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教师三年发展规化

展望未来成就人生1400字

教师个人成长三年发展规划

时光飞逝，转眼新学期又过了一小半，在两年工作中我的收获很多，刚开始时对教学工作的认识很肤浅——认为只是将知识在课堂上传授给学生，现在我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，还应该注重学生人格和个性的发展，尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天。在看了一点关于新课程改革的书以后，我对自己这三年有了一点规划，规划如下：

首先，完成从学生到教师的角色转变。经过两年工作，已经基本适宜新的角色。

其次，在新课程改革的情况下中，努力完成教师角色的转变。新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。在新课程中，教师应该与新课程同行，与学生共同成长。在接下去的两年中，我将从以下方面完成教师角色的转变，适应新课程改革：

一、由重传授向重发展转变

在过去的两年的教学工作中，我深深的体会到学生既不是一个待灌的瓶，也不是一个无血无肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展，新课程改革要求教师以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能里的培养，同时又可以形成良好的个性和健全的人格。这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。在接下来的工作中，我要好好的落实这一点。

二、由重教师“教”向重学生“学”转变

我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开始的时候，我的

课是以我“讲”为中心的，因为生物课较为专业，学生没有基础，同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的知识，因此上课的时候，多是我讲学生听。后来我发现，学生一直处于被动学习状态，慢慢丧失了学习的主动性，也不肯自己思考。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，慢慢的，我相信学生会成为课堂的主角。 正如叶圣陶老先生说过的：“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”

三、由重结果向重过程转变

“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学中只重视结论、教学的结果，忽略知识的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。然而，学生学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习十分的有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。

四、由教学模式化向教学个性化转变

由于还没有教学经验，因此，现在的教学方法多是模仿老教师或是优秀的青年教师。这固然是一种很好的自我促进的方法，但是，若是长期只是模仿，而没有自己的特色，那是不会有进步的。教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的

教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。

再次、不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由以下几种方式：

1、 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思

2、与他人进行专业合作

3、终生的专业学习

最后，相信在未来的三年里，在学校领导和同事的帮助和我自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。

第二篇：展望未来 规划人生 2800字

大学生职业规划

展望未来 规划人生

一、前言

新东方的徐小平老师说：“人生没有设计你离挨饿只有三天。”我们由此可进一步推出，职业没有规划，你离失业只有三年，可见职业生涯规划的重要意义。在当今这个人才竞争日益激烈的时代，合理的职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要的利器。有了合理的职业生涯规划，在职业道路上我们就已经成功了一半。现在，作为当代青年大学生的我们，只有认真、合理地规划未来，才能认识到自己的优势与不足，才能不至于大学四年茫然虚度，才能认真学习到真本领，从而在四年以后的求职道路上畅通无阻，而不至于在人才济济的现代社会上无立锥之地。

二、认识自己

我是12届学汉语言文学的一个女生，从小对文学与语言有着浓厚的兴趣。我喜欢打乒乓球、羽毛球、篮球、排球、喜欢跑步、我还钟爱书法、喜欢看小说、电视电影、喜欢逛街、喜欢写点东西。我的这些兴趣爱好加上学习，就构成了我丰富多彩的大学生活。

1、性格特点：我是一个活泼开朗的女孩、自信、心态积极。对自己的工作会投入非常多的精力，有较强的吃苦耐劳精神。我在茶文化社团中担任副部长的职务，认真做好上级交代的每一项任务。我是一个较为理性的人，做事情比较细心，对待问题会经过客观全面的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 思考后再作出决定。生活中，我待人真诚，喜欢群体生活，与人打交道，尤其喜欢与要好的朋友交流，这样会使我非常的放松和开心，平时注意观察周围的人和事，从而从他人身上学到很多东西，弥补自身的不足。

2.职业能力：我语言能力较强，能清晰的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法。我性格外向，想象力丰富，对于某件东西有自己的观察与看法，善于与他人打交道，能很快的与他人熟悉起来，在群体中能很快的融入进去。

3.职业兴趣：兴趣是最好的老师。我认为老师是一个神圣的职业它培育的是祖国的花朵。当一名好老师我从小的理想。

4.职业价值观：我喜欢与他人交流沟通，喜欢做自己感兴趣的工作并能从中获得一定的成绩，希望自己的工作能得到他人的认可，这样我会获得一种满足感和成就感，这种感觉使我有更大的动力促使我进步提高。我喜欢的是一种小富则安的生活，没有太多的压力催促着我往前走，做自己喜欢做的事。人生中有很多的风景等着我们慢慢体会、细细品味。

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大学生职业规划

三、职业分析

1. 家庭环境分析：我家是四口之家，父母都是农民，所以家里的经济状况有一定压力。我的家庭一直都很重视对我的教育，爸爸对我是最大的。家里祖辈都是农民，爸爸没有接受过太多的教育，所以他坚信知识改变命运这个道理，但是爸爸是个很努力的人，他靠自己不断地拼搏，才有了现在较为舒适的生活。爸爸经常对我说：“只要是学习上的事，花多少钱都行。”应届那年我考的不算理想，只能上三本独立学院，关于我是选择上本科还是复读这个问题，家里意见不统一，爸爸坚持让我读复读，我则不想再去复读，最后我选择了芙蓉学院，即使是在一个三本的学校，我也要不断努力。

2. 学校环境分析：湖南文理学院芙蓉学院是20xx年经湖南省人民政府批准，由湖南文理学院举办、教育部确认的实施全日制普通高等本科学历教育的独立学院，20xx年顺利通过教育部办学条件和教学水平专项检查验收。学院依托母体学校优质的教学资源办学，坚持“以学生为根本、以市场为导向、以质量为生命”的办学理念，把教育质量作为学校的立足之本，实施“素质+能力+特长”的人才培养模式，将学历教育与职业技能培养有机结合，面向区域经济和社会发展对人才的市场需要，着力培养和造就具有创新精神的高级应用型技术人才和管理人才。学校图书馆非常漂亮，我也非常喜欢，没事时去图书馆坐一坐确实是一件非常惬意的事。我所在的汉语言文学专业是学校的本门专业，学习氛围浓厚，师资力量也很好，我认为也会有很大的发展。

3. 社会环境分析：近年来，全国高校毕业生人数逐年增加，大学生的就业形势日益严峻。20xx年全国高校毕业生人数达611万，20xx年全国高校毕业生人数达631万，20xx年全国高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期高校应届毕业生平均规模将达到近700万人。另外我国目前正处在劳动年龄人口增长高峰期，在劳动年龄人口持续增长的同时，目前尚有1.5亿农村富余劳动力需要转移，有1100万以上的下岗失业人员需要再就业，再加上每年未能如期就业的毕业生。这些都使得社会总体就业形势更加严峻，大学生就业难问题更加凸显。

4. 职业环境分析：我的专业是汉语言文学，汉语言文学是高等院校开设的着力于培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口头表达能力，具备较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企 事业单位 事业单位结构化面试题事业单位专业技术岗位财务人员各岗位职责公文事业单位考试事业单位管理基础知识 、媒体宣传部门、司法部门、社会团体 2

大学生职业规划

以及社区需要的优秀专门人才的一门专业。汉语言文学专业毕业的大学生，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流或其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才，从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。 随着近年来大学生不断扩招，如今大学生多如烂泥，大学生就业困难问题逐日凸现，加之汉语言文学专业的就业方向泛而不专，汉语言文学专业的大学毕业生面临着更为严峻的就业困难问题。

当前基于我国人口多得国情，许多到了受教育年龄的儿童都得不到良好的教育，中国是最大的发展中国家，但是人才的发展远远跟不上经济的发展脚步。目前，党中央国务院对人才的培养十分重视，因此教师成了一个热门的职业。大中城市教师相对饱和，但是一些乡镇却是鲜少有教师愿意去支教，因此国家颁布了一系列政策以促进师范类毕业生更好的发展。公务员是另一个铁饭碗，但是要考上公务员绝非容易的事情。这样我们就以更高的要求来约束自己。

四、职业定位决策