15.晚上的“太阳”(第一课时)教学内容:初读课文教学目标:1.初读课文,读通课文,了解课文大意,初步体会安培的做事专心。2.学会18个生字,其中8个只识不写,理解由生字构成的词语。教学重点:理解关键词句,进行相关句式训练。教学难点: 1.结的两种读音及含义辨析。2.考、移、竖的笔画、笔顺、间架。教学准备:挂图、生字卡片教学过程: 一、导入: 1.〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊?谁能给大家简单介绍一下他呢? 2.今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。〈出示课题〉(指名读,齐读)看了题目,你想知道什么?指名说 3.带着问题好好读课文,相信大家一定能够得到满意的答案。 二、初读课文: 1.自己小声轻读课文。 2.出示生字、词语:(1)自由读(2)我们要特别注意哪些字的读音?(3)开火车读、指名读、齐读、 3.读懂了哪个词语的意思?(学生交流、教师指导) 无可奈何:没有任何的办法 犹豫:拿不定主意。 呻吟:因为痛苦而发出声音。 4.
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一共有几个自然段?(5个) 5.分自然段指名读读文。师生评议。 6.默读课文,勾画出文中不理解的词语。 7.讨论交流。 8.再读课文,把你认为难读的多读几遍。 三、教学生字词,指导书写: 1.出示生字,指名读,齐读。 2.你是怎样记住生字的?(指名交流)组词,提醒书写要点。 医:笔顺“横、撇、横、横、撇、点、竖折” 急:刀字头——雪字部——心字底,中间部分又扁又小,收缩得比较紧。 炎:两个火,上小下大,上面的“火”最后一撇变成“点”。下“火”要托住上面的“火”。 3.学生描红、仿影、临写,教师巡视指导。 四、作业设计: 1.熟读课文 2.完成〈习字册〉