幼儿园器械操编排问题与对策的研究 Summary：作为关于利用传统游戏材料促进中、高年级幼儿体育能力发展的实际主题和研究活动的一部分，教师们分享了他们的力量和技能，对在体育活动中使用传统游戏材料进行了实际研究在实践中，教师根据幼儿的兴趣和需要选择传统的游戏材料作为早操工具，并组织有趣的练习。本文简要介绍了使用传统材料开展的研究活动以及武器库的建立过程。Keys：幼儿园；器械操编排；问题与对策；研究引言在体育运动领域，除了提供适当的辅助设备以发展幼儿基本活动外，另一个重要资源是课堂上使用的早操设备。教师可以在现场学习，结合锻炼器械的价值和特点，将早操器械组合成各种困难的游戏场所，并利用这些场所锻炼儿童的基本动作。例如，大类银行:在体育运动链中，充分利用银行，将三家高级银行放在第一行，将其他四家银行并排，儿童分组充当一座木桥，跨越障碍和挖洞，发挥平衡、能力。一、器械操的概述幼儿园锻炼是幼儿园体育活动的重要组成部分，也是孩子进入幼儿园后的第一次集体活动，对形成步行、跑步、平衡、跳高、交配等基本体育运动有着显着的改善作用。，使儿童能够使用头部、颈部、手腕、肢体和身体其他部位精确地实现手、手和脚之间的协调。在早产运动中，军械库对幼儿很有吸引力儿童军械库是指儿童手机进行的早操该武器库深受幼儿欢迎，因为它使他们能够以单调的身体姿态告别，使用更多的工具，使早操更有节奏和乐趣，让他们在轻松愉快的气氛中锻炼，激发幼儿对早操的兴趣，并促进。二、幼儿器械操的开展现状调查显示，目前大多数幼儿园主要利用幼儿运动作为衡量武器库质量的重要指标。虽然幼儿园的设备因年龄组而异，但它们与相同的音乐相关联，大多数是当今流行的音乐，与成年人的思想有一定的联系，因此不适合盔甲里使用的背景音乐。创建军械库时，一些老师选择了音乐，认为音乐节奏已经足够，从而忽视了军械库幼儿的主观感受。造成这一问题的主要原因是，教师不完全了解亚美尼亚音乐的选择，他们单方面认为适合幼儿的节奏就足够了，不了解幼儿的主要地位。三、器械操在各年龄段幼儿中应用的研究对策（一）根据器械特点，促进幼儿更多动作的发展徒手运动可以促进儿童运动、折叠、拉伸、钟摆、振动、旋转、环等动作的发展在此基础上，徒手运动可以促进儿童更多行动的发展，如打击、震动、投掷、凿子、滚轮、旋转、跳跃、俯仰等。(见下表)。因此，在
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和布置军械库时，必须了解各种装备的特点，反映装备特点的典型行动将充分反映在作战部分。例如，在声瓶运动中，根据声瓶的特点，打击、震、震等动作渗透到各个部分，幼儿不仅发展了动作，运动中也大大提高了兴趣。另一个例子是，当幼儿做彩旗练习时，他们不仅可以继续跳彩旗，还可以通过挥旗和摇旗使幼儿更强壮有力。例如，当孩子做运动去胡拉胡步时，他可以先按步就班地走出头部的圆圈，等到圆圈落在地上后再出来或绕圆圈走，然后用双手捡起圆圈，转动身体，从下往上的圆圈，最后从头部的顶部出来圆圈这样不仅可以充分利用圆的特性，而且可以使精加工运动充满变化。（二）增强幼儿游戏体验著名的美国教育家和心理学家布鲁姆曾经说过，学习的主要动力是对学习材料的兴趣。幼儿如何更积极主动和更快地融入社区的问题非常普遍，幼儿早期锻炼尤其重要，因为这是他们进入幼儿园后的第一次集体活动。例如，在小班亚美尼亚节上添加角色扮演，在中班亚美尼亚节上添加情景扮演，在大班亚美尼亚节上添加交际口号和竞赛游戏。随着幼儿锻炼身体的同时，武库的游戏乐趣也有所增加，从而改善了幼儿之间的沟通和合作意识，培养了幼儿认真集中的素质。在选择内容布局时，不同的设备组合也可以构成例如，幼儿手持苹果-苹果女孩的花和铃声，根据音乐的节奏一起使用。在实际应用中，设备选择必须灵活、适应性强，而且必须选择相应的设备来发挥角色、情景、比赛等功能。因此，有必要在运动的规划和活动中充分利用设备的价值，促进幼儿之间的交流，改善游戏体验。。（三）发挥幼儿主体性，注重体能训练教师必须在充分了解和理解幼儿行为的基础上指导幼儿。当幼儿使用材料锻炼身体时，教师必须尊重儿童的想法，鼓励他们发挥想象力，以便儿童能够玩传统的游戏材料，并创造更适合其水平的游戏。在安排军械库运动之前，教师可以让儿童接触到要使用的材料，发现和捕捉适合于上午锻炼的儿童运动或创造性游戏，从而为安排军械库运动提供基础这有助于确保军械库的移动符合儿童的利益和需要，并实现幼儿体育锻炼的目标。早操是指利用适当的材料、环境和其他资源，形成幼儿步行过程中的基本身体运动，提高幼儿的体质。那么，如何在幼儿体育锻炼中有效利用传统的游戏材料呢？教师必须综合幼儿运动的基本行动方式(行走、跑步、跳跃、喷射、平衡、钻探、攀登)、不同年龄幼儿基本行动的发展水平和适当的传统材料等因素，并科学地放置游戏材料。例如跳远运动，中产阶级的孩子可以练习跳远和跳远，中产阶级的孩子可以培养帮助中产阶级孩子跳远和跳远的能力；另一个例子是跑步运动，中产阶级的孩子可以围绕障碍灵活地跑步，上层阶级的孩子可以边跑边练习。例如，作为体育训练的一部分，教师可以选择放一系列传统的游戏材料，如竹座、竹圈、竹柱等。，以便充分发挥体育运动的价值，促进幼儿基本行动的发展。（四）尊重幼儿的个别化差异，提供层次性的分散游戏材料在游戏的后半部分，提供额外的传统游戏设备有助于幼儿全面提高运动能力。但是，在这一过程中，一些幼儿的身体能力发展将与其他儿童不同。较弱的儿童在想玩更困难的游戏时往往会失败，而较强大的儿童则认为挑战是不够的。为了满足处于不同运动能力发展水平的幼儿的需要，教师们进一步改变了传统游戏辅助材料的提供方式，并开始考虑到辅助材料的提供水平。以一家大型银行为例，在分散的游戏链的后半部分，许多最有能力的儿童变得非常熟练地使用羽毛球将纸球运进银行。为此，老师给孩子提供了一个沙滩球，这使得孩子更难用羽毛球把球带到板凳上，把球保持在低水平。通过调整辅助材料，最有能力的幼儿对这一游戏更感兴趣。结束语有鉴于此，了解和尊重幼儿的年龄特征对于组织武器库非常重要。由于肌肉、骨骼和神经系统发育不成熟，儿童必须容易学习，呈现生动的形象，拉伸，具有一定的运动价值，以避免成年。科学安排武库必须遵守完整性、有序性和适当性的原则，同时促进身体所有部分的充分锻炼，并遵循人体运动生理变化规律，行动必须从小到大、缓慢、容易、困难，并逐步增加锻炼量。主动肌肉从小到大，从小到大，简单到复杂。动作通常从上到下，从外部到内部，从光线到强度，然后再返回到光线。由于幼儿的特点和身心发展水平因年龄而异，节日的次数、打击次数、运动的速度和范围也应不同。Reference[1]曹茜.器械操与健美操融合的教改探讨[J].才智,2015(20):181.[2]夏晖.浅议幼儿园器械操的编排[J].科学咨询(教育科研),2012(07):103.[3]刘莹.器械操与健美操融合的教改探讨[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2012(04):191-192+197.[4]董仙兰,李长安.主体接受在轻器械操教学中的探析[J].河北能源职业技术学院学报,2007(03):87-90.[5]袁朝霞.如何创编幼儿轻器械操[J].幼儿教育,1992(02):12-13. -全文完-
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