学习张丽莉事迹总结(精简版）
(详细定稿版)
学习张丽莉事迹总结
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震撼心灵的最美教师张丽莉用行为诠释了师德美，她坚定的教育理想和信念，体现在她日常工作中爱岗敬业，精益求精，体现在关键时刻，舍我其谁的勇气和壮举～张丽莉关爱学生，把生命的希望留给学生，把死的危险留给自己，无论在平时，还是关键时刻，张丽莉对学生生命的重
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震撼心灵的最美教师张丽莉用行为诠释了师德美，她坚定的教育理想和信念，体现在她日常工作中爱岗敬业，精益求精，体现在关键时刻，舍我其谁的勇气和壮举～张丽莉关爱学生，把生命的希望留给学生，把死的危险留给自己，无论在平时，还是关键时刻，张丽莉对学生生命的重视，尊重学生是真实的，也是无与论比的，是对师德最好的体现和刻画。
张丽莉的高尚行为向世人昭示:中国的年轻一代是值得信赖，堪当重任的一代，中国的年轻教育工作者更是充满希望和有崇高责任感的一代。优良传统和时代精神必将在他们的身上不断延续，发扬光大。
张丽莉的师德美，首先美在平时，她容貌美丽，热爱生活，心思细密，善于换位思考，她一直敬业奉献，关爱学生，无私奉献，钻研业务，勤奋向上;其次张丽莉的师德美，
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现在美在危难时刻，她生死关头舍己救人，体现了一个教师对学生发自心底的关爱，更是在危急时刻的至美迸发。她用无私大爱谱写了一曲生命的歌，塑造了新时期人民教师的光辉形象，诠释了高尚的师德。再次，张丽莉的师德美，乃大爱之美，真爱之美。是在微言微行之中，豪言壮举之间都不会暗淡和褪色的师德之美，在张老师以往的那些感人至深的太多故事中，可看出 临大节而不可夺也 的大爱之美，真爱之美。
在教育现实中存在着许多师德欠缺现象，对自身要求低，对学生正确人生观价值面的形成产生不良影响;过分追求个人名利，处事庸俗，作风散漫，组织纪律性差 ;缺乏敬业精神和创新意识，进取精神不足。教学中重智轻德，严重危害孩子们的身心健康。在应试体制下，教
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育人沦落为教书育分数，补课，体罚行为屡禁不止，部分教师把
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学生当成自己谋利的工具，更有范美忠这样的师德滑坡典型。
如何提升师德修养，我认为应把握的关键点是:教师自身师德要加强修炼，学校及教育机构的教育决策要加强。每一位教师应认识到，师爱是师德之魂，没有师爱就没有师德，没有师德就没有教育。我们应共谱师爱曲，同唱师德歌，不忘红烛颂，永续春蚕情～
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