制作说明长沙市岳麓实验中学杨正良一、选
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： 速写是一种十分具有魅力的艺术门类，以它的方便快速见长。已经进行过一些素描训练的学生想画速写，却感到无从下手。本节课主要是学生自己实践观察来了解和掌握人物动态的基本规律、
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现方法和画法步骤，学会如何将其用速写的形式表现出来。教学目标：学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的速写作品。教学重点：1、训练人的观察对象的能力；2、以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力、3、掌握速写的表现方法，进行绘画的技能训练；4、学生能理解动态的概念。四、教学过程： 人物速写是我们高中学习的一个重点，也是很多同学的难点，要想去画好一张速写，就要系统的去学习速写，首先在上课之前我为同学搜集了一些优秀的速写作品，希望同学们在欣赏的过程中着重去观察人物的动态比例，线条的控制，画面的构图等等。希望同学们把老师强调的一些重点记录下来。观察对象是我认为画好一张人物速写的关键，为什么呢？因为只有看准了才能画准。观察是构成表现形式的基础。人物动态速写的观察可以从四方面入手。形体的观察： 形体特征首先反映在形体比例上。人体比例为“立七半、坐五、跪四、盘三半”，具体结构为头顶至脚底，二分之一出为耻骨。下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；躯干为三个头长，兼宽为二个头长；上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长，脚为一个头长。六、形象特征的观察：人物的头部比例结构，古人称为“三停五眼”。头部长度的二分之一处是眼睛的位置；有眼睛至头顶为五等份，最上一份处为发际；有发际至下颌分为三等份即为三停。一停处为眉毛的位置；二停处为鼻子的位子。头部正面的最宽处左右分为五等份，颧骨至外眼角为一眼宽；二眼中间为一眼宽，（鼻翼也为一眼宽）故称之为五眼。鼻子至下颌的三分之一处是嘴巴的位置；耳的长度为眉毛至鼻底的距离相等。七、动态特征的观察：运动规律构成了动态特征，运动规律的静止动态特征中主要体现在下几个方面。（1）重心与支撑面：重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键；支撑面是支撑人体重量的面积，指两脚之间的距离。重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线，称为重心线；重心线的落点在支撑面之内，人体则可依靠自身的支撑；如在支撑面以外，则不能依靠自身支撑。 使用工具： 手机（录制视频） 、铅笔和橡皮 及电脑和视频编辑软件PR工具
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：用生活中最最常见的手机录制示范与讲解视频，为后期处理视频节省了大量的工作，这是一个十分方便的微课制作方法，后期只需在视频编辑软件中加入标题，裁剪视频、调整视频播放速度，把握好视频节奏即可。本人对软件学习一直以来都有一定的畏惧心理，总觉得自己学不会，但是通过这次培训学习，发现很多软件不用等全部学完再才可以用，只要学习一些常用的、基本的操作和功能，也可以实现看似很花复杂的效果，这是我意想不到的。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。
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