钢琴伴奏与视唱练耳关联性的初步探讨 钢琴伴奏与视唱练耳关联性的初步探讨 Summary：钢琴伴奏和视唱练耳两门课程作为在高校专业音乐中需要具备的基础技能，两者相互独立又相互牵连。本文将初步探讨钢琴伴奏与视唱练耳之间的联系，以及两者在专业音乐学习中的相互作用与影响。Key：钢琴伴奏;视唱练耳;学习运用钢琴伴奏作为一项必备的技能与视唱练耳在学习过程中，可谓是相辅相成。钢琴弹奏伴奏时需要练习我们读谱唱谱能力，以及听辨旋律与伴奏间的和声进行与演奏织体。与此同时，视唱练耳又离不开钢琴的辅助，来作为使用的伴奏...
Summary：钢琴伴奏和视唱练耳两门课程作为在高校专业音乐中需要具备的基础技能，两者相互独立又相互牵连。本文将初步探讨钢琴伴奏与视唱练耳之间的联系，以及两者在专业音乐学习中的相互作用与影响。
Key：钢琴伴奏;视唱练耳;学习运用
钢琴伴奏作为一项必备的技能与视唱练耳在学习过程中，可谓是相辅相成。钢琴弹奏伴奏时需要练习我们读谱唱谱能力，以及听辨旋律与伴奏间的和声进行与演奏织体。与此同时，视唱练耳又离不开钢琴的辅助，来作为使用的伴奏乐器。如何将钢琴伴奏与视唱练耳结合运用，不仅需要累积理论知识同时也要相应增加实践练习，更好地推进在学习过程中要展现的作用。
一、钢琴伴奏与视唱练耳之间的辅助作用
在现阶段各大高校以及独立专业音乐院校中的教学中，钢琴伴奏作为一项实用性强、价值高以及良好的就业发展前景，得到了极高的重视。钢琴作为一种社会广泛普遍认可的键盘乐器，不仅可以作为独奏乐器，同样也常被用来作为伴奏乐器。钢琴伴奏能在视唱练耳练习中起到很好的引领调动作用。通过不断的练习，熟练的把握乐曲的情绪，并且增加练习时的趣味性，不至于过于单调。加上钢琴独特的音色可以使得视唱旋律更加丰满充实。
视唱练耳以培养乐感为主，从视唱、听觉分析，通过不断的练习来提高我們的音准、听觉思维能力，无论是学习声乐还是器乐，视唱练耳都作为基础。“视”即为看懂乐谱上的音符;“唱”即为能够根据乐谱中所标记音符，唱到相应的音高位置;“练耳”即为通过对乐器演奏或声乐演唱的声音的辨别能力。
视唱练耳在加上钢琴伴奏的同时也进一步提升钢琴演奏中随机应变的能力。在练习视唱练习曲中，加入钢琴伴奏的前奏、间奏、尾奏，也从另一方面加强了钢琴伴奏练习者的硬性要求，从而促进钢琴伴奏技法的提升。
二、视唱练耳中加入钢琴伴奏的重要意义
（一）学习运用中所产生的积极作用
奥尔夫作为德国音乐教育学家，在他的音乐教育体系中，排在第一的是节奏练习，他特别注重在音乐教育中先入手“节奏”来培养人的乐感。钢琴伴奏在视唱练耳中还起到打拍子的作用，用来稳定节奏感。比如在视唱中出现的五拍子、七拍子，或者是切分节奏、附点节奏，在钢琴伴奏的带领下，可以更好地学习运用自如，起到多方面的积极作用。
如何培养音乐中的调式感，自始至终都贯穿着视唱练耳的学习进程中，一方面我们可以通过基本乐理掌握调式原则，另一方面也可以结合钢琴伴奏来加强听觉上的判断。无论是西洋中的大小调式，还是我国的民族调式，在钢琴伴奏的引导下，都会变得更加立体并富于生命力。
（二）对于乐感培养的积极作用
音乐是生动的，那么如何培养我们音乐感就尤为重要，在培养乐感的过程中，钢琴伴奏的作用显得非常突出。例如一条单声部旋律的视唱曲，我们在练习过程中往往比较枯燥乏味，因为并没有速度、力度、情绪上的变化的指引，在学习过程中会比较难以掌握。那么同样一条旋律在加上钢琴伴奏后，整首曲子的风格和情绪就明确的直接呈现给了我们，也达到了该有的音乐效果。
在钢琴伴奏中通过对曲子调式调性的把握，使得伴奏织体与旋律相互融合，旋律在伴奏的衬托下会更加的生动活泼。没有钢琴伴奏的视唱练习是缺少生命力的，将两者巧妙地结合起来，才能使得我们真正的体会这两门学科的互通性，明确化我们对于音乐形象的认识。
三、视唱练耳与钢琴伴奏的渗透
将视唱练耳与钢琴伴奏有机地结合起来的形成的一种学科——自弹自唱，这种方式通过运用我们的手、口、脑三者结合起来，更好的锻炼我们身体的协调能力，与此同时还提高了我们视唱练耳的能力，使我们音准更加的准确，双耳听辨旋律与伴奏的结合，加强旋律的记谱能力。
音乐是富于情感的，钢琴伴奏是音乐表现的重要手段，将视唱练耳课程中加入钢琴伴奏，一方面保证了学生整体能力的提升，另一方面可以实现两门学科之间的融合与贯通。在视唱练耳的学习过程中，较难以把握的是听觉训练，其中节奏节拍的训练、调式调性的训练、和弦之间连接的训练等，都对学习钢琴伴奏中起了关键作用。但在视唱中对于钢琴伴奏音型与和声的选择上，也是不容忽视的。钢琴伴奏和视唱练耳之间各有特色，虽然钢琴伴奏与视唱练耳在学习过程中，学习要求与追求上各有不同，但在出发点和最终的根本目的是相统一的。
四、结语
总之，钢琴伴奏与视唱练耳作为学习音乐的基础，对于我们个人能力的提升是十分有益的。如何去运用它们，就需要我们多去聆听、学习，在理论知识相对清晰的前提下，在实践训练中，找到自己的不足和短板，积极改正，努力提升自身音乐感知力，系统完善我们的综合能力。
Reference：
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