第五单元《图形的运动（三）》第1课时旋转作业设计一、填空。1、吹电风扇时，电风扇的扇叶是（）现象。2、汽车在笔直的公路上行驶，车轮的运动是（）现象。二、判断。1、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。（）2、火箭升空，是旋转现象。（)3、树上的水果掉在地上，是平移现象。（)三、选择。1、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。A．平移B．旋转C．平移和旋转2、下面（）的运动是平移。旋转的呼啦圈B．转动的电风扇扇叶C．拨算珠3、下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。①ABCD四、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。()()()()()()五、分别画出向右平移10格和向下平移4格后得到的图形。第1课时旋转一、填空。1、吹电风扇时，电风扇的扇叶是（旋转）现象。2、汽车在笔直的公路上行驶，车轮的运动是（旋转）现象。二、判断。1、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。（√）2、火箭升空，是旋转现象。（×)3、树上的水果掉在地上，是平移现象。（√)三、选择。1、教室门的打开和关闭，门的运动是（B）现象。A．平移B．旋转C．平移和旋转2、下面（C）的运动是平移。旋转的呼啦圈B．转动的电风扇扇叶C．拨算珠3、下面各图形中（D）不能通过图①平移或旋转得到。①ABCD四、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。(—)(○)(○)(—)(○)(—)五、分别画出向右平移10格和向下平移4格后得到的图形。略第2课时旋转、平移的应用作业设计1.说一说旋转的三要素是什么？2.说一说生活中有哪些旋转现象。3.观察下面的四组图形，按要求填空。（1）图形①是将三角形ABC以点（）为中心旋转得到的。（2）以点B为旋转中心得到的图形是（）。（3）以点A为旋转中心得到的图形是（），旋转了（）°。4、在方格里画出先向下平移3格，再向右平移8格后的图形。第2课时旋转、平移的应用1.说一说旋转的三要素是什么？旋转中心、旋转方向、旋转角度2.说一说生活中有哪些旋转现象。电风扇扇叶的转动等3.观察下面的四组图形，按要求填空。（1）图形①是将三角形ABC以点（C）为中心旋转得到的。（2）以点B为旋转中心得到的图形是（②）。（3）以点A为旋转中心得到的图形是（④），旋转了（90）°。4、在方格里画出先向下平移3格，再向右平移8格后的图形。略
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