认为：

⒈教师专业发展要从基础做起。教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；教育

技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。

⒉教学技能的提高要反复锻炼。提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替教师技能的现代化设备。正如参赛教师所言：讲了多年的课，真没注意教学技能有这么多的说道。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。

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篇五 ：教师课堂教学技能比赛活动总结

蒲场镇大溪小学

教师课堂教学技能竞赛活动总结

为提高课堂实效，推进课堂教学的有效管理，进而提高教师的课堂教学技能。同时配合镇中心校举办的教师课堂教学竞赛做好学校的初选，我校组织开展了课堂教学技能竞赛活动。

从11月28日开始，经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极参与，历时5天时间，共有6位教师讲课，平均每节课听课教师8人。就本次活动总结如下几个方面：

一、参赛教师认真备课，精心准备。

这是本次活动取得成功的前提条件。参赛教师的精心设计，充分体现了各位对本次活动的重视和支持。同时也展现了做课教师的课堂教学技能。做的较好的教师有：冉隆模、文联富、刘传华等。他们精心设计教具，特别是冉隆模教师制作课件，利用多媒体组织教学，激发了学生的学习兴趣，使其乐于参与课堂，达到了课堂教学的有效管理。

二、评委教师认真、务实的工作精神，是本次活动取得成功的重要因素。

本次活动的评委由教导主任和两位教研组长组成，由于时间安排的比较紧，评委教师一天听两节课，自己还要上课，可没有人因此缺过一节课。在此对评委教师的积极参与、我表示真心的感谢。

三、广大教师的积极参与，使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力的支持。

在活动过程中，得到了12位任课教师的大力支持和积极参与，使本次活动更具魅力。是我们的讲课教师更有信心，使我们对以后的教研活动更有决心。有了他们的支持和帮助，我们的教研工作会做得更好。没有课的教师也积极参与听课，还有年过58的李发威老师也是积极参与，我真的很感动。

在积极参与听课的同时，有一部分教师还积极参与讲课教师的备课。其具体体现是，集体备课的材料都是这几位教师亲笔所写，这充分说明了他们帮助参赛教师研究教材及教法，在他们身上体现了同伴互助合作精神。不仅如此，参赛教师讲课时，他们也是亲自到场坐阵，这对于讲课教师来说，无疑是一种强大的精神支柱。

成绩与不足往往并存，我们的工作也不例外。在取得成绩的同时，也存在着许多不足之处。例如，由于种种原因，一部分教师对于此项活动的认识不到位，情绪不十分高涨。这主要是我本人工作做得不到位，工作能力较低、方法不得当等因素所致。

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篇六 ：教师技能大赛总结报告

为认真落实教体局“关于举办巩义市第六届农村中小学教师技能大赛的通知”我镇教研中心特于20xx年x月19在全镇范围内组织举办了物理、化学、历史学科教师的技能大赛初赛。大赛按照要求以说课形式进行。在镇教研组及校领导的支持下，在各个相关教师的主动参与下，这次大赛已圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：

一、大赛的准备阶段

20xx年x月初，我镇开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，针对本镇特有的状况，特将本次大赛交与河洛中学理化组、政史组承办，参赛人员包含两个教研小组的全部成员。评审小组由两个教研组长和教研中心成员组成，大赛本着公平、公正的原则，从参赛选手中选拔优胜者。

二、大赛的竞赛阶段

经过第一阶段的充分准备后，比赛于4月x日上午8点开始，并均能按照比赛策划书有组织、有秩序的进行。参赛选手限时15分钟，各位选手做的课件精美，普通话规范、流畅，大赛是异彩纷呈，格外热闹。在10点左右，最后一名选手结束了解说。经过评委激烈的评议，最终从6名选手中推选出一名化学教师参加市决赛。

三、大赛的总结阶段

经过这次比赛，不仅强化了教师自身的工作职能，还加强了其认识问题的长远性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比赛所带来的经验教训上，而是通过比赛想到了自身和学校的长远发展，如理

化组就通过举办“ 教师技能比赛”总结出了我校教师在技能上的欠缺与不足，从而提出我校在今后的教学过程中，应注重粉笔字、普通话等教学技能方面的训练。

总体来说，本次技能大赛取得了预期的成效。通过开展此次活动，不但激发了我镇教师学习各项知识和技能的积极性,为今后的学习和工作积累了丰富的经验；而且还为我校营造出了健康、活泼、积极向上的文化氛围，使学校充满了和谐与文明的气息。

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