2010年小学美术课题研究计划

2010年小学美术课题研究计划2010年小学美术课题研究计划研究的课题名称:在学习过程中体会变废为宝的乐趣研究课题背景: 目前国内对于新课程背景下课堂教学整合研究比较多，主要集中在教学方法和教学形式，而对于小学美术欣赏教学和语文学科的整合研究的探索还处于初级阶段，这主要受限于两个学科的独立性和教师专业的局限性。研究目的: 1、利用美术教育的多种学习形式，培养学生环保意识。 2、在综合性学习中，形成真正有效的以变废为宝为教学中心的研究。课题研究的主要内容: 围绕美术学科的特点，重视引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集材料...

2010年小学美术课题研究计划研究的课题名称:在学习过程中体会变废为宝的乐趣研究课题背景: 目前国内对于新课程背景下课堂教学整合研究比较多，主要集中在教学方法和教学形式，而对于小学美术欣赏教学和语文学科的整合研究的探索还处于初级阶段，这主要受限于两个学科的独立性和教师专业的局限性。研究目的: 1、利用美术教育的多种学习形式，培养学生环保意识。 2、在综合性学习中，形成真正有效的以变废为宝为教学中心的研究。课题研究的主要内容 : 围绕美术学科的特点，重视引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集材料等学习方法，进行自主学习与合作交流;教师还以生动有趣的教学手段，如录像、范画、参观、游戏音乐等方式引导学生培养学生的综合学习能力;同时鼓励学生利用多种可利用的废旧材料进行创作表现，并展示他们的美术作品，进行交流。课题研究的实施计划(分段步骤): 九月份: 1、制定个人研究计划。 2、做好学期准备工作。十月份: 1、参加校课题研究课听、评课。 2、课题组理论学习《美术新课程标准》。十一月份: 1、按时完成青年组活动所安排的工作。 2、对学期工作做阶段总结。 3、课题组理论学习。十二月份: 1、参加校课题研究课听、评课。 2、参加校课题理论学习心得沙龙。 3、课题组理论学习。 4、参加校课题研究课听、评课。 5、课题组理论学习。一月份: 1、整理个人课题研究特色资料。 2、对个人学期工作进行总结。

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