课外阅读为学生可持续发展助力 课外阅读，为学生可持续发展助力 李文玲摘 要：伴随着新教育技术理论的出台，很多旧思想已经逐渐被摒弃，曾经我们国家长期处于应试教育的阶段，也导致很多学生长期处于被动。但是对于现如今这个时代来说，在相关教育部门的指导引领下，新兴的现代教育形式已经得到了很多学校的认可并且逐渐推行普及。眼下现代教育技术理论的应用与实践已然越来越热门，为顺应时代发展需要，我们国家在语文阅读这一方面应该多让学生们进行拓展性练习，同时也要在课下进行自主阅读。而且，老师课堂上讲的内...
李文玲
摘 要：伴随着新教育技术理论的出台，很多旧思想已经逐渐被摒弃，曾经我们国家长期处于应试教育的阶段，也导致很多学生长期处于被动。但是对于现如今这个时代来说，在相关教育部门的指导引领下，新兴的现代教育形式已经得到了很多学校的认可并且逐渐推行普及。眼下现代教育技术理论的应用与实践已然越来越热门，为顺应时代发展需要，我们国家在语文阅读这一方面应该多让学生们进行拓展性练习，同时也要在课下进行自主阅读。而且，老师课堂上讲的内容也大多数取决于同学们课外阅读的知识量，从而不仅可以提升教师个人的教学质量，也能提升同学们自身的学习效率以及知识的储备量，真正的为自身未来的发展打下一个坚实的基础。
Key：课外阅读;语文学习
在语文课堂中学生如果能够进行课外拓展阅读，那么将会很大程度上提高学生的学习效率。但是现如今在我们国家语文阅读课堂开展的过程中普遍就遇到了一些问题，比如说老师在讲解课文的时候同学们不太理解，出现这种情况其实就是因为同学们课下没有对于一些其他的课外阅读掌握程度還不够。我们国家长期处于应试教育的社会背景下，很多老师在对于学生的教学过程中普遍都强调某一个知识的考点与重点，所以也就使得学生将大部分的精力都投放在对于考试知识点的记忆方面。而对于课外自主阅读的时间就比较少，从而导致了语文课堂阅读教学的效率较为低下。因此为了给学生未来的发展奠定基础，就应该让同学们多多拓展自身的课外阅读。
一、让学生选择读好书
我始终认为在选择书的过程中，不仅要选择一本有教育意义的，同时也要选择一本能够激起同学们兴趣的那种书，这样才可以做到在阅读过程中愉悦性与教育性的统一。因为毕竟，小学生年龄还是小，喜欢书的类型普遍都喜欢那种比较有趣的，而对于有关于教育性的图书就没有很大的兴趣。我们国家有一句老话曾经说得好：“知之者不如好知者，好知者为如乐知者”，因此学生必须树立起自身对于阅读的兴趣，这样学生才能够去主动的去接近阅读感受阅读带给他们的魅力。因此老师一定要努力的激发学生们的阅读兴趣，然后让学生们多读一些书，从而增长自身的知识。
二、让家长鼓励孩子读书
因为现如今普遍有一些家长都处于工作阶段，所以可能对孩子也疏于管理，所以哪怕是一学期老师与家长接触的机会也不是很多。因此这个时候老师就可以利用家长会的机会对家长做一些宣传工作，让家长回家多多督促孩子进行阅读，给孩子多买一些有教育意义的图书，营造出一个良好的阅读氛围，让孩子能够真正的爱上读书，喜欢读书。在读书的过程中一定要做好摘抄，可以摘抄文章中所出现的一些好词、好句以及名人名言，然后对其认真地学习，深切地感受到读书带给他们生活以及学习中不可估量的重要作用。或者是家长可以给孩子进行读书打卡，让孩子每天都坚持读书，然后可以发送到班级群里，同学之间互相欣赏，从而共同进步。
三、掌握 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 读到位
在读书的过程中可以不断地给予学生成就感，比如说，老师可以在班级中组织各类读书活动，然后可以让同学们把自己读的书进行展示，从而积累自己的阅读收获，还有就是同学们的摘抄本老师也要定期的经常检查，也可以把好的作品同学们之间进行共同欣赏，共同交流。然后把这些活动做的好的老师可以适当的给予一些奖励，比如说奖状或者是文具之类等等。另外，根据我的教学经验来看，有一些学生课外读物读的虽然说是不少，但是阅读能力却没有太大提高，这是因为阅读方法不对。在读书的过程中并没有抓住重点，只是注重那些故事的情节，没有究其内涵。因此，老师可以定期指导学生，比如指导学生如何书写读书笔记，以及读什么类型的书，从而学生不仅能够将书读好，也能够学习到更多的知识，开拓自身的视野。
四、展示成果促兴趣
在同学们展示读书成果的过程中，可以展示自身的读书笔记，因为让孩子从小就养成书写读书笔记以及摘抄的好习惯是非常重要的，同时也可以一定程度上提升同学们的文化素养，提高写作能力。俗话说：“好记性不如烂笔头”，课外阅读有利于学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。而且，书写读书笔记的类型可以有很多，我比较提倡的是“摘抄型”，即摘抄好词好句等。在同学们展示读书成果的时候，我主要的方式就是通过提示范例、摘录讲评、交流感想等，从而提高学生做笔记的能力。为使每个学生都养成读课外书的习惯，可以引入一定的竞争机制，每周举行一次读书笔记评选活动，获胜者和进步较大者都可以得到一定的奖励并把得奖的作品贴出来，在班级中展示给同学们看，使同学们能够向获胜者看齐;尽量使每个学生都得到奖，让每个学生都看到希望，享受到成功的快乐，继而不断提高读书兴趣。
五、结束语
根据我们对于大数据的掌握与了解可以得知，在语文的学习过程中，学生在课堂上的学习与课外的阅读，大概在最终自身所掌握的知识储备量里面，呈现30%与70%的比重。因此，如果我们只是依赖于在课堂上的学习而不进行课外阅读的话，那么久而久之，我们的知识储备量也会逐渐的降低。就结合我自身来说，我认为课外阅读在我的身心成长和自身发展中就起到了非常重要的作用，同时也在我的成长轨迹中占有了极其重要的地位。其不仅丰富了我的生活，同时也充当了我的童年快乐物，更重要的是，也让我在阅读的过程中不断地进步，成绩不断地提升，同时也引导着我，如何正确做人，树立起真正的道德观以及价值观，并有着良好的品行与道德水准。
Reference
[1]范列萍.浅析新大纲下语文课堂教学的创新[J].文理导航（下）.
[2]王月丽.浅谈如何进行小学语文阅读教学[J].中华创新教育论坛，2007.
-全文完-
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