小学英语高效课堂教学心得体会

小学英语高效课堂教学心得体会 要交给学生预习的方法，其次制定合小学英语高效课堂教学 理的预习任务，在课前布置好，再者 课堂上同学互相检查，小组长记录，心得体会 老师评议。课前一定要给学生充分准 王娅婷备的时间，在字词句上，在基础知识 上，要吃透;然后进行知识与能力的 高效课堂“信息化、大容量、快拓展和迁移，发挥学生的创造性，进节奏”的特点对教师和学生提出了很行创新性的学习，让他们在课堂上有高的要求。经过一学期的实践与探索，“成果”可以展示。事实上不论什么我认为，要实现英语课堂教学的高效，样的课堂教学模式，学生都应该充分必须做好以下几方面: 的预习。 只有预习效果好，才能展示 一、有效集体备课，打造高效课的精彩。经过一学期的实践探索，我堂。肖伯纳说，“你有一种思想，我有觉得在教学中存在以下急待解决的问一种思想，交流后每个人都拥有两种题:1.学生预习意识的培养有待加强。思想。”让教师集体备课常态化，通过预习能力不高。2.预习方法的指导欠集体备课让每一个参与者收获更多的缺。解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 :每周抽出课堂上十分思想和方法，助推自己的专业成长，钟时间，指导学生预习，教给学生预这正是集体备课的价值所在。能不能习方法。自主预习、自主学习能力的在备课之前开一个备课会，由同级教培养是一个循序渐进的过程。3、每天研组的老师商量探讨这一单元的某一的家庭作业以预习作业为主。精心设 计预习导学单，制定了一周的英语家课该怎样备课，怎样上可更合理。交 流好的教学想法。然后再单独备课。庭作业 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 供学生参考(如附件一)，我这样个人备课的教案中就有了集体智还指导学生有效预习和复习。预习单慧的光芒、充分利用教师的集体智慧的设计要合理，既要有预习指导又有进行集体备课，我们在高效课堂中不预习任务。语言要精心设计。预习单仅要提倡学生合作，更要提倡教师的要因人而异，要有层次和坡度。目前，合作。老师们通过集体备课编写预习我正尝试把家庭作业改成预习作业，单、活动单和导学案。使用具有集体拓展作业，家长作业。如:家长听写智慧加个人思想特色的集体备课教案单词二十个，听读、背当天所学课文。上课。有了引人入胜，步步为营，科督促学生按照预习单完成预习。充分学有效地预习单和有针对性、以有效调动家长督促学生科学有效的预习、训练为主线的活动单，再加上合作探切实保障学生课前有备而来。我想我究，集体备课的教案再加上电子白板们的教学才会实现高效。 先进的教学设备。我们的高校课堂指三、科学有效导学，打造高效课日可待。 堂。教师主要运用课堂语言和导学案 二、科学有效预习，实现精彩展来指导学生学习。导学要有效:让激示。“巧妇难为无米之炊”。让学生养励和鼓励，幽默，风趣的教学语言在成良好的自主预习习惯，课前做好充课堂上闪烁智慧的光芒。高度关注“学分的预习，为展示做好准备。学生只生在课堂中的心灵感受”。用心去体有有了一定的知识储备，才能有所展会，设身处地，换位思考，关注学生示。否则，学生想展示，也展示不出的情感体验，让教学语言带上情感激来，一定要让学生在课前做好预习工励色彩。让学生做学习和评价的主人。作，重视预习指导，科学有效的预习抛开应试教育和分数这种无形的枷造就英语高效课堂的精彩展示。首先锁，还我们教学以鲜活灵动、妙趣横 生。作为一个教师，你可以不教给学健康。重视基础知识的学习。英语课生知识。但你绝不可以做强迫学生学堂上要多读，多说，多种形式运用重习的奴隶主。孩子们的积极性和主动点句型和重点单词。边读边讨论一些性是靠你的幽默和智慧来调动的。以 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 。让学生说，学生提出问题，朋友的身份，走近孩子们内心深处去知识点，学生讲。老师就做一件事。了解他们，你会发现他们是一个个天提醒，鼓励，夸一夸。 使。是需要你真情呵护的一群小精灵。四、巧用电子白板，打造英语高真正达成这种共识以后，你的教学就效课堂。高效课堂被形象地描述为“知会大不一样了。在三年级英语课上，识的超市，生命的狂欢”。这是高校课我先让他们自由提问，想问那句就问堂的灵魂、遵旨、终极目标。利用电那个问题，很灵活，还让学生自己点子白板的倒计时、骰子、擦除、图层、名回答，点兵点将。他们表现太棒了，透明等功能,可以设计出多种形式的教出乎我的预料。想说点啥就说点啥，学活动,增强了学生的学习兴趣,活跃他们很有创意，展示不是很有特色了课堂气氛。电子白板能有效促进课吗,我就说，非常有创意，鼓掌～掌堂信息量与课堂生成量的提高。 声送给创意女孩～他的小脸是那么激以下是我在五年级英语英语课堂动和兴奋。我想真是把他内心那根上教学中经常运用的几大环节: (一)课前热身是英语高效课堂进的弦给启动开来了，他今天天在英 语课堂上就获得了动力，获得了幸福的引子。每节英语课从歌声中开始，感～不是吗,快乐。我领读时，发现在课前确定每节课热身环节的展示人 员;学生在一连串的掌声中结束以下有一个女孩总是和我一起小声领读。 于是，我立即把领读的机会让给他，活动:1、学困生的朗读课文展示。2、不，应该是还给她，她领读得相当好，中等生的背诵课文展示。3、话题与故有个单词不会读是就问我，怎么读，事。4、即兴演讲:介绍自己和家人。我给她提示一下，她立刻学会，继续5、我问你来答。他们精彩的表现让其领读下去。我伸出大拇指鼓励她，读他学生们跃跃欲试。 的比老师还好。接着我又问:谁还能(二)检查预习情况是高效课堂像他一样读得比老师还要好,又有几的前奏。英语课堂教学要在“读”上个举手的，我也叫他们领读。我又乘做文章。充分的朗读是展示的根基。热打铁，叫一大组同学来领读。把掌课堂教学中设计以读为主的检查活声送给他们，男女生齐声轮流，男一动:1、自读课文之后，发现疑难勾画。句女一句，比比男生读得好还是女生2、小组内请教与互助。3、一对一互读得好,尤其是针对读的的不认真相检查课文朗读情况。汇报检查结果。的，强调因为某人的不认真，影响整4、设计读的多种形式:个人领读、二个男生组得不到掌声。男女生换过来人领读、小组领读、男女轮流比赛读再读，比比谁的声音好，针对拖长音等。让学生多种形式的朗读中减少差的，比比哪组读的轻巧，自然，哪组距，让学生在读的环节中找到自信。语音面貌和语调好。后来我还叫他们为后面的展示环节做铺垫。5、师生合上台展示朗读，他们很积极。每个人作解决疑难点。在课堂中我是这样做都有发展，每个人都高兴，每个人都的:先自学后互助，先读后讲，多读愉悦，每个人的情绪体验都是积极向少讲。精讲要建立在读的基础上。尝上。 试让学生讲。谁来当助教,教师助理 “不求人人成功，但求人人进和助教是不同的任务与工作层次。教步”。真正为学生的学服务。关注身心师助理是由学习有困难的学生来担 任。目的是增加和老师见面的次数，新短语 好单独辅导与交流沟通。助教是由学1+1 有余力的学生来担任，课堂上他们帮新句型 老师教授课堂知识点、解决疑难问题。1+1 教师要提前给他们提供讲义资料做好 、朗读与背诵展示7、检测与课文翻译写在书上相应的句子下面，字准备。6 练习:听写单词，句型练习。8、拓展迹工整，干净美观。 练习。用英语汇报你本课的收获。 (三)活动准备与展示是高效课 堂的主场。教师要精心设计运用语言课文抄写在家庭作业本上。字迹工整，的具体情境，把学生置身于一个运用干净美观。 语言来解决实际问题，运用语言来做 事的的情境中去。用科学有效的语言 来组织小组合作学习，适时地激励他Listening( ) 们当好评委。当好听众。鼓励他们发Reading( ) 表自己的见解和看法，评价时，使用自我 Writing( ) 巧妙的课堂激励语。看谁检查的最认评价 Translate the 真。看看哪个小组合作学习的效率最text( )Resite the 高。提倡打好速度分和效率分。(附件text( ) 二)是我搜集的课堂激励语言，提供 给大家共同分享。 总之，高效课堂的高效，关键在学习新课之前我已熟读课文( )遍。 于师生的角色定位。各司其职，各自 做好分内事。教师不要抢戏，课堂的 戏学生是主演。这样才能保证学生自 主学习的高效。 学习新课之前我已预习到第( )课 附件一 五年级英语预习导学单 课文背诵我能完成。 本周预习Unit( )( ) and ( ) 我能认真抄写课文并翻译 ( ) 单元 课题 超前学习我已 新课 学到第( )课 课题 听到( )课 读到第( )课 自学新单词 听录音?熟读 背诵到第( )课 背?诵课文 新词 5+1 五年一班英语第一单元学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 (仅供家长听写单词?批阅?检查 参考) 课文听读?背诵 ?星期一 抄写L( )在重点短语和新 词下面划线并认真翻译。 项完成。 加分项:家长听背L( )听写单词10 个并签字 自我评价 背诵L( )听读L( ) 新词5+1 ?星期二 仿写L( )在重点短语和新 词下面划线并认真翻译。 加分项:家长听背L( )听写单词10 个并签字 背诵L( ) 听读L( ) 新词5+1 ?星期三 抄写L( )在重点短语和新 词下面划线并认真翻译。 加分项:家长听背L( )听写单词10 个并签字 背诵L( ) 听读L( ) 新词5+1 ?星期四 仿写L( )在重点短语和新 词下面划线并认真翻译。 加分项:家长听背L( )听写单词10 个并签字 背诵L( )听读L( ) 新词5+1 ?星期五 预习L( )整篇翻译 附件二 加分项:家长听背L()听写单词10日常的教学中，课堂上教师采用个并签 一些激励性语言，能够调动课堂的气 背诵L( ) 听读L( ) 氛和学生学习的积极性。以下是我搜新词5+1 集了一些优秀教师的课堂激励语，供?星期六 预习L( )整篇翻译 大家参考使用。 加分项:家长听背L( )听写单词101(在这个问题上，你可以当老师个并签 了～ 背诵L( ) 听读L( ) 2(你 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题这么透彻，老师真新词5+1 希望每课都能听到你的发言。 ?星期日 1)摘抄并熟读英文名言警3(这么难的题你能回答得很完句5句(1+1) 整，真是了不起～ 2)摘抄并熟读英文小故事4(你这节课发言了好几次，看得笑话(1+1) 出来你是个善于思考的好孩子。 3)抄写一篇英语日记或英5(你的想法很有创意，看来你是语小作文。 认真思考了。 4)写一篇介绍自己家人的6(你真爱动脑筋，这么难的题你小短文(内容参考:年龄，身高，比谁都能解决～ 高或矮/比谁年轻或老，头发形状及颜7(你好厉害～敢于向书本提出问色，眼睛，是否戴眼镜，职业，怎样去题，你的勇气令人羡慕～ 上班)根据自己的条件和能力选其中一8(通过你的发言，老师觉得你不 仅认真听，而且积极动脑思考了，加还有什么事情能难倒你呢, 油哇～ 25(来，请你谈谈这个问题。我 9(你预习的可真全面，自主学习从你的眼中看出来，你的心中一定是 的能力很强，课下把你的学习方法介有了与其他同学不一样的看法。勇敢 绍给同学们好不好, 地站起来。 10(谢谢你指出了老师的错误，26. 坚持就是胜利～细心是成功的 使老师不会错一辈子。 基石～工整的书写是良好态度的开端～ 11(你的进步可真大，老师为你 真棒～感到高兴～ 12(你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的～ 13(老师真想在下节课看到你更 出色的表现～ 14(对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行～" 15(你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见 解～ 16(希望下节课，你是第一个回 答问题的人～ 17(虽然这句话读错了，但老师 和同学们都很佩服你的勇气，下次努 力～ 18(你的声音真好听，你能大声 读一遍吗、 19(这个问题提出得真好，谁愿 意帮助他解决, 20(你们不仅说得好，而且你们 还很会听取别人的意见和看法。 21(你们说他(她)是不是天天 在进步，老师相信你，对自己要充满 信心～ 22(同学样真精神。能不能站起 来让老师看看,啊～站起来以后更精 神，就像一棵棵挺拔的小白杨～相信 你们自主学习、发言的能力会更让老 师佩服。 23(咱们班的小歌手今天回答问 题的声音怎么这么小呢,同学们还想 多听听你那清脆的声音呢～再大声回 答一遍问题好吗, 24(虽然课文中有许多你不认识 的字，但你一直努力把课文读完，你 是个有毅力的孩子。有了这种毅力，