[描写老人沧桑的句子]描写老人沧桑的句子

[描写老人沧桑的句子]描写老人沧桑的句子 篇一 : 描写老人沧桑的句子 1.李大爷个子不高，头发花白，饱 风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。李大爷是个老军人，在战斗中左腿负过伤，所以走路地有点儿跛，可是这一点儿也不影响他为大家服务。 2.奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美;慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。 3.她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。 4.老巫婆长着一只鹰勾鼻，一个长下巴，就像两个钩子几乎贴在一起了。油腻的头发一半白一半黑。整日紧紧地裹着一件厚重的黑色斗篷，仿佛一个套中人。 5.沟壑中流淌过的是岁月的长河，翻黄的皮肤上夕阳的余晖，他曾经见证了多少光辉岁月，经了几多似水年华…… 6.这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。描写老人沧桑的句子。 7.老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像 用树枝做成的小耙子。 8.老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 9.这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。文章描写老人沧桑的句子出自，转载请保留此链接～。 学优网。 17.老人蓄着一撮短而硬的八字胡，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。 18.圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。 19.离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。 沧桑:篇二 : 仿照画线的句子，另写一句话。人世的沧桑， 仿照画线的句子，另写一句话。 人世的沧桑，命运的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人会将它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，为后人留下经典，回眸历史的时空，我们会看见屈原在秋风江水中放逐悲愤，将高洁的人格与满腔的幽思化作一缕缕馥郁的香草，《离骚》一出世，屈大夫英名流芳百世;，，，。题型:口语交际，情景问答题难度:中档考点: 考点名称:选用，仿用，变换句式 选用，仿用，变换句式: 1、选用句式，指的是根据表意的需要或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。 句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。 选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点: ?要围绕“中心点”展开。 ?根据语意的侧重点选择句式。 ?调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ?组合词语或句子要根据语义要求。 选用句式题的解答步骤。 ?审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ?根据题目要求， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 所供语言材料，确定答题切入点。 ?选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。 2、仿用:是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点: ?要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ?要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句,关联词语也要相同或类同。 ?主要被仿写句中使用的修辞手法。 ?仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等 3、变换句式: 肯定句和否定句的变换 主动句与被动句的变换 长句与短句的变换 散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有:主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。 例:你进来吧。 进来吧，你。 语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 次序稍变，意义不同。 例:阅读下面文字，按要求做题。 百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。 在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。 ?强调开奖重要: ?强调开奖时间: 答案: ?月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。 ?这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。 口语句式和 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面语句式变换 相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是:比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是:多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。 此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。 口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如:把新闻稿改写为广播稿。 考点分解: 变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比;有时是为了强调，例如句子成分的移位;有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时是为了增强言语的清晰度。 1.肯定句和否定句的变换: 选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定>肯定>否定。 例1: 把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比 句。 阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。 答案:不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精;不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深;不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。 2.主动句与被动句的变换: 选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他做了什么;选用被动句: ?强调的是被动者，强调他怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出; ?为了使句式整齐; ?往往还可表示特定情感。 例2: 用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。 解析:原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成 的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。 答案:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。 例3: 把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。 曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。 答案:被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。 3.长句与短句的变换: 选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句;如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表 达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。 例4: 把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 解析:这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句;也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚;还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说:“断句可以是单句也可以是复句;句子数量不限。” 答案一:现在许多国家都已经能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。 答案二:有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。 仿用要求: 1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。 这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。 3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。 从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。 主要题型: “仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等 形式，主要就是侧重于整句。 1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。 2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。 3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。 解题和方法: 1.认真审题，弄清题目要求。 ?题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。 ?修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。 ?其他要求。如音韵、照应等。 2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。 3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点: ?理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。 ?注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。 ?注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。 ?注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。 ?注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。 4.组织语言进行仿写。 5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。