实验报告探究二力平衡的条件

实验报告探究二力平衡的条件Revisedat2pmonDecember25,2020.实验报告探究二力平衡的条件台江县第二中学八年级物理（下册）实验报告班级：八（）第组小组成员：指导教师：__________日期：2018年月日一、实验名称：探究二力平衡的条件二、实验目的：通过探究，知道作用在一个物体上的两个力满足什么条件时，才能平衡。三、实验原理：(略)。四、实验器材：长木板（两端有滑轮）一个，小车一个（两端有挂钩），钩码一盒，细绳两段。五、实验步骤及结论：1、小车保持平衡状态，是指小车处于状态或状态。2、按右图所示装好器材3、两端挂上数...

Revisedat2pmonDecember25,2020.实验报告探究二力平衡的条件台江县第二中学八MATCH_ word _1714112007723_1物理（下册）实验报告班级：八（）第组小组成员：指导教师：__________日期：2018年月日一、实验名称：探究二力平衡的条件二、实验目的：通过探究，知道作用在一个物体上的两个力满足什么条件时，才能平衡。三、实验原理：(略)。四、实验器材：长木板（两端有滑轮）一个，小车一个（两端有挂钩），钩码一盒，细绳两段。五、实验步骤及结论：1、小车保持平衡状态，是指小车处于状态或状态。2、按右图所示装好器材3、两端挂上数量不相等的钩码，观察小车的运动状态。4、两端挂上数量相等的钩码，观察小车的运动状态。5、两端挂上数量相等的钩码，把小车在水平桌面上扭转一个角度后再放手，观察小车的运动状态。把实验条件和观察到现象记录在下面的表格中小车在水平方向上所受二力的情况小车的运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上6、总结二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小，方向，并且，这两个力就彼此平衡。这时物体就处于状态或状态。六、小组交流。七、收拾整理器材。

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