人因工程疲劳测定实验报告PPT

人因工程疲劳测定实验报告PPTnullnull工作疲劳测定实验报告人因工程实验主讲人：吴爱萍null主讲人：吴爱萍null人因工程指导老师：张云涛实验成员：王程远涂冲韦金兰李建苗吴爱萍 06113023 06113017 06113026 06113029 06113027 实验地点：F118 实验时间：2013年6月7日 null实验目的实验原理实验内容目录人因工程实验数据处理举例实验结果分析null实验目的人因工程 NO....

nullnull工作疲劳测定实验报告人因工程实验主讲人：吴爱萍null主讲人：吴爱萍null人因工程指导老师：张云涛实验成员：王程远涂冲韦金兰李建苗吴爱萍 06113023 06113017 06113026 06113029 06113027 实验地点：F118 实验时间：2013年6月7日 null实验目的实验原理实验内容目录人因工程实验数据处理举例实验结果分析 null实验目的人因工程 NO.1 掌握测量人的疲劳程度的常用方法 NO.2 通过测定被测者在作业前后的心率、血压，分析影响工作疲劳的因素null实验原理人因工程人体活动到一定时候时，组织器官乃至整个机体工作能力暂时降低的现象叫疲劳。疲劳代表着中枢神经系统工作能力的降低。重视对疲劳的认识和采取措施消除疲劳有相当重要的意义。null实验内容人因工程仪器：SH-5820.R型磁旋车，SF800A电脑自动血压计step1 测定被测者在作业前安静状态下的心率、血压值。 step2 被测者在负荷6状态下以15公里/小时的速度进行测试，5分钟后测定作业中的心率和血压值。 step3 被测者继续测试，5分钟后测定作业后的心率、血压值。 step4 被测者休息，MATCH_ word _1714107740499_0被测者基本恢复到作业前安静状态的心率、血压值的时间。null实验数据处理举例人因工程 null 人因工程实验数据处理举例step1 确定劳动等级根据该表可知该实验者在作业前和后劳动等级是轻，作业中是重null 人因工程实验数据处理举例step2 确定疲劳宽放率能量代谢率M＝耗氧量(L/min)×氧热价 (kcal/L)/身体表面积 (m2) 耗氧量可根据心率求得：耗氧量=0.5+0.02（b-75），b——心率（次/min）。氧热价＝4.825kcal／L，（注：1cal=4.1868J）。体表面积（m2）=0.0061×身高（cm）+0.0128×体重（kg）－0.1529。 null 人因工程实验数据处理举例step2 确定疲劳宽放率null 人因工程实验数据处理举例step2 确定疲劳宽放率null 人因工程实验数据处理举例step2 确定疲劳宽放率根据上述计算过程，得最终表3可知，该实验者的疲劳宽放率为100.61null 人因工程实验数据处理举例step3 计算合理作业时间、休息时间及劳动率劳动时间：休息时间：劳动率：代入数据得合理劳动时间为4.559min代入数据得合理休息时间为5.998min代入数据得劳动率为43.18%null 人因工程实验数据处理举例从以上两个统计表格可以看出，应该将心率作为个体疲劳的指标较为合理null 人因工程实验结果分析null 人因工程实验结果分析1、运动后男性的心率增加率大于女性。 2、距离与消耗力的增加都会导致疲劳程度的增大。 3、疲劳程度越大所需的恢复时间越长。 4、心率变化越大作业劳动等级越高，疲劳程度越大。null 人因工程实验结果分析性别、作业劳动等级、个人体质差异null气质测定实验报告人因工程实验主讲人：涂冲null主讲人：涂冲null实验目的人因工程 NO.1 学习利用气质测定表对同学进行气质测定，分析不同的气质类型与职业选择的关系。 NO.2 学习与不同类型的人进行交流和沟通。 null实验原理人因工程气质类型是指每一类人共同具有的各种气质特征的有规律的结合。人的气质分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质四种类型。气质贯穿在心理活动和行为方式中，对人的各种实践活动都有一定的影响。null实验原理人因工程多血质：（外倾、稳定型）善交际的、友好的、健谈的、易受刺激的、平易进人的、活泼的、无忧虑的、领袖的。粘液质：（内倾、稳定型）被动的、仔细的、富于思维的、温和的、克制的、可信的、一团和气的、镇定的。胆汁质：（外倾、神经过敏型）易怒的、不安定的、好斗的、易兴奋的、易变的、冲动的、乐观的、主动的。抑郁质：（内倾、神经过敏型）喜怒无常的、焦虑的、严厉的、严肃的、悲观的、保守的、孤僻的、文静的null实验内容人因工程在同学中随机选择被测者，了解他们的出身、家庭状况和自身经历，利用《症状自评量表-SCL90》气质量表进行气质测定null实验结果分析人因工程 null实验结果分析人因工程男女差异男性中52%的气质类型为多血质女性中多血质、粘液质、抑郁质分配均匀null实验结果分析人因工程环境和教育训练是否会影响一个人的气质类型？ YESnull实验结果分析人因工程不同气质的同学在学习上和生活中的表现的差别多血质胆汁质粘液质抑郁质效率高、机敏、适应能力强、情感异变外向性、行动性和直觉性坚持而稳健的辛勤工作者小心谨慎，思考透彻，优柔寡断nullTHANKS人因工程

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