中学思想品德教学计划2篇

PAGE\*MERGEFORMAT1中学思想品德教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2篇中学思想品德教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 1　　正文：　　一、教材体系结构　　苏人版《思想品德》八班级上下册由6个单元20课组成。每个单元由3－4课构成，每课一般包含三框内容。上册主要叙述独立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要叙述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。　　二、教材分析　　第一单元：独立自强。本单元由3课构成。　　第一课“好习惯受用一生”，主要由三框构成，　　第一框“习惯对对人的影响”，主要叙述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响，　　其次框“受益一生的好习惯”，主要介绍了方案消费、勤于劳动、节约时间等好习惯。　　第三框“培育好习惯”，提出了培育好习惯的基本要求，使同学熟识到培育必需有实际行动。　　其次课“乐观的生活态度”，主要由三框构成，　　第一框“自己的事情自己干”，主要关怀同学克服依靠心理，乐观熬炼，不断提高生活处理力气。　　其次框“保持乐观的心态”，使同学熟识到心态是可以选择的，要正确对待生活中的不如意，在与人相处时要学会“爱”和宽容别人。　　第三框“向自己的目标迈进”，使同学熟识到确立人生目标的重要性，引导同学尝试确立人生的目标，并以实际行动努力实现自己的目标。　　第三课“优良的意志品质”主要由三框构成。　　第一框“意志的特征”主要介绍了意志自觉性、坚决性、坚忍性、自制性的特征。　　其次框“意志的力气”主要介绍了坚韧意志的重要作用。　　第三框“磨砺坚韧意志”主要叙述了磨砺坚韧意志的基本要求和方法。本单元的中心话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 是教育和引导同学独立自强。　　其次单元：亲近师长。本单元由三课组成。　　第四课“人不能选择父母”。本课由三框构成，　　第一框“父母赐予我们生命”，使同学懂得父母赐予了我们生命，我们不能选择父母，也不应挑剔父母，人生的辉煌要靠我们自己制造。　　其次框“天下父母心”，使同学熟识到父母的关怀和疼惜是最真挚、最无私、最宏大的。　　第三框“孝敬父母长辈”，使同学熟识到孝敬父母长辈是中华民族的传统美德、是社会主义道德的基本要求、也是子女对父母应尽的义务，从而实行切实行动孝敬自己的父母。　　第五课“与父母公正沟通”由三框构成。　　第一框“跨越代沟”介绍了代沟产生的缘由及跨越代沟的基本方法――沟通。　　其次框“克服逆反心理”介绍了逆反心理的表现，引导同学正确熟识和克服逆反心理。　　第三框“有话好好说”教育同学处理好和父母的关系，学会化解和父母的冲突。　　第六课“换个眼光看老师”，主要有三框构成。　　第一框“了解我们的老师”，主要介绍了老师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。　　其次框“理解我们的老师”，要求把老师当作一般人看待，理解和接纳老师。　　第三框“敬重我们的老师”，尊师重教是中华民族的传统美德，是《老师法》规定的，全体社会成员都应当理解、支持和敬重老师。本单元的主题是熟识老师、理解老师和敬重老师。　　第三单元：学会负责，由4课组成。　　第七课“行为与后果”。本课由三框构成。　　第一框“行为与后果的关系”，主要叙述了行为的分类、任何行为都会产生确定的后果，行为与后果具有全都性。　　其次框“对自己的行为负责”，权利与义务具有全都性，作为公民应为自己的行为担当法律的、道德的责任。　　第三框“三思而后行”，这是对自己行为负责的必定要求。三思而后行，就应当在行动前慎重决策、行为中准时调控、对行为的后果勇于担当责任。　　第八课“有肩就得挑担子”有三框构成。　　第一框：在“责任”中成长，具有责任意识和责任力气是一个人成熟的标志，责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务，都应当勇于对自己的行为负责。　　其次框“不同的身份有不同的责任”，主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。　　第三框“青春从这里起航”从生理、心理和法律的角度叙述了十四岁的责任，教育同学做一个负责任的公民。　　第九课“承诺的重量”由三框构成。　　第一框“生活中的承诺”，使同学了解生活中形形式式的承诺，初步领悟承诺的内涵。　　其次框“承诺是金”主要叙述了信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺，就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思，教育同学要信守承诺。　　第三框“学会承诺”主要告知同学做出承诺之前必需量力而行，做出承诺之后，必需尽力而为，当承诺不能兑现时，应通过妥当的方法予以解决，做诚信的人。　　第十课“对自己的一生负责”由三框构成。　　第一框“人生与责任”，主要说明责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要担当多重责任。　　其次框“勇敢地担当责任”主要叙述了勇敢地担当责任的表现和意义。　　第三框“做一个负责任的公民”，做一个负责任的公民，首先必需对自己负责，同时还必需把握确定的学问，有力气才能负责任。本单元的主题是培育同学的责任意识，关怀同学学做负责任的公民，对自己的一生负责。　　第四单元：分清是非，本单元由三课组成。　　第11课“心中要有杆秤”，包含三框。　　第一框“追求公正”主要讲了公正的含义、公正是相对的，世上没有确定的公正、公正地对待别人等。　　其次框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的基本要求，教育同学既要见义勇为，又要见义智为。　　第三框“明辨是非为人正直”主要叙述了推断是非的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和依据（法律和道德的要求）以及为人正直的精神实质，引导同学做一个明辨是非，为人正直的人。　　第12课“面对诱惑学会说不”包含三框内容。　　第一框“正确熟识从众心理与惊奇   心”，主要叙述了从众心理和惊奇   心的表现、对人的影响，引导同学克听从众心理，防止惊奇   心的负面影响。　　其次框“杜绝不良嗜好”，课文列举了抽烟、酗酒、网络成瘾等不良嗜好及其对人的危害性，引导同学杜绝不良嗜好。　　第三框“抵制不良诱惑”，课文列举了吸毒、、“黄毒”、邪教等不良诱惑的危害性，教育同学要自觉抵制不良诱惑。　　第13课“多一点情趣多一点高雅”由三框构成。　　第一框“学会休闲”主要讲了休闲的功效、休闲的方式、选择适合自己的科学、合理、有度的休闲方式。　　其次框“培育情趣”主要叙述了情趣的概念、情趣的作用、培育高雅情趣的方式，引导同学培育高雅的生活情趣。　　第三框“做个有教养的现代人”主要叙述了教养的内涵、作用及有教养的人的表现，关怀同学做个有教养的现代人。本单元的主题是关怀同学分清是非，拒绝不良诱惑，培育高雅的生活情趣。　　第五单元：与法同行，本单元由4课组成。　　第14课“法律就在我们身边”，共三框，　　第一框“法律是一种特殊的 行为规范 护士的素质和行为规范导医服务行为规范护士的素质和行为规范工作态度好的表现幼儿园教师行为规范 ”主要讲法律是由国家制定和认可的行为规范，法律对社会成员具有普遍的约束力，法律以国家的强制力保证明施。　　其次框“法律与道德的关系”主要讲道德和法律的联系和区分以及道德和法律在社会生活中作用的互补性。　　第三框法律是我们的“爱惜伞”和“守护人”主要讲法律的作用、犯罪、违法犯罪确定会受到法律的制裁。　　第15课“神圣的宪法”，由三框构成。　　第一框“宪法是国家的根本大法”，主要讲宪法的地位和作用。宪法规定国家生活中的根本问题，宪法具有最高的法律效力，制定和修改宪法的程序最为严格。　　其次框“我国公民的基本权利”主要介绍了公民基本权利的内容，引导同学确立权利意识。　　第三框“我国公民的基本义务”主要介绍了公民的基本义务的内容，使同学明确公民的基本义务是国家和社会对公民最基本的要求。义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要担当相应的法律责任。　　第16课“消费者和合法权益受法律爱惜”，由三框构成。　　第一框“消费者依法享有的合法权益”，主要介绍了消费者享有的合法权益的基本内容。　　其次框“依法维护消费者的合法权益”主要介绍了消费者维护自己合法权益的途径和方法，引导同学增加维权意识。　　第三框“做个成熟的消费者”主要叙述了作为消费者应当把握所需商品或服务的学问和使用技能，教育同学做一个成熟、理智的消费者。　　第17课“敬重别人隐私维护合法权益”，由三框构成。　　第一框“法律爱惜公民隐私”主要叙述了隐私权的内容以及法律如何爱惜公民的隐私权。　　其次框“学会敬重他人的隐私”主要叙述了敬重他人隐私的基本要求，实行揭露他人隐私以达到破坏他人名誉和人格的目的的行为是违法行为，个人的隐私必需以不损害国家、社会和他人的合法权益为前提。　　第三框“爱惜自己的隐私”要求同学在日常生活中要学会敬重他人隐私，要有防范意识，实行必要手段爱惜自己的隐私。本单元以法律学问为线索，叙述了宪法的地位和作用，培育同学的法律意识和维权意识。　　第六单元：复兴中华。本单元由三课构成。　　第18课“民族情民族魂”，由4框组成。　　第一框“五十六个民族五十六朵花”主要叙述了不同的民族有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。各民族共同制造了辉煌绚烂的中华文明，又以不同的风格呈现着自己的风采。　　其次框“五十六个民族是一家”，主要叙述了我国是一个统一的多民族的国家，各民族不分大小一律公正，关怀同学理解我国的民族宗教政策及实施西部大开发的必要性。　　第三框“中华民族的传统美德”主要介绍了中华民族传统美德，如尊老爱幼、见义勇为，匡扶正义、恳切守信等。　　第四框“弘扬中华民族精神”，主要介绍了中华民族精神的主要内容，教育同学要宠爱祖国，自强不息，为中华民族的宏大复兴而奋斗。　　第19课“科教兴国”由两框构成。　　第一框“感受科技创新”，引领同学感受科技创新，使同学懂得科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增加综合国力的准备性因素，激发同学的科技创新意识，教育同学做一个勇于创新的人。　　其次框“感受教育创新”，主要讲了教育在进展科技和培育人才方面的基础性作用以及我国教育事业进展的现状，引导同学树立终身学习的观念。　　第20课“爱惜我们共有的家园”由三框构成。　　第一框“我国的人口问题”，主要叙述了我国的人口现状和我国的方案生育政策。　　其次框“合理利用资源”，介绍了自然资源的作用、我国严峻的资源形势，教育同学节约爱惜资源，为建设节约型社会而努力。　　第三框“爱惜环境”，主要讲了人类面临的日益严峻的环境问题，教育同学要爱惜环境，从现在做起，从自我做起。本单元以国情教育为主线，激发同学的爱国情、报国志。　　三、教学建议　　（一）坚持正确的价值导向，引导同学做一个合格的公民　　《思想品德》八班级教科书着重培育同学的独立自强意识、感恩意识、责任意识、法律意识，并以此引导同学的行动，做社会所需要的合格的公民。因此，在教学过程中，要坚持正确的价值导向，要引导同学正确熟识现实生活中存在的各种问题，激发同学的爱国情感，激励同学为中华复兴而奋斗。　　（二）更新教育理念，激活课堂教学　　在同同学活阅历的基础上构建学问体系，建立以同学为主体的意识，努力创设有利于同学乐观、主动、制造性学习的氛围；突出同学创新精神和实践力气的培育；打破课堂的“宁静”和“平衡”，发挥同学的共性，呼唤同学“参与”与“合作”的意识，启发同学勇于提问、质疑、参加争辩；以多种形式激发同学的求知愿望，列举发生在同学身边的典型事例，对同学进行生动、具体的教育，引导同学自己教育自己；增加教育的针对性和时代性。　　（三）引导同学自主学习、合作学习和探究学习　　在教学中，乐观引导同学自主学习，主动探究社会现实与自我成长问题，通过调查、争辩、访谈等活动，在合作和共享中丰富和扩展自己的阅历，不断提升同学自我成长的需求；鼓舞师生互动生成新学问，提倡同学用“自己”的头脑，“亲自”猎取学问，接纳同学的“异口同声”，关注同学的课堂感受和境况，给同学发挥优势的余地；敬重同学人格，留意同学的共性差异，满足不同同学的学习需要，使每个同学都得到充分进展；老师应与同学乐观互动，共同进展。　　（四）强调联系生活实际，培育同学的社会适应力气　　从同学的实际状况和社会生活的实际需要动身，在活动中调动同学的学习乐观性。在教学中，要面对丰富多彩的社会生活，开发和利用同学已有的生活阅历，选取同学关注的话题，围绕同学在生活实际中存在的问题，关怀同学理解和把握社会生活的要求和规范，提高社会适应力气。　　（五）留意同学的情感体验和道德实践　　在教学中，不断制造条件，促进同学的道德实行，丰富同学的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应当把道德教育和人文教育结合起来，把道德观和社会进展观结合起来。充分发挥教材的教育功能，留意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。中学思想品德教学方案2　　一、指导方针　　以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素养教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中同学活、促进同学对中同学活的理解与适应作为基本生活主题，培育同学乐观健康的自我,认真完成学校教学工作,努力提高教学质量。　　二、教材分析　　课程标准明确规定：“本课程是为学校同学思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以同学成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育同学学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，进展同学自我管理、自我教育的力气。　　依据本套教材编写设计的思路，七班级同学面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七班级的教育主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。　　本学期的教学主要任务则是关怀同学适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。　　第一单元：笑迎新生活。　　本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的”的主题探究。　　1.主要内容。　　第一课《珍惜新起点》，从学校生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七班级的教育主题。　　其次课《把握学习新节奏》，是从点上落实七班级的教育主题──适应问题。这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。　　第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应学校阶段的学习。　　其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢快。　　2.基本要求。　　本单元主要落实以下几条课程标准的要求。　　(一)1.2：乐观与同学、伴侣交往，养成热忱、开朗的性格。　　(二)1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。　　(三)1.4：正确熟识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。　　(四)1.5：形成良好的学习习惯。　　(五)1.4：了解老师工作的特点，乐观与老师进行有效的沟通。　　(六)1.2：正确对待学习压力，培育正确的学习观念。　　其次单元：熟识新自我。　　本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“熟识新自我”的主题探究。　　1.主要内容。　　第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。　　第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。　　第五课《自我新期盼》，包括三框内容。　　第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、进展的眼光看待自己;熟识自我的途径有：自我观看，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。　　其次框“发觉自己的潜能”，从如何熟识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。　　第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到学校生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导同学呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。　　2.基本要求。　　本单元主要落实以下几条课程标准的要求。　　(一)2.1：知道人类是自然界的一部分，熟识自己生命的.独特性，体会生命的宝贵。　　(二)2.2：知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。　　(三)2.5：懂得疼惜公共环境和设施。　　(四)1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调进展。　　(五)1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。　　(六)1.6：了解的重要性，客观地熟识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。　　第三单元：过富有情趣的生活。　　本单元包括“做心情的仆人”“品尝生活”两课内容和“呈现我们布满欢快和情趣的生活”的主题探究。　　1.主要内容。　　第六课《做心情的仆人》包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情。　　第一框“丰富多样的心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括乐观作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的态度是紧密相连的，因而转变态度就可以转变心情。　　“排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些具体方法。“喜怒哀乐，不忘关怀他人”,侧重于从道德教育的角度,教育同学表达心情必需考虑他人感受，指导同学学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。　　第七课《品尝生活》　　第一框“情趣与爱好”，从情趣源于爱好入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，其次框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待惊奇   心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在“呈现我们布满欢快和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢快而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。　　指导同学追求这样的生活，充分呈现他们每个人健康、乐观、向上的生活，有利于同学养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让同学带着问题与设计开放对本单元内容的学习，可以充分调动同学的思维，发挥同学的主观能动性，引导同学逐步培育起自主学习的习惯，提高同学的思想道德素养。　　2.基本要求。　　本单元主要落实以下几条课程标准的要求。　　(一)1.3：理解心情的多样性，学会调整和把握自己的心情，保持乐观心态。　　(二)1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念。　　(三)2.3：关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。　　(四)1.5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。　　(五)1.1：正确熟识从众心理和惊奇   心，进展独立思考和自我把握力气，养成良好行为习惯。　　第四单元：过健康、平安的生活。　　本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱惜自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。　　1.主要内容。　　第八课《学会拒绝》，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、玩耍机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人关怀自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。　　第九课《爱惜自我》，从“身边的侵害与爱惜”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱惜。在“防范侵害，爱惜自己”一框中，教材提出了同学应提高警惕、学会用法律和才智来爱惜自己。“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对同学具有现实指导意义的活动。　　通过此活动，可以增加同学的辨别力气和自护力气，培育中同学的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应留意指导同学结合实际，以使活动结果真正发挥作用。　　2.基本要求。　　本单元主要落实以下几条课程标准的要求。　　(一)2.6：能够辨别是非善恶，学会在比较简洁的社会生活中做出正确选择。　　(二)3.4：自觉抵制“黄、赌、毒”和”邪教等不良诱惑。　　(三)1.1：正确熟识从众心理和惊奇   心，进展独立思考和自我把握力气，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。　　(四)3.5：学习在特定情景下自我爱惜的方法。　　三、教学措施　　1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。　　2、多样化教学，充分发挥同学的主体地位，更多地进行争辩、分析、自主探究活动等形式的教学，激发同学的学习爱好。　　3、教学中多举与同同学活贴近的实例，鼓舞和引导同学从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，留意同学实践力气的培育。　　4、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。鼓舞同学大胆发言，结合自身实际发表观点。　　5、不断学习，丰富自身的学问，与时俱进，以适应新课思想程品德的教学。