五年级学生读王子与贫儿有感：换位思考

五年级学生读王子与贫儿有感：换位思考TheStandardizationOfficewasrevisedontheafternoonofDecember13,2020五年级学生读王子与贫儿有感：换位思考五年级学生读《王子与贫儿》有感：换位思考　　不久前，我读了一本马克吐温所著的童话试讽刺性小说：《王子与贫儿》。　　16世纪时，一个富贵的英国王子爱德华*都择与一个贫穷的孩子汤姆*康蒂交换社会地位。贫儿汤姆当上荣华富华的王子。后来，国王驾崩了，假王子汤姆顺理成章地当上了国王，他并没有继续实行严苛的法律，而是非常仁义、仁慈，他修改宪法，实施惠民政策，深受人...

TheStandardizationOfficewasrevisedontheafternoonofDecember13,2020五年级学生读王子与贫儿有感：换位思考五年级学生读《王子与贫儿》有感：换位思考　　不久前，我读了一本马克吐温所著的童话试讽刺性小说：《王子与贫儿》。　　16世纪时，一个富贵的英国王子爱德华*都择与一个贫穷的孩子汤姆*康蒂交换社会地位。贫儿汤姆当上荣华富华的王子。后来，国王驾崩了，假王子汤姆顺理成章地当上了国王，他并没有继续实行严苛的法律，而是非常仁义、仁慈，他修改宪法，实施惠民政策，深受人民爱戴，日子过得是衣食无忧，可谓是衣来伸手，饭来张口。而这位真王子，不是国王。爱德华*都择过得真是惨不忍睹，被“父亲”约翰逼得当乞丐和雨果分在一组，一起抢东西。幸好，他遇上了麦子斯*享顿，一位在外面当兵的男爵之子。后来，爱德华与享顿一起回到享顿的家乡——肯特郡，岂料，麦尔斯的弟弟竟然抢了男爵之位，可恨的是他竟然假报麦尔斯战死，取艾迪斯为妻，爱德华愤怒之极，发誓要帮麦尔斯，后来历经千辛万苦，重重困难，终于登上了王位。他把汤姆与麦尔斯当成自己的左膀右臂，仁厚爱民。体恤人民，造福人民，深受人民的爱戴，敬仰景仰。把国家治理得紧紧有条。　　换位思考，顾名思义就是站在别人的角度设身处地地为别人着想，体味别人的难处。就像文中汤姆与爱德华，在这既偶然又必然的命运的安排中，体会到不同的感受，使他们终身受益。在生活中，我们要站在别人的角度替别人着想，使双方利益最大化。多体谅别人，不要一味地强求。才能受益。　　陈文东　　指导老师：邱霞　　

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