教育实践调查报告实践报告

教育实践调查报告实践报告教育实践调查报告实践报告 2012年12月底最新doc文本格式工作总结-年终总结，可以直接修改编辑。教育实践调查报告实践报告实习领导组到实习学校----临汾七中的2001级实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式， 1. 在七中实习的2001级学生共有16 2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出实习调查表16份。实习成绩大都是优, 3. 临汾七中的校领导对这次实习二、指导教师对实 1. 七中指导教师普遍认为2001级实习生实习素...

教育实践调查报告实践报告 2012年12月底最新doc文本格式工作总结 -年终总结，可以直接修改编辑。教育实践调查报告实践报告实习领导组到实习学校----临汾七中的2001级实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式， 1. 在七中实习的2001级学生共有16 2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出实习调查表 16份。实习成绩大都是优, 3. 临汾七中的校领导对这次实习二、指导教师对实 1. 七中指导教师普遍认为2001级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在:虚心，认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项。 2. 多数学生热情积极参予，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生质量高，效果好，受到中学生的欢迎。实习生还积极参 3. 师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会能力，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等辅助，更是个个争先去做。学校领 4. 有的指导教师反映:实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段:第一阶段见习，让实习生多听多看;第二阶段实习，让学生多参与。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。. 5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好。实习生谈了前段时间的收获、，也提出了一些改 1. 所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的实习和班主任实习，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过， 2. 经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担辅导或讲课任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上岗位，适应未来 3. 实习生反映:在大学所学知识，包括方式等与中学实际脱节现象较普遍，内容不能衔接，不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的状况包括心理状态、等均不了解，增加了实习的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍，的选用，中学生状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”， 4. 有的学生反映，实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多机会 5. 少数实习生反映:大学所学计算机、化学等实践性知识太少，动手能力差，适应不了中学“多而杂”，“全能型”人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客观需求。 (豆丁网整理时间:2012-06-21)

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