教学总结一900字

教学总结

姜里

本学期，作为一名旅游专业的教师，承担了高三、高二、高一三个年级的三门课程，分别是《餐饮服务与管理》 《客房服务与管理》 《旅游服务与礼仪》 ，同时指导学生参加市级能大赛以及在本专业部上了两堂公开课，我将对以上工作做一个总结，吸取经验，扬长避短，为下学期教学工作做好铺垫。

首先，我承担了高三两门课程， 《餐饮服务与管理》 《客房服务与管理》 ，这两门课程在高考专业课300分钟占了235分。刚开始分到这两门课时，压力很大，面临着三个方面的压力。首先《客房服务与管理》这门课程没有上过，对 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 不是特别熟悉；其次对于第一次带高考班的我来说，如何准确把握考纲，总结归纳教材，是一个挑战；还有一个挑战就是没有相应的复习资料。对于教材不熟悉，我只有不断温习教材，增加熟悉度；对于如何把握考纲，我就把前几年的考纲拿来借鉴以及询问有经验的老师；对于没有相应的复习资料，这真是难倒我了，我首先去教务处问有没有高考复习资料，或者帮忙订阅，但是教务处给的答复是否定的。后来我只有在网上询问以前一起参加市级培训的中职旅游老师，看他们是否有高考 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 ，答案同样是否定的。没有试题，只有一本教材怎么进行高考复习。在复习了一个月课后，一起参加国培的江阴老师终于给我伸出了援助之手，把他们参加高考的复习试题全部发给我，这下试题的问题也解决了。 第一次带高考班，我尽心尽力，认真备课，认真总结知识点，认

真讲解试题；同学们努力上进更加激励着我必须认真负责。在几次月考中，都考出了比较好的成绩。但是，复习期间也出现了不少问题：一是重难点把握不清；二是复习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 偏多，很多不太重要的知识点也纳入了学习范围；三是复习方式较为枯燥。

通过这次复习高三课程，有了一次实战经验，吸取教训，希望下次会更好。

对于我的第二个工作，指导学生参见重庆市第七届中职技能大赛中餐摆台项目中，未能获奖，觉得非常遗憾。失败原因如下：一是自身技能素质有待提高，；二是对比赛规则解读不清；三是选择学生失误，应该选择吃苦耐劳，毅力坚强的学生；四是对学生的督促和鞭策不够。如果还有机会带技能大赛，一定吸取教学，报奖而归。

本学期上了两堂公开课，分别是徒手斟酒和餐巾折花。经过充分的准备，效果不错，也得到听课老师的肯定。我要再接再接，在下学期承担更多的公开课课程，不断锻炼自己的授课能力。

这就是我对本学期教学工作的一个总结。

第二篇：教学工作总结一 1800字

20xx-20xx学年第一学期个人教学工作总结

虽然本学期时间较长，但还是感觉日子过得真快。一眨眼，一学期马上就要结束了。本学期我担任九年级一班和九班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成本学期教学工作。为使今后的工作做得更好，现工作总结如下：

一、要提高教学质量关键是上好课。

⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对数学教学工作总结教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们对数学有愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。

二、总复习工作要面向全体学生

具体做法是：㈠教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演过程，让不同层次学生都有机会 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，强化学生的做题步骤和做题 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。

㈡注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，

首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，这对学生能力的培养会产生有益影响。

三、抓住学生心理，营造良好的教学环境

学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

四、加强教材研究，营造高效课堂

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。要在有限的两个月时间里，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、

巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

以上是我在本学期数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩！

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教学总结一

发表于：2022.12.19来自：字数：995 手机看范文

教学总结

姜里

本学期，作为一名旅游专业的教师，承担了高三、高二、高一三个年级的三门课程，分别是《餐饮服务与管理》 《客房服务与管理》 《旅游服务与礼仪》 ，同时指导学生参加市级能大赛以及在本专业部上了两堂公开课，我将对以上工作做一个总结，吸取经验，扬长避短，为下学期教学工作做好铺垫。

首先，我承担了高三两门课程， 《餐饮服务与管理》 《客房服务与管理》 ，这两门课程在高考专业课300分钟占了235分。刚开始分到这两门课时，压力很大，面临着三个方面的压力。首先《客房服务与管理》这门课程没有上过，对教材不是特别熟悉；其次对于第一次带高考班的我来说，如何准确把握考纲，总结归纳教材，是一个挑战；还有一个挑战就是没有相应的复习资料。对于教材不熟悉，我只有不断温习教材，增加熟悉度；对于如何把握考纲，我就把前几年的考纲拿来借鉴以及询问有经验的老师；对于没有相应的复习资料，这真是难倒我了，我首先去教务处问有没有高考复习资料，或者帮忙订阅，但是教务处给的答复是否定的。后来我只有在网上询问以前一起参加市级培训的中职旅游老师，看他们是否有高考试题，答案同样是否定的。没有试题，只有一本教材怎么进行高考复习。在复习了一个月课后，一起参加国培的江阴老师终于给我伸出了援助之手，把他们参加高考的复习试题全部发给我，这下试题的问题也解决了。 第一次带高考班，我尽心尽力，认真备课，认真总结知识点，认

真讲解试题；同学们努力上进更加激励着我必须认真负责。在几次月考中，都考出了比较好的成绩。但是，复习期间也出现了不少问题：一是重难点把握不清；二是复习内容偏多，很多不太重要的知识点也纳入了学习范围；三是复习方式较为枯燥。

通过这次复习高三课程，有了一次实战经验，吸取教训，希望下次会更好。

对于我的第二个工作，指导学生参见重庆市第七届中职技能大赛中餐摆台项目中，未能获奖，觉得非常遗憾。失败原因如下：一是自身技能素质有待提高，；二是对比赛规则解读不清；三是选择学生失误，应该选择吃苦耐劳，毅力坚强的学生；四是对学生的督促和鞭策不够。如果还有机会带技能大赛，一定吸取教学，报奖而归。

本学期上了两堂公开课，分别是徒手斟酒和餐巾折花。经过充分的准备，效果不错，也得到听课老师的肯定。我要再接再接，在下学期承担更多的公开课课程，不断锻炼自己的授课能力。

这就是我对本学期教学工作的一个总结。

第二篇：教学工作总结一 1800字

20xx-20xx学年第一学期个人教学工作总结

虽然本学期时间较长，但还是感觉日子过得真快。一眨眼，一学期马上就要结束了。本学期我担任九年级一班和九班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成本学期教学工作。为使今后的工作做得更好，现工作总结如下：

一、要提高教学质量关键是上好课。

⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对数学教学工作总结教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们对数学有愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。

二、总复习工作要面向全体学生

具体做法是：㈠教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演过程，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，强化学生的做题步骤和做题规范。

㈡注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，

首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，这对学生能力的培养会产生有益影响。

三、抓住学生心理，营造良好的教学环境

学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

四、加强教材研究，营造高效课堂

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。要在有限的两个月时间里，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、

巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

以上是我在本学期数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩！

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-全文完-