插花作品的设计与制作1200字 &nbsh1; 插花作品的设计与制作1200字 插花作品的设计与制作 教学内容：科教版七年级劳技教材（试验本）第四单元《插花造型》。 ⒈知道鲜切花材的有关知识，了解插花造型的基本类型和常见插花作品设计的方法。 ⒉学会运用查阅资料、上网等方法收集资料进行信息加工，设计、制作插花造型作品。 ⒊提高学生的审美情趣，养成合作、竞争、质量、环保等意识。 教学重点、难...
插花作品的设计与制作
教学内容：科教版七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 劳技教材（试验本）第四单元《插花造型》。
⒈知道鲜切花材的有关知识，了解插花造型的基本类型和常见插花作品设计的方法。
⒉学会运用查阅资料、上网等方法收集资料进行信息加工，设计、制作插花造型作品。
⒊提高学生的审美情趣，养成合作、竞争、质量、环保等意识。 教学重点、难点：插花造型的基础“六法”。
到网上或阅览室查阅资料，寻访附近的花店，了解常用花材的花语及应用。 ⒉教学器材准备：
花材，花泥，插花常用工具，多媒体课件及学生自备的花器，草稿纸，铅笔等。
五、教学时间：一课时（本课题 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 两课时，本次教学是第二课时）。 学生信息交流：
由学生主持人组织交流上堂课布置的课外收集资料的作业，对收集来的信息进行初步的加工处理。
②教师引题谈话：
以“发现需求”为契机，切入课题，激发学生积极的学习欲望。
[课件1]“花儿代表我的心”――插花作品的设计与制作
[课件2]各种插花的造型图 展示插花造型实物
请学生仔细观察欣赏，留意各种花材的花形、长短的变化。
在上述作品中，花材可以分为哪些类型？又可以分为几个层次？
（学生交流后回答，教师归纳：线状、块状、点状花材和陪衬叶材；三个层次的主枝及衬托的绿叶。）
想一想：陪衬的绿叶算不算花材？
上述各个作品的造型有哪些特点？
（先让学生各抒己见，然后归纳出本教学的重、难点 “插花的造型基础‘六法’ [教材第82页“一点通”]通过多媒体逐条把“六法”要点展示出来。）
[课件3]插花造型基础六法：上轻下重、上散下聚、高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应
针对“高低错落”提问：花枝的长短和位置关系又是怎样确定的呢？ （学生回答后展示多媒体课件主枝长度比例关系和定位图。）
[课件4]主枝长度比例关系和定位图
插花作品的设计：
教师以“任务驱动”提出设计要求：请学生两人一组讨论并设计一个作品送给老师或长辈作为礼物。
B.学生在草稿纸上画出草图并列出所选花材的名称、想要赠送的对象、赠言或作品命名。
插花作品的制作：
请一学生上前与教师一起制作：（制作时不忘环保、安全、质量教育。）
[课件5]制作 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ：选择花器（废弃物的利用）→花材的处理（铁丝固定）→设计制作→写上赠言和命名。
学生操作：要求相互合作、取长补短，教师巡视指导并及时收集学生的反馈。 组织学生在本小组内自评与互评：每一大组评出一个最好的作品。
教师点评：请入选作品的学生介绍作品的设计构思、寓意和命名，然后由组长简要说明推荐理由。在点评过程中，教师结合作品简要地对学生进行集体主义思想教育。
[课件6]有主题意义和造型各异的插花作品
学生观察和交流花材的选择与插花作品主题的关系等。
②教师小结：结合作品讲述插花的传情达意和人生感悟，教育学生树立正确的人生观和价值观。
第二篇：第8章 插花作品的养护与保鲜（附图）
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