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教师朗读比赛总结教师朗读比赛总结精选八篇

篇一 ：小学语文教师诵读比赛活动总结

胡屯联合校教师课文诵读比赛活动总结

为了锤炼教师基本功，提高我校教师教学技能水平，提升我校教

师队伍的整体素质，也为了丰富校园生活，结合开学初的学校教学计

划和负责老师下发的比赛通知，我联合校于4月x日上午在镇中心

小学多媒体教室举行了教师课文诵读比赛。

教师们尽展风采，准备充分，热情洋溢，比赛现场气氛热烈，选

手们精神饱满。有许多可圈可点之处。

1.普通话 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载

能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，

重音、语调，停顿恰如其分，没有丢字、多字、倒读，、破读、重复

语句等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。

2.内容准确

能准确、完整地朗读选定的课文内容，读得正确、流利，能正确

地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达课文意境。

3.语言流畅

朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，不超时。

4.思想感情

感情饱满真挚、表情自然、投入，充满自信、动作富有表现力和

感染力，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。

5.仪表素养

仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现教

师的良好形象和素养，整体效果好。

比赛虽已结束,我们相信，全体教师会以这次活动为契机，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。

20xx年x月x日

胡屯联合校教师教师书法比赛总结

为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术；进一步加强全体教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据联合校本学期工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的安排，于20xx年x月x日举办了我校教师硬笔书法现场比赛。

现将活动情况总结如下：

一、参赛对象：全体教师

二、比赛时间及地点：

时间：20xx年x月x日上午

地点：镇中心小学多媒体教室

三、比赛办法：

1、内容粉笔字《泊船瓜洲》，钢笔字《黄鹤楼》。

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篇二 ：马坊中心小学教师朗读比赛总结

教师普通话比赛活动总结

为全面推广使用普通话，贯彻落实新课程标准，实施素质教育，弘扬民族文化和民族精神，创建文明校园。根据学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，安排了这次全校教师普通话比赛活动，现总结如下：

一、取得的成绩：

1、全校共有15名教师参加了这次比赛。教师们尽展风采，准备充分，热情洋溢，比赛现场气氛热烈，精神饱满。

2、参赛教师能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音、语调，停顿恰如其分，没有丢字、多字、倒读、破读、重复语句等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。

3、参赛教师能准确、完整地朗读选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，不超时。

4、参赛教师感情饱满真挚、表情自然、投入，充满自信、动作富有表现力和感染力，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。

二、存在不足：

1、个别老师朗读时准备不充分，表现为：没有正确表达课文的思想感情。

2、感情、表情投入不自然。

3、朗读不熟练，没有节奏和韵律。

4、吐字不清，发音不准确，平翘舌不分。

以上是本次教师朗读比赛的回顾。通过这次朗读比赛，展示了教师们的朗读水平，提升了教师对朗读教学的认识。为广大教师提供展示才华的平台！全体教师会以这次活动为契机，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。

三、获奖情况及名单：

一等奖：刘洪伟 陈科

二等奖：代秀梅 王凤华

三等奖：潘素艳 王玉玲 代金

20xx年12月 马坊中心小学

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篇三 ：马坊中心小学教师朗读比赛总结

教师普通话比赛活动总结

为全面推广使用普通话，贯彻落实新课程标准，实施素质教育，弘扬民族文化和民族精神，创建文明校园。根据学校工作计划，安排了这次全校教师普通话比赛活动，现总结如下：

一、取得的成绩：

1、全校共有15名教师参加了这次比赛。教师们尽展风采，准备充分，热情洋溢，比赛现场气氛热烈，精神饱满。

2、参赛教师能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音、语调，停顿恰如其分，没有丢字、多字、倒读、破读、重复语句等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。

3、参赛教师能准确、完整地朗读选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，不超时。

4、参赛教师感情饱满真挚、表情自然、投入，充满自信、动作富有表现力和感染力，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。

二、存在不足：

1、个别老师朗读时准备不充分，表现为：没有正确表达课文的思想感情。

2、感情、表情投入不自然。

3、朗读不熟练，没有节奏和韵律。

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篇四 ：教师朗读比赛汇总

1、 教师朗读比赛汇总（语级汇总表没打印出来）

2、 带徒弟材料

3、 学习笔记

4、 听课记录

5、 值勤记录

6、 教案

7、 学期总结

8、 赵震

9、 保险

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篇五 ：教师读书演讲比赛总结

一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

作为一名合格的教师，自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：

首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你!

其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。

第三，做一个善于反省的人。“中国文化中有一个词是?反省?，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程；让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。

第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。

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篇六 ：增城市富鹏小学语文教师课文朗读比赛小结

增城市富鹏小学语文教师课文朗读比赛小结

为了锤炼语文教师的语言基本功，提升我校语文教师的整体素质。也为了丰富校园生活，结合开学初的学校教学计划，我校于20xx年12 月 2 日下午在尚美楼多媒体教室举行了教师课文诵读比赛。

比赛材料选用人教版3-6年级语文课文选段。老师们赛前两分钟在现场随机抽取一份比赛稿，准备两分钟后上台朗读。老师们精神饱满，上台热情洋溢，比赛现场秩序井然。比赛持续到六点多才结束，但老师们并没有因为推迟下班而早退，敬业精神令人赞叹！比赛最后产生，一、二等奖十名，三等十六名。

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篇七 ：20xx.9.7教师节朗诵比赛活动总结

庆祝第三十一个教师节演讲比赛活动总结

在第三十一个教师节来临之际，为了锤炼教师基本功，提高我校教师教学技能水平，提升我校教师队伍的整体素质，也为了丰富校园生活，我校于9月7日下午在学校礼堂举行了以“爱心、责任、奉献”为主题的教师演讲比赛。