搭建家园共育的桥梁傅盈 搭建家园共育的桥梁傅盈 傅盈浙江省诸暨市浣江幼教集团城西幼儿园311800摘要：著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以独立胜任的，必须家园两方面结合才能取得充分的功效。”幼儿园里除了开展好保教工作以外，家长工作也成了一项重要的工作。本文对搭建家园共育的桥梁，提高教师对家长工作能力的系列教研活动进行探讨总结。关键词：家园共育家长工作幼儿园一、学习讨论，让教师在理论中体会家长工作的意义1.幼儿园...
傅盈浙江省诸暨市浣江幼教集团城西幼儿园311800
摘要：著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以独立胜任的，必须家园两方面结合才能取得充分的功效。”幼儿园里除了开展好保教工作以外，家长工作也成了一项重要的工作。本文对搭建家园共育的桥梁，提高教师对家长工作能力的系列教研活动进行探讨总结。
关键词：家园共育家长工作幼儿园
一、学习讨论，让教师在理论中体会家长工作的意义
1.幼儿园在开学初，开展了一次主题内容为“家长工作应注意的若干问题”的研讨活动。活动之前一周，组长就将问题交给了教师，让教师们依据自己的经验或教师间的交流整理好自己对这一问题的看法，并具体记录下来。在研讨活动上，教师们各自阐述了自己的意见和看法。教师们以本次主题研讨为载体，对家长工作的重点、问题、时机、方法等有了一个粗略的了解，接着，继续给教师们出题，使之在实际工作中遇到相关问题能及时处理，互相交流，并将自认为有价值的事例记录下来，作为以后研讨的素材。
2、幼儿园教师的自我提高。幼儿园教师与家长接触频繁，我们每天都会和家长见面、交流，这中间有太多的“艺术”和“内涵”，因此，幼儿园要求教师们能博览群书，这样既给自己“充电”，也可以从书籍或网站上了解家长工作的“内在艺术”，更好地开展工作。
二、日常接触，让教师在实践中感知家长工作的内涵
1.热情接待好每个家长。微笑服务是优质服务的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，当今社会各行各业都提倡，幼儿园也不例外。家长和教师每天总要碰面，清晨，当家长迎着朝阳出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切地问候，也许家长一天的好心情由此开始，他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样，非常放心。微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是启动家长心扉的钥匙。
2.认真解答好每次家长提问。家长对孩子的教育总有许多的问题，有时，家长会向我们老师请教教育孩子的问题。
（1）教师应感到庆幸，因为家长已相信你，特意来请你点拨，教师们应及时回应家长的困惑，给予正确的指导。（2）教师应将孩子在园情况告诉家长，并了解孩子在家的近况，两者结合来确定自己的方法是否妥当和正确，对不足之处，能及时改进，使其及早满足家长的意愿和目的。（3）互相交流，肯定大家在这一环节中的互相配合和家园合作，让家长感到教师时时都在关心自己的孩子，使家长更加放心老师，放心幼儿园的教育。
3.精心策划好每次家园宣传。各班活动室门口总设置一块墙面，我们教师如何充分利用这一版面，如何选择一些家教理念呢？教师应根据本班家长的需要、孩子的发展情况、教师自身的教学特点，有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地选择相关内容，特别是对于家长需配合的事项，应写明自己的用途和目的，是为了让孩子们能尽心地玩或是为了发展孩子们的某个方面的能力，家长看到这是为了自己的孩子，就能积极主动地完成教师布置的“任务”了，这样，我们的家园宣传也发挥了它真正的作用。
4.认真组织好每次家长活动。幼儿园要求家长参与的活动比较多，每次家长活动前，教师们都应做好一系列的准备，发放 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 书（告知家长会议的时间、地点、 注意事项 软件开发合同注意事项软件销售合同注意事项电梯维保合同注意事项软件销售合同注意事项员工离职注意事项 等）、准备场地、器具、 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 等。
三、结合实例，让教师在活动中领悟家长工作的真谛
1.家长会（专题讲座）——邀请家长到幼儿园，把幼儿教育相关理念、教育观念、教育模式等一一告知家长。使家长明白幼教理念，更新以往对幼儿教育的认识，真正了解幼儿园的教育。幼儿园邀请专家来园为家长们做专题知识讲座，他们理论联系实际，用一些案例、事例来证实一些事实，还现场解答家长提出的问题，给家长指明了方向，家长们听得真切，受益匪浅。
2.家长开放日活动——幼儿园组织安排好时间，将家长请到幼儿园、请进课堂，让家长观摩孩子在园的活动。一般包括教学活动、晨间活动、早操活动、区域活动、游戏活动、户外活动等，向家长展示亲子游戏、幼儿作品、幼儿在园活动的文字音像资料等。家长们参加此类活动时，应在活动中给予孩子鼓励的眼神，信任的目光，或通过肢体语言给孩子以鼓励。
3.家长助教活动——请家长当老师，为孩子和家长讲课。这样既发挥了家长自身的特长，又让幼儿、教师和其他的家长大开眼界，幼儿从中也学习到许多孩子没领教过的知识。
4.亲子活动——一般在特定的节日（母亲节、妇女节、六一节、中秋节、重阳节、元旦等），由幼儿园组织安排，开展的一些和家长共同娱乐的活动，这些活动的开展，既让孩子们非常得快乐和开心，也让家长回到了童年时代，重温孩提时的快感。还有，在一些学习习惯养成方面，有时幼儿园向家长推荐好书——可以让孩子一个人看、也可以是幼儿园教师组织学习、或是亲子共读，形式不定。
Reference
[1]李桂华做好家长工作实现家园共育[J].黑河教育，2009，（3）：60-60。
[2]苏艳生探索家园共育策略，促进教师的家长工作能力提升[J].广东教育（综合版），2018，（2）：31-31。
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