2022年幼儿园幼小衔接第一学期工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT12022年幼儿园幼小衔接第一学期工作计划2022年幼儿园幼小连接第一学期工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一一、指导思想：幼儿园大班升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡学校的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上具体做了以下的方案。二、工作目标：1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作方案。2、通过活动，使大班老师了解学校阶段同学的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。三、具体措施：1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡学校的有效途径。准时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的连接进行探讨和争论。2、向家长宣扬幼小连接的重要性。向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。（1）加强幼儿生活力气的培育。培育幼儿遵守合理的作息 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。（2）对幼儿进行情感教育，培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有方案，井然有序，不拖拉；通过各种玩耍加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。鼓舞幼儿多与同伴、老师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。（3）留意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应力气。激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 包的洁净。适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行转变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力气，教幼儿熟识书包与文具的使用，并学习简洁的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。2022年幼儿园幼小连接第一学期工作方案二一、端正指导思想，增加连接意识。学前教育与学校教育是相互区分又是相互连接的幼儿教育阶段，既要充分熟识它们的阶段性，又要充分熟识它们的连续性;幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的预备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的连接。绝不能学前教育"学校化";增加连接意识的基本要求是明确入学预备的内容，这不是具体学问的多少，而是幼儿的社会性适应力气和学习适应力气的进展水平，这既是入学预备的内容又是幼小连接的焦点。二、开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小连接。1、加强幼儿生活力气的培育。(1)培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。(2)培育幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。(3)会做值日生工作，适当增加一些简洁的劳动，如：扫地、擦椅子等等。2、培育幼儿的任务意识、规章意识和独立意识。(1)鼓舞幼儿自己的事情自己做。(2)培育幼儿做事有方案，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种玩耍加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼其意志、品质。3、重视幼儿情商的进展。(1)在活动中发觉幼儿的爱好爱好，关怀幼儿分析成败的缘由，增加其获得成功的信念。(2)建立新型师生关系，适当转变太多儿童化的老师态度，在师生关系中，确定性和混合性(在确定优点的基础上提出教育要求或批判)接触应成为主体。(3)鼓舞幼儿多与同学、老师交往，鼓舞其合作性行为。4、讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心进展规律开展活动，不"拔苗助长"。(2)激发幼儿的学习爱好，培育幼儿良好的学习态度。(3)培育幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的洁净等。(4)适当转变学习环境，为了跟学校的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成学校的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力气。(7)教幼儿熟识书包与文具的使用，并进行简洁的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。三、做好家长工作，形成教育合力。幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加"连接"工作的实效性，做好家长工作是特殊重要的。1、针对幼小连接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的协作。2、各班开设《幼小连接家长专栏》，开拓"家长须知"、"专栏快讯"、"今日要点"等栏目，加强与家长的信息沟通。3、定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教育，了解孩子在园的表现。4、组织老师、家长、幼儿"三位"一体的教育活动，吸引家长参与并重视幼小连接工作。5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购买的学习用品力求简洁有用，小巧平安。6、乐观参加幼儿毕业典礼。四、加强与学校的联系与沟通。1、参观学校的校内，观摩学校生升旗上课及课余活动。2、邀请学校生来园与小伴侣座谈，请学校老师介绍学校生活。3、通过图片、资料、电教等各种教育形式，关怀幼儿熟识入学校后的学习与生活，如：玩角色玩耍"老师与同学"，给幼儿讲有关学校的事或老师上课的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名学校生。2022年幼儿园幼小连接第一学期工作方案三进入大班最终一个学期，孩子们的学习欲望更加猛烈了，为了关怀幼儿顺当渡过这段幼儿园与学校的连接过渡时期，顺当进入学校做好预备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、学校多方互动的幼小连接方案，尽可能地缩小幼小连接的缝隙。一、师幼互动连接（一）幼儿入学的心理预备。1.创设心理氛围。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、快乐的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、快乐布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。2.创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。（二）幼儿入学的学习预备。1.留意水平的连接。幼儿阶段的留意主要是无意留意，学校生上课时需要的是有意留意，即有意识地把握自己把留意指向老师。针对这一变化，老师应重视培育幼儿的自我把握力气，提高幼儿的留意水平。老师要慢慢削减教学活动的玩耍成分，慢慢把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。2.各项力气的连接。进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母慢慢过渡到事事独立完成，这就要求我们要留意幼儿的独立意识的培育、自我管理、自我服务力气的培育。因此要培育幼儿学习爱好、想象力气、良好的学习习惯、自我管理力气等，教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子疼惜和整理书包、文具等；学会使用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观看力气、表达力气和思维力气。大班的幼儿思维特殊活跃，惊奇   心强，教学的内容要有适度的挑战性。最终，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。3.学问点的连接。（1）前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合，为幼儿阅读、书写供应条件。（2）数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域玩耍，对幼儿进行分类、统计、熟识钟表、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力气。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思考问题的力气。二、幼小互动连接做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。因此，我们将与学校做好亲热的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。（一）参观学校。结合教学主题，我们将带领幼儿参观学校一班级的教学活动，在教育工作上做到连接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，扫瞄学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。（二）老师介绍。给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。三、家园互动连接从幼儿园生活到学校学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们老师为幼儿做好各方面的连接工作以外，与家长做好家园互动连接，这也是缩小连接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、班级群、博客等互动方式向家长宣扬幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、乐观的参与到此项工作中来，关怀孩子做好上学校的各项预备，除心理预备外还需要多方面的预备，如：（一）物质预备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的欲望期盼；（二）饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时间，上学校后没有课间餐点，所以家长应慢慢养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；（三）作息习惯的预备，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假慢慢减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；（四）学问水平的预备，让家长准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练等等。