RevisedbyChenZhenin2021辽宁省特岗教师考试西方音乐史之世纪前期及中期的欧洲音乐2016年辽宁省特岗教师考试西方音乐史之19世纪前期及中期的欧洲音乐（六）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁中公教师考试整理了供考生备考学习。第六章19世纪前期及中期的欧洲音乐【波兰和匈牙利的音乐】一、“钢琴诗人”肖邦(FryderykChopin，1810—1849年)(一)生平(二)创作除了写了少部分的室内乐和歌曲之外，全部都为钢琴而作。代表作：24首前奏曲、21首夜曲、58首玛祖卡舞曲、19首波洛涅兹舞曲、4首叙事曲、4首谐谑曲、3首奏鸣曲、4首即兴曲等。钢琴协奏曲：2首，《e小调第一钢琴协奏曲》Op11、《f小调第二钢琴协奏曲》Op21。抒发了肖邦的个人感情和他对爱情的体验，有着当时流行的浪漫主义伤感的情调，融入了波兰民间音调和色彩。马祖卡舞曲：58首。是肖邦的创作中和波兰民间音乐联系最密切的体裁。大致分两种类型：a.具有浓厚的乡土音乐情趣，织体、和声简单，清新、单纯、质朴。如：Op17之1、Op41之4、Op24之2b.有城市气息融入，略带浪漫主义感伤的情调，旋律、和声处理精致，使用丰富的调性变化。如：Op17之4、Op56之3、Op63之3波罗涅兹舞曲：19首。是肖邦的创作中最强烈地体现民族意识和民族气质的体裁。特点：节奏稳健，三拍子舞曲，织体浑厚、坚实，和声密集，具有威武、雄壮的气质，表现了爱国主义的思想内涵。如：Op22《降E大调华丽的大型波罗涅兹》、Op40之1《A大调“军队”波罗涅兹》《降A大调“英雄”波罗涅兹》、Op44、Op53、前奏曲和练习曲：A.前奏曲：24首，建立在平均率的各个大小调上。a类：气势磅礴，反映了对祖国山河破碎的无比悲痛和激愤，如前奏曲第24、16首。b类：清新、典雅、明快，如前奏曲降D大调“雨滴”前奏曲、Op28之23等。B.练习曲：被赋予新的意义，成为独立的艺术品，既有明确的训练目的，又有高度完美的艺术形象，表达出不同的思想情感。如：《c小调“革命”练习曲》、《E大调“离别”练习曲》、Op10之12，Op25之1。夜曲与圆舞曲：18首，是肖邦最富有浪漫气质的体裁。A.夜曲的特点：悠长、典雅，旋律抒情，有大量装饰音，和声语言富有色彩变化，织体精致，内涵表达丰富。《降E大调夜曲》a类：宁静、优雅、明净，带有梦幻般的气氛。如Op9之2、Op15之2、Op27之2b类：内容深刻，具有戏剧性，有深沉的忧虑，也有激烈的刚毅性格。如Op15之1、Op21之1、Op48之1B.圆舞曲：有一部分的风格是异常华丽的，仍具有沙龙气息。如Op18、Op34之1另一些作品和作曲家丰富的情感世界息息相关，蒙上了一层哀愁和忧郁的色彩。如Op34之2、Op64之2谐谑曲和叙事曲：这两种体裁在肖邦的较大型的题材作品中居于主要地位。它们常采用相当复杂和自由的曲式结构，篇幅宏大，主题之间常有的强烈的对比和冲突，有着内在的张力。A.谐谑曲在肖邦的手中成为一种音乐形象对比鲜明、内涵深刻严肃、极富戏剧性的单乐章音乐体裁。如他的《第一谐谑曲》Op20，肖邦在其中倾注了自己面对祖国沦亡的强烈的激愤之情。B.叙事曲作为一种器乐体裁，是肖邦的首创。同浪漫主义诗歌有着一定联系，具有某种潜在的标题性。如《g小调第一叙事曲》，表现了民族英雄深沉坚定的性格、不屈不挠的斗争以及悲剧性结局。幻想曲、即兴曲：《f小调幻想曲》op49，形式新颖，思想情感内涵深刻而丰富。即兴曲没有明显的体裁特征。4首。奏鸣曲：共3首。代表作：《bb小调第二奏鸣曲》，有着强烈的斗争精神，四个乐章。*肖邦的音乐风格*1.肖邦的音乐有着强烈的民族情感，表现出强烈的爱国主义思想和民族意识。也有一些作品反映出他个人生活的一些侧面。2.旋律真挚、热情，气息宽广、抒情如歌，常为旋律加上装饰音。3.和声特点突出，喜欢使用中古调式、尖锐的变音、大胆的的转调，自由地运用各种七和弦、平行进行，不协和音不准备地进入，有时甚至不加解决。4.节奏带有民族特征，具有高度的伸缩性，喜欢用自由节奏rubato。5.基本织体是旋律加伴奏及其变化。丰富了左手的形象。音乐中贯穿着复调的因素，有时许多声部交织。二、“钢琴之王”李斯特(1811-1886年)(一)生平(二)创作1.管弦乐作品(1)首创了单乐章的标题交响乐体裁——交响诗。主张用音乐表现一定的意境、情感、哲理，用音乐概括体现诗的主要思想，不主张具体地描绘情节。(2)交响诗广泛运用单主题展开、变形的手法，构成整部乐曲的统一基础。(3)交响诗具有大型管弦乐队配置的丰富音响，突出乐器的色彩。(4)交响诗代表作：《前奏曲》、《塔索》、《玛捷帕》(5)交响曲代表作：《浮士德》、《但丁》2.钢琴作品(1)特点：表现手法丰富，具有炫耀技巧的性质;音响丰富多彩，几乎具有管弦乐队的宏伟气魄;表达一定的音乐内容。(2)代表作：《b小调钢琴奏鸣曲》、《匈牙利狂想曲》(19首)、钢琴作品《演技练习曲》(12首)、《帕格尼尼练习曲》(6首)、3集《旅行年代》、《第一、第二钢琴协奏曲》。美国着名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万多名学生所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。据此，保罗韦地博士概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：一、友善的态度“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”二、尊重课堂内每一个人“老师应对我们有礼貌。我们也是人。”三、耐心“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只有您肯听我，我才能向您学习听人。”四、兴趣广泛“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。”五、良好的仪表“我立刻就喜欢他了。她走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出她是熟悉教学工作的。她衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长的并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”六、公正“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”七、幽默感“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”八、良好的品性“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”九、对个人的关注“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗”十、伸缩性“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一”十一、宽容“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。”十二、有方法“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为他的指导。”更多内容，一起来看看中公教育与辅导专家提醒您，备考有
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