【doc】一曲语妙情真的游子吟——解读郑振铎散文《海燕》

【doc】一曲语妙情真的游子吟——解读郑振铎散文《海燕》 一曲语妙情真的游子吟——解读郑振铎散 文《海燕》 然.他们生性就喜欢四海为家,浪迹天涯,开疆辟壤,去 追逐梦想的天空.因此,不论有多么迤逦的风景,他们 终究不会甘心在此停留,安于一隅. "这首诗最大的特点和意义还在于.它第一次以男 子的口吻并以男子的立场出现.对钟爱,盼望着他们的 女子,做了一次坦白,忧伤而无奈的回答."些女子 所等待的男人多半是自己生命中的"过客"而不是"归 人".等待的女子难以逃脱悲剧的命运.男子打破了女 子内心的宁静却不能报之以厮守的满足,对此.他充满 了无限的怜惜和愧疚尽管男子深知女子的坚贞与执 着是可爱的.但他们依旧只是做女子生命中的"过客". 而不愿意就此停留.这又是为什么呢?诗人最后用长长 的省略号发出了这样深情绵绵的喟叹.留下空间给读 者做无尽的沉思 现代主义的诗歌所传达出来的意义内蕴通常是朦 胧模糊,扑朔迷离的.在诗中,错误是不确定的,但它却 有一个质的规定性——美丽.女子的等待是"美丽"的. 女子的痴情是感人的.这个"错误"充满了遗憾的美.这 份美丽来自爱情的本质——真挚和永恒.对爱情的执 着专一.是人类最宝贵的情感.这种情感给人以牵绊, 与此同时,带给人的是无穷的力量和幸福的归宿感.这 也是人类共同的情感.反映了人性中最朴素的东西.诗 人对人类普遍情感的表达可以说是这首诗歌蕴藏的一 个稳定的内涵 四个感觉的关闭与一个听觉的开启.违反逻辑的 组合."错误"与"美丽"不可调和的词语错接.产生了戏 剧性的张力效果.隽永的哲理就在这种张力中给人留 下了无穷的回味.而一场"误会"被冠以"错误"为标题 后.它所传达的哲理就如同诗歌结尾那串长长的省略 号一样.引发人们无限的遐思. 注释: ??孙绍振:《文学创作论》,春风文艺出版社, 1987年版第4OO页.第374页. ?杨四平:《对经典阅读要有主体意识——谈郑愁 予<错误)的可写性》,《名作欣赏》,2005年第l3期. (张晓峰:《"我不是归人,是个过客……"——郑 愁予(错误)一诗对中国诗词思妇主题的回应》,《名作 欣赏》,2001年第2期. 【作者通联:福建师范大学文学院1 教学大参考.文本解读lIfI攀 一 曲语妙恃真的游予伞 —— 解读郑振铎散文《海燕》 画张所卿 乡愁是文学亘古不变,常写常新的一个主题.事实 上是.人不论古今.地不分中外,乡愁是人类所共同的 一 种精神现象.郑振铎的《海燕》就是一首优美无比的 思乡曲. 1927年."四?一二"政变后.郑振铎为躲避因联名 写信抗议蒋介石的暴行而可能遭遇的不测.被迫于5 月21日乘法国邮船"阿托士"号.从上海出发逃亡到法 国,英国等地将近一年半.此次同船的还有陈学昭,徐 元度,袁中道,魏兆淇等.除了陈学昭外,其余三人都是 在船上新结识的旅伴.在船上,他们相约把"在Athos 上所感到的.所想到的,所见到的"写成文字."寄回给 亲爱的国人和亲友".他在这次旅法途中写的散文后来 被编入1932年7月上海新中国 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 局出版的散文,杂论 集《海燕》.选人课本中的《海燕》便是其中的一篇.这篇 文章确切的写作时间是1927年5月26日夜间,这时. "阿托士"号已驶过香港,正向着西贡港口驶去. 《海燕》是一篇游记散文,也是一篇非常典型的借 景抒情,托物言志之作.燕子是历代文人墨客喜爱的小 生灵,古代诗文中,吟咏燕子的诗句多如牛毛,像"谁家 新燕啄春泥";"细雨鱼儿出,微风燕子斜;"落花人独 立,微雨燕双飞"等等,都是名句.许多女子还取名为 "春燕""飞燕"l',J,燕"之类.无不因为小燕子活泼可爱, "积伶积俐",给人间"平添了许多生趣". 燕子是一种候鸟.冬去春来.新年伊始,万象更新. "燕子归来寻旧垒"的时候,表明严冬已经过去.春天已 经到来,所以.人们又称小燕子为报春的使者. 这篇散文,作者首先将小燕子置于故乡的背景下. 那是春风拂面,春光明媚,百花绽放的"春间二三月". 天上有"如毛的细雨"飘着,地上"干条万条的柔柳,齐 舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花.绿的草.绿的 树叶".都争先恐后地赶集似的"奔聚""烂漫无比"的春 天.这个时候.有"一身乌黑的羽毛","一双剪刀似的尾 巴,一对劲俊轻快的翅膀"的"积伶积俐"的"可爱的小 燕子"."便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景 的图画中".小燕子极其自然和谐地绘就了一幅生机勃 45 举II,教学大参考?文本解读勃,意趣盎然,绝妙无比的江南早春图!这段文字,看似 漫不经心.其实颇费了一番心思作者先是用简洁的笔 墨勾勒出小燕子的外形,轮廓,然后再画出小燕子活动 的自然环境.接下来才绘声绘色,由近而远地,精细地 描绘出小燕子满天飞舞的生动情景.整个画面有动有 静.有张有弛,动静相宜.张弛有度. 这是作者童年记忆中故乡的小燕子.小燕子也有 家.它们把巢筑在"一个个的快乐家庭"里的厅梁上,匾 额后.每年,冬去春来的时候.它们就像远道而来的嘉 宾悄然光临.住进了自己的家.它们与家庭里的每一个 成员都如宾主一般.亲热和睦.融洽无间.作者不厌其 烦地写小燕子的家.而且还渲染出浓郁的日常家居生 活的气息.就是想告诉读者,此时此刻,他是多么地想 家.想念家乡的亲人和朋友.在这些充满亲情与温馨的 文字背后.寄托的是一个漂泊在外的游子渺茫无尽的 离愁别绪 深情的怀想是被眼前的真实图景所唤起.所以.作 者又像一个技艺高超的摄影师.很自然地把镜头从追 忆缅想中切换到现实图景.眼前是一幅清新美丽,让人 陶醉的迷人景象:"阿托士"号航行在浩莽的大海上,海 连天.天接海,海天一色,淼淼无垠.写实与想象交织, 写景与抒情相融.抒情主体暂时忘却了漂泊离愁之苦, 沉迷于眼前新奇美妙的景色和对未来的憧憬之中.这 时.活跃在旷野,在农人,市民家里的小燕子,就像"海 上的英雄".成双成对地,在浩浩淼淼,无边无际的大海 上,还是那样地活泼,那样的无所畏惧,"仍是隽逸地从 容地在海面上斜掠着".用"它的似剪的尾与翼尖"拍打 着湖水一样平静的海面,不知疲倦地,欢快自由地"飞 着.飞着"……小燕子的出现又把作者的思绪从想象的 世界拽回到现实情景中.成双成对的小燕子与飘零异 乡的天涯孤客.恰成鲜明的对照.浩莽无垠的大海与小 巧玲珑的燕子形成极大的反差.作者不禁轻声问道.它 们"不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它 们担心呢"!与其说作者是在替小燕子担心.倒不如说 他是在为自己的前途和未来的生活忧虑.独自一人,飘 洋过海.无疑是一次巨大的挑战.因此他心里不免有点 惴惴不安.同时,他的远行也给家里的亲人增添了莫大 的精神负担.所以说.作者的这一问,既可以理解为作 者思念的亲人,朋友对他的关爱,安慰和鼓励,也是他 旅途寂寞,思念亲人的隐忧的曲折表现.他既是在为自 己寻找安慰.也是在默默地为亲人祈祷.但愿一切顺 意,平安.而且,他还从这"海上英雄"的身上感受到了 力量和鼓舞,感受到了亲情和友爱.这小燕子是替寂寞 的旅人传递乡情的使者.也是作者倾诉乡愁的对象.是 作者的亲人和朋友的化身,它们来看他了! 这篇散文题名为《海燕》,但作者却没有直接从眼 前海上见到的"海燕"写起.而是急不可待地首先写到 记忆中故乡的小燕子.可见作者的思乡之情何等急切! 尽管如此.作者却含而不露.很有节制地将浓郁的乡愁 融化在笔下的小燕子身上.把小燕子写得十分可爱灵 动.富有人性.体现了作者一贯以物写人的风格.在谋 篇布局上.背景与主体.动态与静态.写景与抒情.既参 差有致.又浑然一体. 『作者通联:山东莱阳市柏林庄中心初级中学1 虹|虹'. 画牛现冬 最近由李冰冰,王志文,张涵予,周迅等众明 星联袂主演的电影《风声》正在全国热播.剧中由 李冰冰饰演的李宁玉有这样一句对白."这还是第 一 次看你做女红啊"剧中李宁玉读的是"女红 (h6ng)".在这里"红"字是读作"h6ng"呢,还是别 的读音呢?《汉语大字典》中"红"共有三个音项.第 一 是"h6ng",义略.第二读作"gfing",有两个义 项:?同"功",意为"功绩,工作";?同"工",常指 女子所做的织布缝纫刺绣等工作,清朱俊声《说文 通训定声》''红.假借为功,是为工".第三个读音是 ''jiiXng",同"绛".剧中说这段话伴随的场景是顾晓 梦拿针线要为李宁玉缝旗袍.根据这个场景.文中 此处应是上述"红"字第二个音项的第二个义项. 《现代汉语词典》已指明"女红"的音义,皆同《汉语 大字典》所言. 『作者通联:华中师范大学语言研究所1 46