小学六年级语文讲义尖子班学生版

Lastrevisiondate:13December2020. 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 六年级语文讲义尖子班学生版1．能够通过通读全文，把握文意，领会作者的写作意图。2．分析文章各部分间的联系，概括文章大意，进行主旨总结。3．在理解、领会文章的基础上，读出个人心得，拓展延伸，感悟 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。[成语万花筒]把下列关于植物的成语补充完整，使每个成语完整无误。试一试，你准行。（）草不留草（）皆兵草（）从事（）花怒放（）花一现锦上（）花走马（）花金枝（）叶（）叶归根（）桃报李[文常小贴士]文房四宝：笔、墨、纸、砚。四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。五经：《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。中国古典文学四大名着：《红楼梦》（曹雪芹）、《水浒传》（施耐庵）、《三国演义》（罗贯中）、　　　　　　　　　　《西游记》（吴承恩）。（一）种瓜小唱　　种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。　　瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！噢，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味......　　万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！　　我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我（　），我（　　），我（　）。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢也许是的。　　忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢他们为后人在岔路口插了若干"此路不通"的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧　　噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。　　赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？1．把"自责"、"叹息"、"懊恼"三个词语，填在文中合适的括号里。2．从文中找出三组反义词。　（）--（）（）--（）（）--（）　3．将下列句子改写成陈述句，（不改变原意）　难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？　4．用""划出文中一句比喻句，用""划出文中一句拟人句。5．根据短文内容，简要写出苦瓜的特点。　苦瓜的花：　苦瓜的果：　苦瓜的瓜瓤和种子：6．在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的　春天播种时，是：　夏天生长时，是：　收获苦瓜时，是：　品尝苦瓜时，是：7．联系上下文，写出下列句子的意思　⑴吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。　　⑵生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。　8．读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣9．请你写几个有关"苦"与"甜"的成语。（二）一千元的红木柴火　　一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在僻静的穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动心思了。　　他先是与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。　　山里人哪见过这么多的钱？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛，最后山里人终于同意了，古董商"怦、怦"跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处。　　可他马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：根本不应该出600块，也许400就足够了。但是又不能反悔，生怕对方看出破绽，于是不死心地围着房前屋后，细细琢磨。　　真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说："这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴火烧。"山里人喃喃道："要不，你就别要了"　　古董商"大度"地一挥手："说出的话，哪能随便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！"山里人听他这样说，当然感激地连忙点头。　　古董商笑道："我明天早上来取这些柴火。"　　第二天，当古董商带着车来装柜子和椅子时，看到门前有一堆柴火，山里人走出来："你大老远的来一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。"　　"后来呢"我问古董商。古董商平静地从书架上取出一根木头。　　我立刻明白了，笑问："你还是拉回来了600块钱一堆烂木头"　　古董商摇摇头："不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴劳务费。"　　半晌，他又说："其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。"1．给下列加点字注音。咽回去（）半晌（）过分（）2．第1段的主要内容是3．山里人最后同意古董商的600元人民币的开价后，"古董商'怦、怦'跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处"。想一想，古董商的心为什么"怦怦"跳呢？4．看到山里人这么爽快地答应下来，古董商心里又是怎么想的？5．古董商平静地从书架上取出一根木头。这里的"木头"指什么从"平静"二字你读出了什么　6．古董商当天临走时说："我明天早上来取这些柴火。"古董商想要表达的是山里人却是这样理解的7．"其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。"古董商的这番话反映了（）A．他为自己得不偿失的举动后悔不已，十分伤心。B．他觉得对不起山里人，所以对自己进行了惩罚。C．过分的贪婪往往会一无所获，他一定要记住这个教训。　D．山里人将贵重的红木柜子和椅子当柴火劈了，这让他十分恼火。（三）学无止境　　这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。　　有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。　　即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和 笔记 哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF ，只要求考试时他们不能交头接耳。　　他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到试卷上只有5个讨论 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。　　3个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们的脸上有可怕的表情，没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着他们担忧的脸，问道:"有几个人把5个问题全答完了"　　没有人举手。　　"有几个人答完了4个"　　仍旧没有人举手。　　"3个"　　"2个"　　学生们在座位上不安起来。　　"那么1个呢一定有人做完1个了吧"　　全班学生仍保持沉默。　　教授放下手中的考卷说:"这正是我预料到的。我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。"　　教授带着微笑说下去:"这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，你们的教育才刚开始。"　　随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。1．教授为什么要对学生们进行一次特殊的考试（用原文回答）2．"他们显示出很有信心"，"他们"为什么很自信？3．"教授开始收卷......他们的脸上有可怕的表情"为什么会出现这种情况？4．教授的话发人深省，请简要分析文中画线句子的含义。5．本文最后一句话中的两个"模糊"含义一样吗？说说你的理解。　谈谈你对《学无止境》的理解。2｜六年级第3讲尖子班｜｜六年级第3讲尖子班｜1