幼儿园优秀半日活动示范稿

ItwaslastrevisedonJanuary2,2021幼儿园优秀半日活动示范稿****幼儿园小一班半日活动安排半日活动计划总设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”如何才能使幼儿园一日活动真正的以“游戏”为基本活动呢？我园根据《指南》要求及华爱华教授“把游戏还给孩子”的游戏理念，遵循各年龄段幼儿特点，来设计以幼儿自主游戏、自主学习的幼儿园一日生活。在一日活动安排上，我们注重每个环节安排与主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的结合，幼儿活动的动静交替，室内外活动及各领域活动的相对平衡，两小时户外活动的保证，自主游戏的开展以及生活环节的合理安排。由于小班幼儿的年龄特点，我们还会更多关注孩子们良好生活习惯的培养和一日情绪的变化，为幼儿创设宽松、温馨的环境与氛围，使孩子们的一日活动过的开心而丰富。附：一日活动安排表：环节时间安排内容安排设计亮点一7:40-8:50晨间接待尊重幼儿的个体差异和兴趣爱好，幼儿自主选择游戏。晨间交往：自选区域活动二8:50-9：10生活活动：盥洗、喝水能有序、正确地入厕、洗手、喝水。三9:10-10:15晨间幼儿自主选择锻炼、课间操尊重幼儿的学习特点和方式。自主游戏：建构活动四10:15-10:30生活活动：盥洗、喝水、趣味点名尊重幼儿的个性发展，激发幼儿自主、自信地表现。一日生活皆教育。五10:30-10：50《好饿的小蛇》绘本保证了幼儿自由活动的机会和时间。六10：50-11：10生活活动：餐前盥洗关注到个别幼儿。幼儿能正确洗手。七11-11:40生活活动：快乐午餐尊重幼儿的选择和需求。八11:40-12:20生活活动：餐后活动自主意识，责任意识。一．晨间接待|晨间交往晨间接待：小班的孩子虽然已经入园一个多月了，但是对父母的依赖依然很强，有些孩子入园时情绪还是会有些焦虑，因此来园时老师要担负起父母亲的角色，抱抱孩子，亲亲孩子，亲切地叫孩子的乳名等，拉近与孩子们的距离，开始他们愉快的一日活动。晨间交往：自选区域活动活动目标：1．知道各个区域的玩法，并能自主地选择自己感兴趣的区域进行活动。2．喜欢和好朋友一起玩，学会与小朋友之间友好相处。3．能主动整理区域内物品，有良好的整理习惯。活动准备：班级环境布置温馨，区域材料投放适合幼儿自主取放，区域内多投放开放性、低结构的材料指导要点：1．播放柔柔的轻音乐，帮助孩子抚平焦虑情绪。2．提供多个自由、开放的区域空间(家庭区、图书区等)供幼儿自由选择，鼓励幼儿自选材料、同伴和活动区进行活动。观察幼儿在交往过程中的表现，适当给予指导或帮助。鼓励幼儿自己或者跟好朋友一起整理玩具。二．生活活动|晨间活动生活活动：盥洗、喝水活动目标：能有序、正确地入厕、洗手、喝水重点指导：入厕一日活动皆教育！小班幼儿自理能力较弱，在盥洗过程中，教师要观察并及时清理厕所卫生，保持厕所清洁与安全，以防止幼儿滑倒。鼓励幼儿自己入厕大小便，提醒幼儿便后冲水，女孩能用纸巾擦屁股等。关注到个别幼儿，帮助个别自理能力较弱的幼儿整理衣裤，提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍。鼓励幼儿养成便后洗手的好习惯。指导要点：1．全程关注幼儿盥洗过程，观察并及时清理厕所卫生，保持厕所清洁与安全。2．指导幼儿用正确的方法洗手，提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍。3．关注幼儿喝水情况，尤其用拟人化的方式鼓励不爱喝水的幼儿主动喝水，喝适量的水。4.鼓励幼儿自己脱外套，老师帮助孩子背上垫上吸汗巾。小班幼儿刚刚进入集体生活容易生病，春季早晚凉，幼儿一活动又容易出汗，我们班特地请家长都为孩子准备一块吸汗巾，每次户外活动之前请幼儿找到自己的吸汗巾并为孩子垫上，回来再拿下来。我相信，从小细节处关怀孩子，会让孩子更舒适，让家长更放心。晨间锻炼|课间操|生活活动晨间锻炼活动目标：1、锻炼幼儿身体的灵活性，促进幼儿大肌肉的发展。2、体验与同伴合作、共同游戏的愉悦感。指导要点：鼓励幼儿思考如何将材料多种玩法。2、鼓励幼儿大胆的与同伴交流、合作。课间操活动目标：在富有童趣的课间操中锻炼身体，提高身体柔韧性。2．体验与同伴合作带来的愉悦感。指导要点：鼓励幼儿有精神地做课间操。自主操环节鼓励幼儿开动脑筋想出自己想要表现的动作。鼓励幼儿做操时动作有力。教师主动参与到幼儿课间操中来，与幼儿互动起来，以激发孩子们做操的激情，关注幼儿在合作中出现的情况，并给与及时的指导。四．自主游戏：操场自由活动观察目标：1.在自主游戏过程中，感受各种建构材料的延长、铺平、垒高等形态，能有兴趣的地运用它们建造物体。2.体验宽松、愉快的自由活动带来的快乐感、成功感。游戏内容：建构自主游戏材料投放：正方形木块、长方形木块、圆柱体木块等各种形状的木块。环境：三楼二号场地观察重点：幼儿能运用木块进行搭建游戏。幼儿行为表现：注：如遇下雨天，此活动可调整成班级自由活动。五、生活活动：盥洗、喝水活动目标：能有序、正确地入厕、洗手、喝水。重点指导：入厕一日活动皆教育！小班幼儿自理能力较弱，在盥洗过程中，教师要观察并及时清理厕所卫生，保持厕所清洁与安全，以防止幼儿滑倒。鼓励幼儿自己入厕大小便，提醒幼儿便后冲水。关注到个别幼儿，帮助个别自理能力较弱的幼儿整理衣裤，提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍。鼓励幼儿养成便后洗手的好习惯。指导要点：1．全程关注幼儿盥洗过程，观察并及时清理厕所卫生，保持厕所清洁与安全。2．指导幼儿用正确的方法洗手，提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍。3．关注幼儿喝水情况，尤其用拟人化的方式鼓励不爱喝水的幼儿主动喝水，喝适量的水。4.鼓励幼儿自己脱外套，老师帮助孩子背上垫上吸汗巾。小班幼儿刚刚进入集体生活容易生病，春季早晚凉，幼儿一活动又容易出汗，我们班特地请家长都为孩子准备一块吸汗巾，每次户外活动之前请幼儿找到自己的吸汗巾并为孩子垫上，回来再拿下来。我相信，从小细节处关怀孩子，会让孩子更舒适，让家长更放心。集体教学　目标　　1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。　　2.初步懂得一些自我保护的方法。　准备　　1.贴满橡皮膏的玩具熊。　　2.图片，故事磁带。过程　　一、观看受伤的小熊。　　——教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。这是谁它怎么了你从哪里看出来的　　——小熊受伤后，会有什么感觉呢？　　二、猜猜小熊受伤的原因。　　——引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。　　——鼓励幼儿大胆讲述。　　三、听听小熊受伤的故事。　　——教师结合挂图完整讲述一遍故事。　　——小熊究竟是怎么受伤的呢？　　——根据故事内容，在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。　　——小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才不会受伤，好吗？　　——引导幼儿模仿“接、扶、抓”的动作。——请幼儿把小熊送回家休息，活动结束。附故事：橡皮膏小熊　　小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。　　第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用于去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。　　第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。　　第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。　　小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊了。”餐前活动：目标：幼儿知道餐前要洗手。指导要点：1．全程关注幼儿盥洗过程，观察并及时清理厕所卫生，保持厕所清洁与安全。2．指导幼儿用正确的方法洗手，提醒幼儿不在厕所逗留、玩耍。八．生活活动：快乐午餐活动目标：愉快、安静、独立的吃完自己选择的饭菜，保持桌面干净。吃完后会自己送碗勺，并养成用毛巾擦嘴和漱口的习惯。指导要点：允许幼儿根据自己身体状况自主选择饭量的多少和菜式的种类。提醒幼儿细嚼慢咽，保持愉快的进餐心情。九．餐后活动：自主阅读活动活动目标：1．爱护图书，不乱撕、乱扔。2．会看画画，能根据画面说出图中发生了什么事。活动准备：阅读区相对安静，提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。指导要点：尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用。