九年级上册美术授课
计划
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人教版九年级上册美术授课计划人教版PAGE/NUMPAGES九年级上册美术授课计划人教版九年级上册美术授课计划人教版随着课程改革的进行，美术授课已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的本质情况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂授课为中心，结合学生的学习本质，努力提高教育授课质量。为更好的完成本学期的授课目的，授课任务，现拟定出本学期
工作计划
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以下：连续学习教育授课理论，更新授课看法和理念，并运用新的理论来指导自己的平常授课工作，使我校的美术授课工作有一个新的打破。依照过去的授课经验，经过美术课授课，将欣赏，绘画，工艺交融贯串在一起，以多种幽默的吸引学生的授课手段来广阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，连续接受色彩和国画的传统授课。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和着手能力。并在授课中间侧重培养学生的观察，记忆、思想、想象和着手能力的提高。让学生能够脱走开书本教材，自己独立的，英勇的去完成学习任务。本学期，我将连续加强自己的业务培训，利用所有时间、多学、多练、多找自己的不足，多以课堂授课商议为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。加强课堂授课新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂授课中要睁开把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的授课研究。”时发挥自己的创立精神，结合本质情况开发教材内容，运用新理念，试一试新教法，不断提高自己的授课水平。针关于初三学生在心理上渐渐成熟的特色，针关于对知识高要求，学生对知识的研究，研究的心理，我在课堂大将谈论
交流
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，分工合作，资料检查，情境模拟和角色扮演，欣赏等授课活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生广阔眼界，扩展学习的兴趣和技术。、新课程改革中诚然不倡议教师板演，但是我感觉合适的示范，也能促进课程的学习。、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能够满足授课的需要。为战胜这一不足，我在授课将准备一些实物，使授课更直观，提高授课质量。、依照本质授课的需要，我将有些课题进行删减或增加其他的内容，从而更利于学生的本质情况，突出本校美术课的特色授课。、学生作好资料的准备工作。要做到：课前部署、课时检查、课后。资料的准备情愿充足有余，不能临时不足，影响授课进度。、授课要注意的问题：注意课堂序次，防范不测发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能够因此影响正常的授课。总之，美术授课活动在依照基础课程改革精神的前提下，以课程
标准
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为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生优秀的美术涵养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技术和美术创立意识为授课的目标，提高美术授课工作的质量。本学期我担当初三年级的美术课程授课。学生情况参差不齐，主要存在以下问题：、对学生思想的激发，问题商议重视不够。、有囫囵吞枣现象。以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度解析总结概括上欠缺很多。、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是要点。、诚然学生风格各不同样，相对而言，女生比较安静听话，男生爽朗有活力，但是学生对老师都较有礼貌，师生关系较友善。本教材的编写还侧重了学生审美感觉和视觉经验的培养，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以“凑近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择吻合初三年级中学生身心特色的授课内容设计课题。全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计·应用”“欣赏·谈论”占有较大比重。个单元分别为“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创立天地”、“艺术瑰宝”六个单元。这些单元的设定，主若是依照素质教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲领(试行)》中关于课程改革的总目标，即对未来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特色来确定的。“时代新貌——城市雕塑”单元，有利于促进关心时代的发展，加强社会责任感;“校园生活——鲁迅”单元，有利于学生形成关心学校、珍爱集体、尊敬老师、团结同学的新风气;“人与社会——向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生认识社会、关心社会、服务社会的感情和价值观的培养;“人与自然——用泥造型”单元，有利于学生形成凑近自然、热爱自然的感情及保护环境的意识。“创立天地——用纸造型”单元，有利于学生认识生活、动脑着手，培养学生的创新精神和实践能力;“艺术瑰宝——盛唐气象、文艺中兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成就，特别是我国唐朝的优秀艺术成就。联系生活，扎实、爽朗、有序地全面提高学生的美术涵养，养成学习美术的优秀习惯;在授课的过程中，努力开拓学生的视野，侧重培养创新精神，提高文化品位和审美情味，培养社会主义道德质量，有利于发展健康个性，渐渐形成健全人格。经过学习掌握必然的学习方法，能把内心的感情、思想，经过语言文字表达出来，学会对生活的观察和解析、表达。联系生活培养学生优秀的美术学习习惯，并积累必然的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，优秀的学习和创作习惯。要改进授课质量、提高授课收效，那么就要美术学科四个学习领域上分别施以不同样的要求或整改
方案
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，、用自然物或人造物的不同样肌理，经过拓印或剪贴，制作各种图形。、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比率知识。、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比较、调停等色彩知识。、学习雕像、纸雕等方法，制作作品。第一周时代新貌-----城市雕塑第二周时代新貌-----城市雕塑第三周校园生活-----鲁迅第四周校园生活-----鲁迅第五周人与社会-----向民间艺术家学习第六周人与社会-----向民间艺术家学习第七周人与自然-----用泥造型第八周人与自然-----用泥造型第九周创立天地-----用纸造型第十周创立天地-----用纸造型第十一周艺术瑰宝-----文艺中兴三杰第十二周艺术瑰宝-----文艺中兴三杰第十三周校本课程第十四周校本课程
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