（Suitableforteachingcoursewareandreports）教学活动分类教学活动概念师生为了达到教学目的而采取的行为系统，包括教学活动
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行为、教学活动实施行为和教学活动反思行为。事前事中事后目录探究式教学活动2传授式教学活动1合作学习教学活动4自主型教学活动3目录体验式教学活动2反思性教学活动1任务型教学活动4参与式教学活动3传授式教学活动传授式教学：指教师主要通过口头语言传递或示范操作，将学习的主要内容基本上以定论的形式传授给学生，使学生接受、掌握系统知识与技能。返回首页返回首页探究型教学活动探究型教学活动是以探究为基础的教学。探究型教学模式是培养学生学习能力、实践能力、发现创新能力行之有效的教学方法。返回首页自主型教学活动自主型教学由自主和教学组成。自主教学要弘扬人的主体性、能动性、独立性，强调发展学习者的自主学习能力、自主学习态度、自主学习习惯。返回首页合作学习教学活动以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价
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，共同达成教学目标的教学活动。返回首页反思性教学活动反思性教学：教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”和“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。体验式教学活动所谓体验式教学就是课程实施不仅是学生凭借
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本，在教师的指导下，把知识对象化，以获得客观、精准的知识的过程，更是学生联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵感等直观的感受、体味、领悟，去再认识、再发现、再创造的过程。体验式教学活动体验式教学活动参与式教学活动参与式教学：在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥主体性，积极交往和互动，达到认识共振、思维同步、情感共鸣，创造性地完成教学目标的一种教育实践活动。参与式教学活动主要特征：强调动态的过程强调平等与认同强调思维上的同步与情感上的共鸣强调沟通，不仅要
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达自己，还要倾听他人360百科在英语课堂的应用任务型教学活动任务型教学活动：以完成具体的任务为学习动力和动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现成就。演讲结速，谢谢观赏！Thankyou.
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