上课人数(40人)部分教学内容教与学的
方法
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上课时间简介“卡巴迪”运动的文化学习要求：学生认真听讲，并充分发挥自己的想象。融入教师所讲的情景。2’30”教学目标通过卡马迪游戏的学习能初步掌握该项目位移，躲闪
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
的基本方法。知其文化常识，并能运用简单的战术，积极思考，提高运动能力，体验运动乐趣。增加参入意识，合作态度即挑战能力。激励导入少儿“卡巴迪”动感操左右练习前后练习进攻练习防守练习移动练习学习要求：·练习认真，动作到位。·想、练结合，发挥自如。学习方法：·教师在音乐的伴奏下全套领做。·第二遍教师提示、巡视。学练方法：·模仿老师动作练习。·自选动作练习。3’30”二人、三人、四人追拍躲闪练习学习要求：·守规则、躲闪灵敏。（轻击头以下、腰以上）学习方法：·教师讲解练习方法。·巡视、参与、辅导、评价。学练方法：·两人一组散点练习。·三人一组散点练习。（如：交换对手练习，可变方式练习）·四人一组散点练习。（如：改成独脚跳追拍）5’协作与挑战卡巴迪游戏学习要求：·遵守游戏规则。·认真听教师讲解游戏方法、规则。·在游戏中
表
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现出合作行为，并积极动脑，能注意到战术的运用。学习方法：·教师讲解游戏方法、规则。·组织学生学习游戏。（由易到难，人数由少到多）·巡视、参与、观察、启发、诱导、评价。学练方法：·学生在规定场内。（5人对5人一组游戏）·在游戏中发现对身体感觉不适应的地方学生自行修改游戏规则，再次体验。·学生分组讨论如何成功并体验。·在规定场内10人对10人一组游戏。·第一段游戏结束后大家友好交流经验，并展示战术。·在规定场内，20人对20人游戏。·谈谈游戏后的感受。26’身心调节印度民间传统舞蹈学习要求：·充分放松身心。·充分享受体育的愉快。·教师小结本课学习情况及布置的有关事项。3’器材像皮筋4根、风车20个场地6m6m1m1m3.5m3.5m预计密度：40%预计强度：中强课后记：这次课可以说比较成功结束了，我感受到，作为一名体育教师，在体育的教学过程中，不仅要让学生获得技能知识，发展个性和能力，而且更重要的是在每节课的教学中，通过教师浓厚的体育情，唤起学生的情感，让学生通过体育课的运动，学会享受体育，享受运动，体验到运动的乐趣。“卡巴迪”是体育项目中一个新形的运动，它的攻防战术性很强，对学生的合作精神，团队意识要求也很高。为了放飞学生的体育情，我在教学中，为学生设了一个个有探索性和竞争性的、富有情趣的运动情景，比如：在游戏中，让学生进攻防守的过程中，自己去尝试即要保护好自己，又要有效地击中对方的最终战略战术，通过失败到胜利，体验到小组合作团结斗智，带来的成功效益，这样即培养了学生的体育运动，对人生的积极情感，又煅炼了学生不怕困难，团结协作的体育人精神，从而感受到奋斗拼博换来的成功快乐。在比赛中我们经常可以听到“加油！加油”“小心，看后面。”“快绕到后面去！”的鼓励声和相互提醒声，这说明在这节课中，学生们已经投入到集体的学习之中，成为了学习的主体，我觉得这节课是比较成功的。市教研员点评、区教研员点评：1、卡巴迪游戏做为一种课程资源的开发，很有新意，经过教育学的加工，资源运用据有适效性、趣味性、适合在
小学
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年龄段作为小学教学资源之一。2、教学层次分明，体现循序渐进，由易到难，由简到繁的过程，如：2人到10人的过程。3、本课
设计
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，充分体现了老师创造性劳动的意识和能力，如：教学层次的设计，利用风车放松的设计。
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