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教师学历提升 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 教师学历提升计划精选八篇

篇一 ：高而中学教师学历提升计划

高而中学教师学历提升计划

随着教师教育事业的不断深入发展，在本年度内，我校在教育局的领导和关心下，不断探索教师继续教育规律，坚持服务意识、质量意识、引领意识，不断提高教师 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 的管理指导力度，采取了由教师进修学校行政领导包片督导，专任教师包校负责的形式，强化了对校本培训的过程管理、培训指导和质量监督，为我市教师队伍的整体素质提升，创造性地计划、组织、协调、控制和实施了继续教育的各项工作，从而实现了我市中小学教师继续教育培训的可持续发展。其主要工作实绩有：

一、深入扎实的校本培训

本年度内，在济南市教育局、继教办的指导下，我们本着“阵地前移，重心下降”的原则，在认真总结前几年开展校本培训试点、推广、运用和成功经验的基础上，认真组织和落实了“以校本培训为主要培训模式”的中小学教师继续教育 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性培训。

在实践中，我们强化了培训中的学校规划和教师队伍建设；注重教师的主动参与；突出了培训在教育教学实践中的针对性和实效性；认真地探索了继续教育的新途径、新方法；充分体现了研培结合、以研带培、以培促研的新特点；更多地开发了校本培训资源，加强了校际间的合作，走出去，请进来，使培训思路、培训内容、培训形式等，更加新颖、丰富和生动；加强了培训的探索和总结，挖掘出了不少成功个案，收集到了不少较有质量的科研论文。进修学校领导和教师，以菜单形式，提供了20多个培训专题，供各校培训时选用，并接受

4所小学校的邀请，送教上门，开展了相关的专题培训。

同时，我们还精心选择《课程改革应以课堂教学改革为重点》、《研究性学习对传统学习方式的挑战》两篇文章，作为公共课培训15学时的内容，并附上组织学习、质量考核、撰写体会、学时折算等具体要求，上载到教师进修学校网站，供各小学、幼儿园，统一组织培训或教师自主学习培训。

为确保以上各项工作的顺利进行，我们的具体作法是：1、严格审批各校的校本培训申请和实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ；2、细心指导和帮助修改相关培训内容和形式；3、组织进修学校教师，精心设计并提供适合校本培训要求的专题培训菜单；4、由教师进修学校行政领导分片负责巡视、教师分校联络、指导；5、适时召开中小学校长和学校登记员会议，定期检查培训过程；6、按期进行培训总结、评估、资料归档和学时登记。

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篇二 ：十二五在职教师学历提升规划

后山乡中心完小（片区）“十二五”（2011—20xx年）

在职教师学历提升规划

根据《金沙县2011—20xx年中小学在职教师学历提升规划》和金教字（2011）46号文件精神，为使我片教师适应社会发展和教育发展的需要，全面提高我片在职教师的学历层次，全面提高我片教育教学质量，现结合我片实际，对我片2011—20xx年在职教师学历层次提升作以下规划。

一、指导思想

以建设高素质、专业化的教师队伍，全面提高教育质量为核心，以努力提升小学教师学历层次为主要任务，采取积极 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，多渠道、多形式提高我校在职教师的学历和整体素质，以适应基础教育课程改革对教师的要求，全面推进素质教育，促进我校基础教育课程改革的不断深入。

二、我片教师队伍学历基本情况

我片区（后山乡中心完小、幸福学校、坎坝学校、中心校）现有在职教师共47人。其中男教师30人，女教师17人；在之中，已获得大专及以上文凭有42人，占所有教师的89.36%，中师学历4人，高中学历1人；40岁以上教师20人，占所有教师的42.55%。

三、教师学历提升目标

对学历不合格要求教师必须参加学历培训，取得合格学历，到2015

年，通过各种途径，使我片教师大专学历达95％，本科学历在30%以上，使教师的职业道德、专业知识与教育教学能力都有较大的提高。

四、学历提升的主要形式采用自学考试、在职函授、脱产培训等形式，逐步提高学历层次。

五、学历提升的保障措施

（一）、组织管理

1、教师的学历提高培训是加强师资队伍建设的重要举措，学校必须将学历提升纳入学校教师继续教育管理的工作范围之内。

2、学校对教师参加培训作好计划，要建立各种有效的激励机制，鼓励教师积极参加学历提升学习，推动学校教育的改革与发展。

3、加强学历提升培训工作的过程管理，注重知识结构的变化提高和理论与实践的紧密结合，达到学用结合的目的。

（二）、培训措施

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篇三 ：教师学历提高培训计划

教师学历提高培训计划

一、指导思想：

以上级文件精神为指导，致力于教师的专业发展，在学校的组织下，号召并激励广大教师提高学历层次，主动参加教师学历进修，储备自己的知识底蕴，更好地从事教育教学工作。

二、工作目标：

1、做好教师学历进修的宣传、动员工作，提高广大教师的认识水平。

2、到20xx年时，力争专任教师的学历合格（专科学历）率达到100%。

3、到20xx年时，力争专任教师的本科学历达到8%。

三、工作原则：

1、坚持督导与动员相结合的原则。

在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，同时发挥学校的督导作用和服务作用，尽力为教师学历提高创造方便条件。

2、坚持激励与处罚相结合的原则。

学校制定激励机制和处罚规定，对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励，并与评优、晋级挂钩；对于学历不合格的教师给予适当的经济处罚或结构工资制上的处罚。

四、培训方式：

1、不合格学历教师报考专升本科学习。

2、报考本科生考试。

五、培训机制：

1、学历提高工作三不准

（1）学历不合格的教师不准晋升职称；

（2）不具备专科以上学历（含专科）的教师不准选拔后备干部；

（3）不具备专科以上学历（含专科）的教师不准选拔骨干教师；

2、教师学历进修优惠政策

（1）本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件。

（2）在评优、创先，学历水平高者优先。

（3）教师进修学历，如经济基础薄弱，经申请后，学校可预先支付两个月工资。

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篇四 ：教师学历提升规划

大方县核桃乡中心小学

2011—20xx年教师学历提升规划

根据省、市、县教师继续教育相关文件集工作要求，结合学校“十二五”教师继续教育总体工作目标规划，为使我校教师学历提升《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的要求，根据我校教师队伍素质能力建设的需要，决定启动实施我校“教师学历提升规划”。

一、教师学历基本情况与展望

我校共有在职教师34人，其中，本科学历11人，约占全校教师的32.4%；大专学历18人，占全校教师的53%；中师学历4人，约占全校教师的12%；高中学历1人，约占全校教师的2.6%目前，我校正在积极参加“高升专”、“专升本”的培训。预计到20xx年，我校教师有望实现教师具有专科及以上学历者达95%以上，教师具有本科及以上学历者达50%以上的目标。

二、目标任务

五年内学历未达标的在教师要完成学历达标培训，已具备合格学历的教师要鼓励参加学历学位提高培训。到20xx年，力争我校教师具有专科及以上学历者达95%以上，教师具有本科及以上学历者达50%以上。

三、培训方式

由于我校师资紧缺，鼓励教师以自考、函授等在职进修培训提高学历为主，脱产进修培训提升学历为辅。

四、实施途径

1、大力发挥卫星电视教育媒体的作用。积极组织中小学教师参加经教育部正式批准的，广播电视大学的人才培养模式改革和开放教育试点项目，利用灵活便捷的教学模式和丰富的教师教育专业教学资源，开展教师学历培训工作。

2、积极鼓励教师参加大专、本科的学历提升，大力支持鼓励中小学教师通过成人高考途径，参加高等院校举办教师教育类专业的进修和函授教育，利用现行的面授培训体系开展中小学教师培训。帮助教师提高学历层次，学到更丰富、更广泛的知识，掌握一套更加有效的教学的方法，努力提高自己的课堂教学艺术水平。

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3、积极争取教师培训项目，推动教师学历培训。加强与一些师范大学的联系，拓宽教师学历培训与提升渠道，帮助教师实现学历提升。

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篇五 ：xxxx学校教师学历提升计划

xxxx学校教师学历提升计划

为了全面推进我校教育现代化建设，促进我校教师队伍素质的整体提高，特制定本实施方案。

一、现状分析

根据教育局的要求，我校绝大多数教师已达到此标准，但还有部分教师没有达到此标准，为了提升教师业务素质和专业水平，要求全体教师继续向高一层次学历进修。

二、指导思想

深入贯彻落实党的教育方针，以完善教师教育体系为支撑，以加强教师教育和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，为建设教育强校、办人民满意的教育提供有力保障。 三、目标任务

经过三年努力，教师学历层次普遍提高。教师中具有本科及以上学历的比例达100%。

四、工作措施

(一)健全组织，加强领导，建立学历提升工作校长负责制。

建立兴化市振兴双语学校教师学历提升工作领导小组 组 长：xxx

副组长：xxx xxx

成 员：xxx xxx

领导小组具体负责学历提升工作的规划管理、检查评估和总结表彰；在学校设立学历提升工作办公室，具体负责学历提升工作的组织实施、业务指导和日常管理工作；按照制定的中小学教师学历提升规划，建立校长负责制，有计划地安排教师参加学历进修，在进修时间、学习费用等方面给予必要的支持，并建立和管理本校教师的学历提升档案。

(二)加大宣传力度，充分认识学历提升工作的重要性和必要性。 学校要充分认识学历提升工作的重要性和必要性，利用途径加大宣传力度。在调查摸底的基础上，向学历未达标、专业不对口的教师集中宣传相关政策，使其进一步认识学历提升、专业成长的历史使命感和责任感，为建立学习型社会和终身教育体系作出贡献。

(三)积极创造条件，鼓励广大教师通过多种途径参加学历进修。 学校创造条件，采取措施，支持鼓励教师通过函授、自考、电大开放式学历培训、远程教育学历培训等多途径提高学历层次。凡未取得本科学历，男性45周岁、女性40周岁以下的教师，原则上要接受师范类相关专业本科学历教育。

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篇六 ：个人学历提升计划

个人学历提升计划

随着社会的发展，我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化，对广大教师的专