ThelatestrevisiononNovember22,2020小学六年级整数和小数教案教案教学内容整数和小数1教学目标1、使学生进一步掌握整数、小数的意义，掌握整数、自然数、小数之间的区别与联系，加深对整数、小数概念的理解与认识。2、使学生巩固整数、小数的读写方法，会正确比较整数、小数的大小。3、进一步使掌握系统建构知识的方法。教学重、难点重点：巩固各个概念难点：能正确灵活地解答有关问题教学具准备小黑板教学环节过程性目标教师活动学生活动教学后记谈话导入揭示课题，明确学习目标。谈话同学们经过六年的学习，已经学完了小学数学的全部内容。在以后近两个月的数学课里，我们将进行数学总复习。通过总复习，使我们进一步牢固掌握小学数学的知识，为到初中学习打下更好的基础。小学数学总复习分七节内容安排，第一节是整数和小数。今天这节课，首先复习整数、小数的意义和读写方法。通过这节课的复习，要求大家进一步明确整数、小数的相关概念，提高整数、小数的读写能力。复习整数小数意义复习数位顺序和读写方法综合练习全课
总结
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通过复习，进一步使学生巩固整数、小数的意义。通过复习，使学生进一步巩固数位顺序和数的读写，并能解答相应问题。通过综合练习，进一步使学生巩固知识，提高学生解决问题的能力。提问：我们已经学过的整数里包括哪些数谁来说一说，怎样的数是自然数你能举几个自然数的例子吗
说明
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：在小学里，我们只学0和大于0的整数，进入初中还要学习小于0的整数。“练—练”第1、2题。提问：第1题里3．26和0．4是什么数“练一练”第3题。什么是小数呢，小数可以怎样分类呢请同学们自己阅读第57页上小数的意义和分类这一部分内容。提问：通过阅读，你对小数又有什么样的认识什么样的数是小数它与整数有什么联系小数可以分成哪几类有限小数和无限小数有什么区别什么叫循环小数出示小数2034．518。你能说一说小数点左边和右边依次每一位上的计数单位提问：计数单位“一”所占的位置是什么数位计数单位“十”和“十分之一”呢说明：每个计数单位所占的位置，叫做数位。提问：谁再说一说上面这个数里小数点左边和右边依次各是哪些数位填写数位顺序
表
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。根据学生回答，板书在黑板上。提问：每相邻两个计数单位间的进率是几我们学习的整数和小数都是几进制的数整数部分的数每几位一级，每一级上有哪些数级小数点开始从左往右有哪些数级说明：整数可以从高位起，按数级一级一级地读数、写数。提问：整数要怎样读数怎样写数小数要怎样读怎样写出示(1)读出下面的数。400300指出：读整数时，每四位一级，每级按个级上的数读，并读出级名“万”或“亿”。(2)写出下面各数。三千五百三千五百万三千五百十二亿三千五百万指出：写整数也是每四位一级，每一级都按个级上的写法写，注意哪一位上一个单位也没有就写0。1、练习十一第1题。2、做练习十一第2、3、4题。通过本节课的学习，你对整数小数又什么样的了解0，1，2，3……第1题学生独立完成在书本上，个别学生进行回答。第2题学生相互说说，指名学生全班发言。学生相互说说，个别学生全班说说自己的想法，集体进行评讲。学生独立阅读课本。学生先相互说说，再全班进行交流。学生相互说说，个别学生回答。指名学生进行回答。学生独立完成书本58页的数位顺序表。指名学生回答。学生相互说说。学生举例进行说明。学生独立完成在自己的本子上，指名学生进行板演，集体进行评讲订正。学生独立进行判断，个别学生说说自己的想法，集体进行评讲订正。学生独立完成，集体进行评讲。学生能正确理解巩固有关概念，并能解答有关问题。
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