理想与信念

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 [教学目的与要求] 通过本章教学～使大学生深刻理解理想和信念的内涵、类型及其作用～引导和帮助学生正确认识理想信念问题～坚定中国特色社会主义信念～追求共产主义远大理想。使同学们正确认识理想与现实、共同理想与远大理想的辩证关系～确立建设中国特色社会主义的坚定信念和马克思主义信念。 [教学重点与难点] 1、理想和信念的涵义、类型与特征～以及理想信念的作用, 2、共同理想与远大理想的辩证统一关系～坚定社会主义信念、树立共产主义远大理想, 3、正确认识理想与现实的关系～树立远大理想～架起通往理想彼岸的桥梁。 第一节 理想信念与大学生成长成才 理想信念是人类特有的精神现象～是人们心灵世界的深层核心。理想信念就像一道分水岭～把人与动物区别开来～把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。正是崇高的理想和坚定的信念～成为人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱。 ,如果说社会是大海～人生是小舟～那么理想是引航的灯塔～信念是推进的风帆。没有理想信念的人生～就像失去了方向和动力的小船～在生活的波浪中随处漂泊而找不到自己的港湾～甚至会沉没于急流险滩。大学时代～正是人生之舟启航之际～崇高的理想和科学的信念将帮助我们扬起生命的风帆～伴随着我们走过人生之旅。, ?一、理想信念的含义与特征 ,一,理想的含义、特征、类型 1、什么是理想 理想～顾名思义～就是合理的想象和向往。首先～理想是人们对未来美好事物或生活的想象和向往～如成为科学家、家庭富裕幸福～国家民主富强、和谐公正等。由于理想所想象、设想的是个人或社会的“美好未来”～所以人们对理想都十分向往和追求。对未来美好事物和生活的想象与向往～这是理想的第一层含 1 义。其次～理想所想象和向往的“美好未来”是一种“合理”的想象和设想。所谓“合理的”～就是合乎理性、合乎规律、有实现可能性的想象和设想～也就是说理想不是幻想、妄想、臆想和空想。想“成神成仙”、“长生不死”～或者制造“永动机”～就是一些不切实际的、根本不可能实现的幻想和空想。而成为科学家、制造出机器人等～则是具有实现可能性的合理的想象和设想～即只要努力～上述愿望是可以实现的。对未来美好事物与生活进行“合理”的想象和向往～是 理想的第二层含义。 综合上述两层含义～我们可以把理想界定为:理想是人们在生活实践中逐渐形成的具有实现可能性的对未来美好事物或生活的向往与追求～ 是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征 一般来说～理想具有以下几个显著特点: 第一～超越性。理想是超越现实而对未来事物或生活进行的美好想象与向往～因而具有完美性和超越性。对每个人来说～现实生活和人生总会有这样那样的遗憾和不如意～现实社会也总会存在这样那样的缺陷和不完美。比如～对自己的家庭出身、身高长相有些遗憾～对自己的能力素质、学习工作不太满意～对社会不公、人情冷漠有些不满。面对人生的不如意、社会的阴暗面和现实的严酷性～人们会产生本能的“理想”冲动～即向往,想象、追求,一种美好的人生与社会～在这种美好人生和社会中～现实生活中的不如意和不完满得到消除和克服。因而～理想所向往的“未来”～是完美无缺、美好诱人的。理想的“完美”是对现实的“不完美”的超越。 第二～现实可能性。理想超越和否定了现实～但它并没有脱离现实。一方面它源于现实～是在现实生活中逐渐形成和发展起来的～如我们某些大学生的理想是成为科学家～这一理想是基于他们已经是大学生并准备继续读研深造这一现实。另一方面理想不是主观臆造的幻想～也不是凭空想象的空想～它反映了现实的客观规律与发展趋势～具有转化为现实的客观可能性和现实可能性～即理想能够变成现实。如成为科学家这一理想～只要勤奋努力～一直朝着这一目标奋斗～那么成为科学家的理想就是一定能够实现的。 第三～时代性,具体历史性,。 理想都是人的理想～而人又都是具体的历史的人～因而理想都是具体的历史的～抽象的超历史的“理想”是不存在的。首先～理想都是每个人的理想～即张三的理想～李四的理想～王五的理想～等等。其次～由于每个人都生活在特定的历史时代～要受特定历史时代的影响和制约～所以理想具有时代性～不能超越它所处的时代～比如古代人就无法想象制造机器人、宇宙飞船等。再次～人要受一定客观条件的制约～所以理想也不能超越它赖以产生的客观物质条件～德国哲学家费尔巴哈说过～住在皇宫里的人与住在茅屋里的人想的是不一样的～因此～对家境富有的大学生来说～理想可能是出国留学～而对家境贫寒的学子来说～想得更多的可能是早点工作。最后～人生几十年～在不同时期的理想追求也可能不同～ 2 比如对大学生来说～现阶段的理想可能是考取研究生或找一个满意的工作,工作后～理想可能变成了创建自己的公司～干一番事业～实现自己的人生价值。 第四～实践性。理想是人类特有的精神现象。对人以外的其它动物来说～它都生活在“当前”和“现实”中～它既不能去设想未来～也不能去规划未来～更不能去改变现实实现理想。而人则不同。人不仅可以去想象和规划未来～而且还用“理想”去指导和推动实践～通过实践把理想变为现实～把“观念”变为实在。不论是理想的“想象”过程～还是理想的“实践”过程～它都蕴藏了人类无限丰富和十分巨大的能量与创造性。追求理想的过程～就是一个实践创造的过程。理想是人类创造性的源泉。 第五～阶级性。 理想是同一定时代的生产发展水平密切联系～是一定社会历史条件和政治经济关系的产物～它不是人们头脑中固有的～也不是从天上掉下来的～因此它具有时代性、阶级性。在存在阶级的时代里～理想必然会打上阶级的烙印。 3、理想的类型 理想是多方面和多类型的。从不同的角度～根据不同的标准～可以把理想划分为以下几种类型: 第一～个人理想和社会理想 ,理想的对象不同, 个人理想是个体对自己未来生活的想象、规划与 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ～它主要有生活理想、职业理想和道德理想。生活理想是对个人未来幸福生活的想象与向往～包括对自己物质生活、精神生活、家庭生活、夫妻生活、社会生活等的想象与设计。生活理想不仅是对各种生活条件的设想与向往～更是对某种生活方式的想象与追求～即不仅仅是设想有更多的钱财、知识和自由～而且还希望过一种健康、科学、文明的生活方式。职业理想是对个人未来工作、职业的设想与向往～即希望从事一个理想的职业～并在工作中取得理想的成绩。取得理想的职业成就就是事业理想～它是职业理想的核心。所以～职业理想的重点不在于能否找到理想的工作或职业～而在于能否在任何工作中取得理想的成就。道德理想是对个人品德修养方面的设想与追求～即希望自己成为一个什么样的人～包括自己的思想、品德、人格、心理等。在个人理想中～道德理想是灵魂～所以我们大学生在追求自己的个人理想时～不能仅仅追求生活理想和职业理想而忽视了道德理想。 社会理想是个体对自己所生活的社会和国家的设想与向往～包括社会理想、国家理想、民族理想～以及社会或国家的政治理想、经济理想等～其核心是社会政治理想～即社会生活的理想状态和社会制度的理想建构～如自由、平等、公正、和谐、民主、富强、文明的社会和国家～都是人们向往和追求的社会政治理想。 与社会理想有关的一个概念是共同理想。共同理想就是人们对某种共同社会生活和社会政治制度的设想与向往～如国家的繁荣富强～人民的幸福安康～社会的和谐美好等。因此～共同理想实质上就是人们在社会理想追求上的“重叠交叉”。 由于个人总是生活在社会中～社会又是由一个个具体的人构成的社会共同体～因此～个人理想的追求必然要受到社会条件的影响和制约～所以人们不仅要 3 追求个人理想～也要追求社会理想,同样～人们追求社会理想～改进和完善社会制度～也有利于个人理想的追求和实现。因此～对我们大学生来说～追求理想不仅仅是追求个人理想～追求社会理想也是理想的应有内容。 第二～近期理想、中期理想和远期理想,从时序上划分, 理想是对未来事物或生活的美好设想与向往。“未来”所指向的时间有近有远～因此理想也就有近期理想和远期理想之分。近期理想是指一个人在较短一段时间内所向往和追求的目标与对象～如成为优秀毕业生、考上研究生或找到满意的工作～就是大学生在近期,大学期间,所追求的目标与理想。远期理想是指一个人在较长时期内所追求和向往的目标与对象～如家庭幸福美满、事业兴旺发达、国家繁荣富强等～就是我们每个大学生所追求的长远目标与人生理想。 社会或国家也有近期理想、中期理想和远期理想。例如～我国的近期,共同,理想是建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国～实现全面小康。中期理想:在21世纪中叶基本达到中等发达国家水平,我国的远期,共同,理想则是建设消灭了阶级、民族、国家、政党～没有剥削和压迫～人人得到全面发展和自我实现的共产主义社会。 第三～综合理想和具体理想 人们的理想还有综合理想和具体理想的不同。综合理想是一个人对未来生活或未来社会的总体设想与向往～如希望自己生活美好～就是一个综合理想～它包括物质、精神、事业、家庭等方方面面。具体理想是一个人对未来生活或未来社会的某一方面所作的设想与向往～即追求比较具体明确的目标。如考取北大研究生～将来成为自己专业领域的顶尖专家～就是一个具体理想。 第四～从理想的性质和层次上划分～科学理想和非科学理想、崇高理想和一 般理想。 理想对人的激励与鼓舞作用～与理想的性质和层次密切相关。只有科学的、崇高的理想～才能够给人们提供终身不竭的精神动力。 从理想的内容上划分～社会政治理想、道德理想、社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。 ,二,信念的涵义与特征 1、什么是信念 信念是人们在一定认识和情感基础上形成的对某种理论主张和思想见解坚信不移并身体力行的精神状态。首先～信念是知、情、意、行的复合体。即信念是以认识理解为基础～以情感好恶,相信、接受、认同、喜欢等,为支撑～以意志品质为保证～以实践行动为表征。其次～信念是一种全身心的认同和接受。英国哲学家罗素说～信念“是由一个观念或意象加上一种感到对的情感所构成的”。“感到对的情感”～即对某种理论主张和见解的真诚信服～“信”是信念 4 的本质特征。因此～信念是对某种观点主张的完全接受与坚信～是全身心的认同与接受～是信与行的统一。 2、信念的特征 信念具有三个突出特点: 第一～稳定性。信念一旦形成～就不会轻易改变。因为信念不仅建立在接受和认同某种观点主张基础之上～而且还有强烈的喜好情感作支撑。信念是一般认知的升华。当然～信念的稳定性并不意味着信念不可改变。当人们的认知发生改变～或者实践证实某种观点主张是错误的～那么人们就可能改变原来的信念。信念的改变对一个人的思想和行为会产生重大影响。 第二～执著性。信念一旦形成～人们往往会坚信不移～执著践行。人们会以饱满的热情～忘我的精神～超脱的境界～全身心投入到自己所追求的事业上～持之以恒。因此～执著性是信念所具有的坚信不移的坚持态度。但是要指出的是～信念有正确与错误之分～坚持正确的信念就能够发挥出顽强的意志～而坚持错误的信念就会成为顽固不化。 第三～多样性。不同的人～由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历、个人性格等不同～会形成不同甚至完全相反的信念,同一个人～在政治、经济、道德、文化、社会等不同社会生活方面～也会形成各种不同的信念。尽管每个人的信念可能各不相同～但在社会生活中～人们之间也会形成一些共同信念～如我们对建设中国特色社会主义的信念,同一个人的不同信念之间也往往有着内在联系～从而形成一个和谐有序的信念系统～高层次的信念决定低层次的信念～低层次的信念服从高层次的信念。一般说来～政治信念、道德信念、生活信念处在一个人信念系统的最高层次～对其它信念起着统率作用。 信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说～信仰可分为两种类型:一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜,另一种是在社会实践活动中～对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 3、理想与信念的关系 一方面～信念是理想的强化状态。当人们认同、接受某种理想并身体力行时～理想本身就成了信念的对象～信念强化了理想及其追求。另一方面～追求理想需要信念的支持。追求理想的过程是漫长曲折的～追求远大的理想尤其如此。如果没有坚定不移的决心和信念～理想容易发生动摇。 在人的生命历程中～理想和信念总是如影随形～相互依存。在很多情况下～理想亦是信念～信念亦是理想。当理想作为信念时～它是指人们确信的一种观点和主张,当信念作为理想时～它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念的根据和前提～信念则是理想实现的重要保障。 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 5 ,一,理想信念的作用 理想信念对一个人来说～不是可有可无的东西～而是人生中十分重要的内容～可以说理想信念是人生的航向和支柱。一个人有没有理想信念～其生活和人生是截然不同的。理想信念对人生发挥着非常重大的作用。 1、理想信念具有导向作用——指引人生的奋斗目标。 理想和信念是人生奋斗的目标～有了理想和信念～生活才有目标～人生才有方向。反之～生活会昏昏噩噩～糊糊涂涂～“跟着感觉走”～漫无目的～找不到努力的目标～会迷失人生的航向。 文学家托尔斯泰说过～理想是指路明灯～没有理想～就没有坚定的方向～而没有方向～就没有生活。 陶铸说～一个没有崇高理想的人～“好像迷失了路途一样～不但不知道明天走到哪里～做什么～就是连今天做什么～为什么要这样做也弄不清楚。” 李大钊曾告诫青年说:“青年啊:你们临开始活动之前～应该定定方向。譬如航海远行的人～必先定个目的地～中途的指针～总是指着这个方向走～随风飘转～恐怕永远无达到的日子。” 一位诗人则形象比喻道:理想是石～敲出星星之火,理想是火～点燃熄灭的灯,理想是灯～照亮夜行的路,理想是路～引你走向黎明。 总之～理想信念是人的思想和行为的定向器～理想信念对人生具有导向作用。一个人只有有了理想信念～才能明白自己要追求什么～人生才有明确的方向～而且不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂～也不会迷失前进的方向。 2、理想信念具有动力作用——提供人生前进的动力。 有了理想信念～就会产生向着既定目标前进的强大动力。一方面～理想的美好会吸引人们努力去追求它～形成巨大的“拉”力～另一方面对理想的坚定信念又能够激励人们克服一切困难和险阻～努力去实现它～形成强大的“推”力。妨碍人们追求理想的障碍主要有两种～一是外部客观条件的缺乏与限制～二是人的软弱与惰性。个体要战胜自我～克服外在困难～实现目标～没有理想信念激发出来的内在动力和顽强意志是不可能达到的。可见～理想信念对人们追求目标具有“前拉后推”的动力作用～它“牵引”和“推动”人们去达到目标与理想。理想和信念是人生力量的源泉。 古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业～一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念～有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反～一个人如果没有崇高的理想信念～就会浑浑噩噩～庸庸碌碌～虚度一生～甚至腐化堕落～走上邪路。 3、理想信念具有支撑作用——提高人生的精神境界。 人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容～一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来～使人的内心世界成为一个健康有序的系统～保持心灵的充实和安宁～避免内心世界的空虚和迷茫,另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标～提升精神境界～塑造高尚人格。一个人的理想越崇高～信念越坚定～精神境界和人格就会越高尚。 人们在人生中难免会遇到挫折和逆境。当一个人身处逆境时～理想信念就是 6 生活的希望～精神的支柱～它能够支撑起人们的精神和意志～激发出强大的精神力量～去克服困难和障碍。反之～如果一个人没有理想信念～容易患得患失～一旦身陷逆境绝境～就会出现精神崩溃～悲观绝望。所以～邓小平说:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来～战胜千难万险使革命胜利呢,就是因为我们有理想”。理想信念是人生的精神支柱～也是激励人们奋斗拼搏的强大精神动力。 4、理想信念具有美化作用。 人有了理想和信念～生活才有了目标与希望～日子才充满了温馨与浪漫～每天才过得充实与愉悦～人生才富有色彩与滋味。即使是在挫折和逆境中～有了理想和信念～生活也会充满阳光～严酷也会变得温馨～未来充满希望。反之～如果没有理想信念～一个人的生活会变得苍白、贫乏、枯燥、严酷～人与动物无异～形同行尸走肉～生活没有情调～人生没有色彩。可见～理想信念对生活起到了美化作用～它能够提升人们的生活品质。 小结:综上所说～树立科学的理想信念～对一个人的影响是十分巨大的～不仅为人们指引前进的方向、动力～提高人的精神境界～也会使人的一生更加富有意义和价值。 ,二,理想信念与大学生 我们青年大学生正处在人生理想信念的确立和调整时期～因此～我们要努力寻找自己的理想～坚定自己的人生信念～找准自己的人生航向～明确自己的奋斗目标。作为新时期的大学生～同学们肩负着祖国和民族的希望～承载着家庭和亲人的嘱托～满怀着对未来美好生活的向往～在大学期间～我们不仅要提高知识水平～增强实践才干～更要坚定科学、崇高的理想信念～明确做人的根本～这对于同学们成长成才具有重要的意义。 引导大学生做什么人,层次性,。人的理想信念～反映的是对社会状况和人自身状况的期望。理想信念与做什么人关系重大。有什么样的理想信念～就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。 “做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题～只有树立起高尚的理想信念～才有能全面发展自我、完善自我～做一个对国家、社会的有用之人。 指引大学生走什么路,方向性,。大学时期～同学们都普遍面临着一系列人生课题～如人生目标的确立、生活态度的形成、发展目标的设定、工作岗位的选择～以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折～等等。这些问题的解决～都需要有一个总的原则和目标～这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念～对今后的人生之路将产生重大影响～甚至会影响终身。因此～同学们应当高度重视对理想信念的选择和确立问题～努力树立起科学、崇高的理想信念～使将来的人生道路越走越宽广～使人生更有意义和价值。 激励大学生为什么学,精神支撑与动力,。对当代大学生而言～只有树立崇高的理想信念～才能明确学习的目的和意义～激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 感与使命感～努力掌握建设国家、服务人民的本领。 7 同学们不论今后从事什么职业～都应把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起。 坚定大学生的意志品质。前途是光明的～道路是曲折的。一个人在成长成才的道路上～并不是一帆风顺的～可能遇到挫折和失败。在逆境中奋起～就会取得成功～在逆境中消沉～就会导致失败。而理想信念正是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支撑和强大力量～使人们具有坚强的意志力～朝着自己的目标努力奋进。理想信念越坚定～克服困难的勇气和意志就越坚定。 中国共产党的诞生和壮大～中国人民的崛起和自强不息的奋斗历程～新中国的日益强大～足以证明了这一点。大学生树立崇高的理想信念～会使我们更加坚强～在追求理想的过程中～我们会克服一切困难～勇往直前。 第二节 树立科学的理想信念 当代大学生加强思想道德修养～提高思想境界～应牢牢把握理想信念这个核心。同学们应追求更高的目标～确立马克思主义的坚定信念～坚信中国特色社会主义的光明前途～树立共产主义的远大理想。 一、确立马克思主义的信念 马克思主义产生于19世纪40年代～是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物～以《共产党宣言》的问世为标志。, 1、马克思主义的科学性——从唯物主义观点出发～揭示社会发展本质及规律 马克思主义是完整的科学体系～它包含三个主要组成部分:马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。其中科学社会主义是马克思主义的核心～其余两个部分是为实现这一部分服务的。就狭义而言～科学社会主义是马克思主义的三个组成部分之一～就广义而言～可以说～科学社会主义就是马克思主义。 二十年的历史教训告诉我们一条最重要的原则～搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义～也就是毛泽东同志概括的实事求是。 ——邓小平:《政治上发扬民主～经济上实行改革》 ,1985.4.15, 小平同志曾经说过～“我坚信～世界上赞成马克思主义的人会多起来的～因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律”。 邓小平同志在《建设有中国特色社会主义》中谈到～“什么叫马克思主义,……马克思主义最注重发展生产力。” 2、以中国化的马克思主义为指导～中国取得了巨大成就 马克思主义作为我们国家的根本指导思想～是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的～是近代以来中国历史发展的必然结果～是中国人民长期探索的历史选择。 马克思主义是科学～就要求人们在运用它以前认真地、客观地去研究它～以保证在运用这一理论时实事求是地从现存的社会历史条件出发～而不是简单地照抄、照搬马克思、恩格斯现成的结论～把已有的理论当教条。 8 中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合～创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果～提出了科学发展观等一系列重大战略思想～生动而具体地坚持和发展了马克思主义～不断赋予马克思主义新的鲜活力量。坚定马克思主义信念是我们牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。 当代大学生只有确立马克思主义的坚定信念～才能深刻认识人类社会的发展规律～深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性～把个人理想与社会理想统一起来～为国家和社会的发展作出更大的贡献。 3、马克思主义是科学的又是崇高的。 马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律～反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀～以解放全人类为己任～为人类的进步和解放指明了正确方向～为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。历史上～从来没有一种理论像马克思主义那样～与工人阶级和劳动人民的命运如此紧密联系在一起。过去曾有种种同情人民群众的思潮或学说～但只有马克思主义才真正为工人阶级和劳动人民说话～反映和代表他们的根本利益和要求。 4、 马克思主义具有持久的生命力。 马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义虽然诞生于19世纪～但并没有停留在19世纪。作为一个以指导革命与建设为己任的开放的理论体系～马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识～并将其运用于推动社会历史的进步。 5、 马克思主义以改造世界为己任。 在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上～镌刻着马克思的一句名言:“哲学家们只是用不同的方式解释世界～而问题在于改变世界。”鲜明地表明了马克思主义的基本特征。 从16世纪初到19世纪初～300多年人们对社会主义的认识处于空想阶段～只有到了19世纪初40年代马克思、恩格斯那里～社会主义才由空想变成了科学。 一个半世纪以来～正是在马克思主义的指导下～社会主义实现了由空想到科学、由科学理论到社会实践的巨大转变～社会主义国家的出现和社会主义制度的建立～深刻改变着人类历史的走向。直至今天社会主义建设所取得的巨大成就～仍在对世界的发展和变革产生重要而积极的影响。 虽然苏东剧变使世界社会主义遭受了严重挫折～但是历史发展的总趋势并没有改变。特别是中国共产党人在马克思主义的指导下所探索的中国特色社会主义道路的成功实践～用无可辩驳的事实证明～社会主义具有光明的未来。同时也证明～马克思主义仍然是认识世界和改造世界的强大思想武器。当代大学生要认真学习马克思主义理论～确立马克思主义的坚定信念～学会用马克思主义的理论和方法指导自己的人生～为国家和社会创造应有的价值。 6、 坚定马克思主义信念～从社会主义走向共产主义。 马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理～是建立在对人类社 9 会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义社会～将是物质财富极大丰富～人民精神境界极大提高～每个人自由而全面发展的社会。 实现共产主义远大理想是人类社会的最高目标～需要千百万人一代又一代不懈的努力。追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的～因为共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现～因此我们必须要“脚踏实地地推进我们的事业。”,胡锦涛讲话,当代大学生～应胸怀共产主义的远大理想～在中国特色社会主义事业中积极贡献力量。 二、树立中国特色社会主义的共同理想 建设中国特色社会主义～把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家～是现阶段我国各族人民的共同理想。它是全国各族人民共同愿望和意志的体现～当代大学生要正确认识自己的社会责任～确立建设中国特色社会主义的共同理想～并为实现我们的共同理想而努力奋斗～坚信中国特色社会主义建设一定会取得最终的胜利。 1、坚定共产党的领导 没有共产党～就没有新中国～这是被无数历史事实所证实的真理。我们党始终把马克思主义确立为自己的指导思想～并在长期的实践中～发展和丰富了马克思主义理论～创立了中国化的马克思主义——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想～带领中国人民取得了举世瞩目的伟大成就～建立了巨大的历史功绩。 今天～中国特色社会主义事业建设仍然离不开中国共产党的正确领导～党的领导核心地位不容动摇。在党的正确领导下～我们的国家日益强大～人民生活水平不断提高。中国共产党也曾出现过失误～党的队伍中还存在消极腐败现象～但是～中国共产党是全心全意为人民服务的政党～具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀～具有反腐倡廉的坚定决心和能力～因而能够始终保持自己的先进性。一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生～要拥护党的领导～并在党的领导下～为祖国的建设贡献智慧和力量。 2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。 ,1,坚定社会主义信念 第一～社会主义理想首先在经济文化比较落后的国家变为现实～并没有违背历史发展的规律。 在这一点上产生模糊认识～就会影响对社会主义的现实和前途的认识。在马克思主义看来～资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利～归根结底是由于资本主义的生产关系不能适应生产力的发展要求所导致的。这样看来～社会主义革命首先应该发生在资本主义最发达的国家。马克思和恩格斯早年在具体判断革命首先在哪里发生的时候～也确实做过这样的设想～认为社会主义革命最早可能在西欧几个主要发达的资本主义国家同时取得胜利。但是～马克思和恩格斯在研究了1848年欧洲大陆上的革命失败的原因之后～逐步改变了这种看法。在他们晚年对这一问题的判断中～起码不再排除东方的经济文化比较落后的国家首先发生革命从而影响欧美的发达国家的可能性。列宁正是从这里继续发展了马克思和恩格 10 斯的观点～在经济文化比较落后的俄国领导十月社会主义革命取得成功～开辟了历史的新纪元。现实的社会主义国家就是沿着俄国十月社会主义革命的道路出现和发展起来的。 从整个世界历史的发展规律来看～任何一次先进社会制度取代落后社会制度的革命～总是首先从旧社会制度体系的相对落后的地方获得突破的。社会主义革命首先胜利的国家～是经济文化相对落后的国家～不是绝对落后的国家～具有一定的发展基础和巨大的发展潜能。 中国走上社会主义道路～是中国近现代历史发展的必然结果～是中国人民经历种种曲折之后做出的必然选择。只有走社会主义道路～才有今天日益强大的中国。 第二～只有正确对待当代社会主义出现的困难和曲折～才能坚定社会主义的理想信念。 苏联的解体～东欧剧变～并不意味着社会主义的失败～失败的只是苏联模式的“社会主义”、即官僚社会主义。马克思主义没有过时。——[德]哈贝马斯。 社会主义在某些国家出现严重挫折世界社会主义运动处于低潮～并不意味着共产主义运动的失败～更不意味着帝国主义的不可战胜。 在世界历史上～任何一个新的社会形态的制度的建立和完善～都要经过一个长期的、曲折的、艰难的过程。邓小平同志曾经指出:“封建社会代替奴隶社会～资本主义代替封建主义～社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势～但道路是曲折的。资本主义代替封建主义的几百年间～发生过多少次王朝复辟?所以～从一定意义上说～某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折～社会主义好像被削弱了～但人民经受锻炼～从中吸取教训～将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”这是一段十分精彩的论述～深刻地说明了新社会制度的发展规律。 社会主义国家一般都是在经济文化落后的基础上建立的～所以～物质基础的薄弱和文化基础落后的负担～必然增加社会主义在巩固和发展中的曲折、困难和压力～加上帝国主义不断的封锁、经济制裁和“西化”、“分化”的破坏活动～使得社会主义建设的艰巨性明显增大。在这样的情况下～一些社会主义国家的执政党在指导方针和政治方向上出现重大错误～导致严重的损失～有的甚至导致失败和严重曲折～这也是不奇怪的。背离马克思主义～背离社会主义和共产主义的理想信念～必然会走到邪路上去～形成历史的悲剧。坚持马克思主义～坚持社会主义和共产主义的理想信念～就有光明的前途。 探索符合本国特点的社会主义发展道路～既是一个认识过程～也是一个实践探索的过程～没有现成的答案～需要在曲折和错误中寻找正确的道路。在社会主义低潮时期坚信社会主义、共产主义的理想是无上光荣的～是有工人阶级气节的表现。所谓社会主义的“失败论”是毫无根据的。 社会主义制度在我国的建立～实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。邓小平曾指出～“如果不搞社会主义～而走资本主义道路～中国的混乱状态就不能结束～贫困落后的状态就不能改变” 。新中国成立后～中国共产党带领全国人民在建设社会主义的道路上进行了开创性的、艰辛的探索～取得了巨大的成就～积累了丰富的经验～也遭遇了这样那样的挫折～付出了沉重的代价。 ,2,坚定走中国特色社会主义道路的信念 11 中国特色社会主义是马克思主义的普遍真理与中国实际的科学统一。中国特色社会主义是在马克思主义指导下～根据中国的国情、民族特点和时代的主题探索出来的符合中国实际的社会主义根本制度。中国特色社会主义是马克思主义社会主义根本制度的实现形式～因而它能够保证我国社会主义现代化建设的顺利进行。事实上～社会主义在中国的无限生命力在半个多世纪的实践中已得到了充分的体现。 党的十一届三中全会以来～中国共产党总结我国社会主义建设的经验教训～形成了建设中国特色社会主义理论～开创了建设中国特色社会主义的道路。改革开放以来～我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明～中国特色社会主义符合中国国情～符合全国各族人民的利益～是中国发展、走向富强的必由之路。我们应坚定中国特色社会主义的共同理想信念～坚持四项基本原则～坚持改革开放～一定能够把建设中国特色社会主义的事业不断向前推进。 同学们要对国家的未来充满信心～并自觉地按照党和人民的要求～努力学习、全面发展～健康成长成才。首先～要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。其次～要积极参加社会实践锻炼。大学生只有积极参加我国改革开放和社会主义现代化建设的实践～不仅从书本上～而且从实践中～学习、理解、掌握理论～在自己的岗位上自觉锻炼自己～才可能真正树立并不断坚定中国特色社会主义信念。 3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 第一～在中国共产党的正确领导～努力建设社会主义 中华民族是一个历史悠久的伟大民族～在数千年的历史长河中～创造了十分辉煌的文明～为人类发展和进步做出了举世公认的重要贡献。但是近代以来～中国沦为半殖民地半封建的国家～国家积贫积弱～人民饱受磨难。为拯救民族危亡～中国人民进行了长期探索和斗争～许多志士仁人为之流血牺牲～但都没能改变中国人民的悲惨命运。 是中国共产党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务～为实现民族复兴奠定了最重要的基本前提。社会主义制度在我国的确立～开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。 第二～要充分认识到有中国特色社会主义中国的优势和光明前景 党的十一届三中以后～我们找到了建设中国特色社会主义的道路～实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。经过新中国成立50多年～特别是自1978年改革开放以来的建设和发展～我国社会主义建设取得了举世瞩目的巨大成就～民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好前景。 中国之所以能在复杂多变的国际环境中面对挑战～抓住机遇～沉着应对～我们的优势在于: 有坚强的无产阶级政党-中国共产党的正确领导, 有中国化的马克思主义理论——毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想的指导, 有比较雄厚的物质文化技术基础, 12 有伟大的民族精神和丰富的国际斗争经验。 推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴需要一代代中华儿女前仆后继、共同奋斗。当代大学生～要树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向～为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 理想具有实践性～唯有实践才能使理想化为现实。如果不去实践～理想永无实现之日。只有实践～才是通往理想彼岸的桥梁。 一、立志高远与始于足下 (一)青年应有远大志向 所谓志～乃是理想、决心、毅力。有志者～事竟成,有大志者～人生事业才能辉煌。远大的理想和崇高的志向是我们成就事业～取得成功的动力源泉所在。 青年时期是理想形成的重要时期～也是立志的关键阶段。大学生作为受到较多教育的知识群体～应该追求一种有理想的生活,而且不仅要追求理想～还应该追求崇高远大的理想。高尔基说:“一个人追求的目标越高～他的才力就发展的越快～对社会就越有益。我确信这是一个真理。” 1、大学生应该追求有理想的生活 首先～大学生是知识、能力、修养、品德较高的知识群体～有较高的志向和抱负。明代学者王守仁曾说～“志不立～天下无可成之事。”大学生要实现自己的抱负和志向～必须有自己明确的奋斗目标和理想追求。没有理想是难以实现抱负和志向的。其次～大学生是一个有思想的知识群体～普遍追求精神生活的充实。正如上述～一个人要有充实的生活和人生～追求理想是一个非常重要的方面～只有有理想～生活才会充实～人生才会灿烂。再次～我们现在许多大学生之所以感觉“日子过得没劲”～一个重要原因就是“理想的迷失”～生活没有目标～人生没有方向～成天漫无目的～碌碌无为～空虚度日～而生命却在一天天的流逝～人生的价值和意义却“一无所获”～于是出现了“存在的本体焦虑”。大学生要改变这种“存在的本体焦虑”～根本的途径就是追求目标和理想～过有理想的生活。 2、大学生应该有崇高的理想追求 说到崇高远大的理想～我们大学生可能会觉得又是在进行空洞抽象的说教。所以要理解大学生为什么应该追求崇高远大的理想～首先需要弄清什么是崇高的理想。 崇高的理想～是指追求理想的思想境界。如前所述～理想有个人理想和社会理想。个人理想仅仅追求个人目标的实现和生活的美好～并不关心他人生活的状况。由于人生活在社会中～即生活在与他人的关系和交往中～于是个体在追求个人理想时～必然会与他人和社会发生关系。一个人追求个人理想的实现～不能以妨碍和牺牲他人和社会为代价～这是一个基本的正义原则。一个人只要做到了这 13 一基本正义要求～他追求自己的个人理想都是正当合理的。但仅仅追求个人理想的实现和生活的美好～总是自私狭隘的～比较起那些具有利他倾向的理想追求～它缺乏“崇高”性。崇高的理想就是不仅仅只追求个人生活的美好幸福～而且追求包括自己在内的更多人的生活美好与幸福～即追求社会民众生活的美好与幸福。而社会民众生活的美好幸福～实际上就是人们追求的社会理想。所以～追求社会理想在某种意义上说就是在追求崇高的理想。因此～大学生要有崇高的理想～就是指不能仅仅局限于追求个人生活的美满幸福～要有社会责任感和历史使命感～多关注国家社会的改进与完善～建造美好的国家与社会～让更多的人都有幸福美满的生活。 之所以要求大学生要有崇高的理想～一是大学生对自己的人格理想有较高的期望,二是大学生是社会的“精英”～肩负有建设美好国家与社会的责任,三是大学生个人理想的实现离不开国家社会这一“宏观”条件。 3、对当代大学生的要求 第一～崇高的理想与坚定的信念相结合 理想和信念是密不可分的。没有信念的理想～是虚无缥缈的,没有理想的信念也是空洞的。人们的生活理想、职业理想、道德理想、社会理想都与相关的信念联系在一起。理想加信念～就是人们的志向。越是树立远大的志向～就越能够获得更大的发展的动力。 第二～个人的理想与社会的共同理想相结合 社会主义制度的建立～人民当家作主的政治地位的确立～为青年实现自己的理想创造了优越的社会条件。国家的发展和社会主义现代化建设～为青年实现自己的理想开辟了广阔的天地。青年大学生只有把自己的理想与国家的前途命运联系起来～才能大有作为。 第三～学会辨析各种涉及到理想信念的社会思潮 由于国内经济成分的多样化和国际社会方面的影响～人们的思想和价值观念也呈现多样化的状态。各种思想和价值观都力图把社会理想改造成符合它们自身需要的状况。社会的主导价值观指导下的理想受到各种思想价值观的冲击和干扰。在这种情况下～只有运用马克思主义的历史唯物主义的思想武器～对各种社会思潮进行科学地 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和辨别～才能正确地把握社会主义的理想信念～不为浮云遮望眼。 (二)立志做大事——而不是立志做大官。 孙中山先生当年曾激励广大青年:要立志做大事～不要立志做大官。其中的道理～就是希望青年人以国家民族的命运为己任～而不要以个人的荣华富贵为人生的理想。在今天～做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。 个人理想与国家的前途、民族的命运相结合 个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致～才是有意义的。如果一个人不顾自身所处时代的召唤～脱离自己所归属的国家和民族繁荣发展的需要～把个人理想等同于个人奋斗～一切以自我为中心～那么～不仅他的人生价值取向是错误的～而且这种追求因为脱离了国家、民族和时代的需要～往往也是难以实现的。 14 强调个人理想要符合社会理想～并不是要排斥和抹杀个人理想～而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是全体社会成员的意志和利益的体现～并要靠全体社会成员的共同努力来实现～并体现在每个人具体的劳动实践之中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候～个人的理想应服从于全社会的共同理想。 大学生对自己未来生活的设计和追求与当代中国的社会现实相结合。建设中国特色社会主义～这是当代中国最大的现实～也是全体中国人民共同的社会理想。这一社会理想具有极大的包容性和价值导向性～能够指导每一个人根据自己的特点和需要～形成自己在生活、职业、道德等方面的理想信念。那种认为社会理想与个人理想无关～甚至认为社会理想压制个人理想的看法～是对社会理想与个人理想关系的误解。自觉地把个人理想融入到社会理想之中～通过为实现社会理想而奋斗来实现个人理想～是大学生的正确选择。 (三)立志须躬行 千里之行～始于足下 通往理想的路是遥远的～但起点就在脚下。实现崇高的理想～要从我做起～从现在做起～从平凡的工作做起。 著名数学家华罗庚曾语重心长地对青年学子们说～踏踏实实、循序渐进～与雄心壮志、力争上游并不矛盾～不踏踏实实打好基础～就无法攻尖端、攀高峰～华罗庚认为～雄心壮志只能建立在踏实的基础上～一步一个脚印～不让它有一步落空” 。 伟大出自平凡。 社会需要杰出人物～更需要千千万万个普通劳动者。其实杰出人物也是在平凡的岗位上成长起来的。同学们要认识到～我们每做好一项工作～都是在位祖国的富强、民族的繁荣作贡献～国家的发展和强大需要每一个社会成员尽其才、奋其志。只要是为国家和民族作出了自己应有的贡献～无论是杰出人物还是普通劳动者～都是伟大的。 ?二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性 在确立理想和实现理想的过程中～并不会一帆风顺～正像唐僧师徒西天取经 ～会遇到无数的“妖魔鬼怪”——困难和挫折～虽然前途光明～但道路却是曲折的。这就需要我们要充分认识到理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。 理想的实现是一个过程。 一般来说～理想目标越小越低～它的实现需要的时间就越短,而理想越是高远～它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少～理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验～对此必须作好充分的思想准备。在实现理想的征途中～遭遇到一点困难、曲折或失败～就灰心丧气、悲观失 15 望甚至动摇理想信念的人～不可能将理想最终变为现实～也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。 社会主义运动的历史进程～充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的。从1848年《共产党宣言》的问世～到1917年建立第一个社会主义国家～经过了70年。多少艰难的尝试～多少惨痛的失败～但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉～相反～在长期艰辛探索中焕发出更强大的生命力。中国人民坚定不移地走自己的路～中国特色社会主义的成功实践～使社会主义运动展现了光明的前景。 正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。 在顺境中前进～使人们更容易接近和实现目标。但是顺境易使人滋生骄娇二气～自满自足～意志衰退。在逆境中奋斗～犹如逆水行舟～需要付出更大的努力和更多的艰辛～才可能成功。逆境的恶劣环境～对于挑战者而言～可以磨练意志、陶冶品格、增长才干～为人生积累宝贵的经验。逆境中成功的人能够培养出较好的综合素质～有助于自身潜能的挖掘～创造出乎意料的奇迹。 在追求理想的旅途中没有永远的顺境～也没有永远的逆境。因此～当身处顺境时～切莫得意忘形,当身处逆境时～也勿悲观失望～只要勇于战胜逆境～顺境就在前面。 理想的实现需要有献身精神。 实现理想的长期性、艰巨性和曲折性～要求我们在实现理想的过程中～要有勇于献身、不畏艰苦、付出艰辛的努力的精神。 历史上无数仁人志士们经历了多少艰难困苦、多少流血牺牲～却始终不放弃理想和追求～正是这种不畏牺牲、不懈奋斗为理想而献身的精神的体现。 三、在实践中化理想为现实 1、 正确认识理想与现实的关系是实现理想的基础 理想和现实是对立统一的关系。正确认识二者的关系问题～应走出以下两个误区: 第一～要走出“以理想来否定现实”的误区 在社会生活中～当人们感受到理想与现实的矛盾时～有时不能正确地看待～看不到二者的统一性～而把二者对立起来。其中一种倾向就是用理想来否定现实。有的人用理想的标准来衡量和要求现实～当发现现实并不符合理想的时候～就对现实大失所望～甚至极为不满。这样发展下去可能会导致对社会现实全盘否定～逃避或反对现实社会。 第二～要走出“以现实来否定理想”的误区 在把理想与现实对立起来的误区中～还有一种倾向～就是用现实来否定理想。有些人当发现理想与现实有矛盾时～不加分析地全盘认同当下的现实～对现实中一些消极乃至丑恶的现象不愤怒、不斗争～甚至与之同流合污。 16 实现理想是一个漫长曲折的过程～需要付出劳动和艰辛～需要艰苦奋斗和执著追求。艰苦奋斗是实现理想的必由之路～勤奋执著是实现理想的必要品质。 2、坚定的信念是实现理想的意志条件。 追求崇高的理想～仅有美好的愿望是远远不够的～追求理想目标需要有执著的信念。坚定的信念和勤奋执著的精神是实现理想的必要品质～也是实现理想的强大精神力量。 我们都羡慕成功的人士～羡慕他们取得的成就、荣誉、地位和财富～羡慕他们的显赫和富有。其实～我们只看到了成功人士取得的结果～而没有看到成功人士走过的道路。 成功人士之所以能获得成功～主要有两方面原因～一是有远大的理想和抱负～不甘平庸和无为,二是具有追求成功的良好品质。在成功品质中～最重要的有两个:一个是执著～即坚持不懈～持之以恒～执著地追求自己的目标与理想～不管遇到任何困难和障碍～都不放弃～不达目的誓不罢休～这就是苏轼说的“古之立大事者～不惟有超世之才～亦必有坚忍不拔之志”,一个是勤奋～即把自己所有的时间、精力、资源都用于目标和理想的追求～为此愿意牺牲自己的休息娱乐时间～愿意忍受任何艰难困苦～愿意付出成倍的艰辛与汗水去追求目标和理想。 [ 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 ]我们来看看青年马克思在读大学时是怎样勤奋刻苦的。 马克思18岁时从波恩大学转到柏林大学读法律和哲学。在此后一年里～他除了学习必修和选修课程外～还阅读了大部头法学著作24部～浏览了黑格尔的全部著作及其部分弟子的著作～完成了3部法学和哲学著作初稿～创作诗歌108首～写中篇小说和剧本各1部～翻译法学和文学作品3部～并开始自学英语和意大利语。马克思23岁即获得博士学位。马克思在一年时间里～除了要学习了十多门课程外～还阅读、写作了这样多的作品～如果不花时间～即使是天才也是无法做到的。 [案例] 法国文学家巴尔扎克立志“写下整个社会的历史”。为达到这一目标～他给自己制定了非常苛刻的作息时间表并严格执行:0时至次日早上8时～写作。9时～洗热水澡。10时至下午4时～写作。5时至7时～晚饭、会客、阅读和构思。8时至11时～睡觉。在这个时间表中～每天的写作时间是14个小时。在多数情况下他的写作时间延长到20个小时左右。巴尔扎克在20多年中以《人间喜剧》为总题写下了96部短、中、长篇小说。恩格斯称赞巴尔扎克在《人间喜剧》中“给我们提供了法国社会最佳的现实主义历史”。我国当代著名学者刘小枫～之所以不断有著述问世～也源于长年累月的阅读和积累～他给自己规定每天必须读书150页～从不间断～从而使自己积累了十分渊博的知识。 所以～对我们大学生来说～仅仅羡慕别人的成功是远远不够的～仅仅有目标与 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 也是远远不够的～仅仅落实学习计划仍是远远不够的～还必须有坚持不懈、持之以恒、刻苦努力、顽强拼搏的意志品质。因为执行计划需要克服惰性～有较强的自制力～能够严格按计划要求执行,同时～追求目标与理想是一个漫长的过 17 程～要日复一日长年累月地执行枯燥单调的计划～没有坚强的意志力也是不可能做到的,更何况在追求目标和理想的过程中～还可能遇到各种困难和障碍～要克服困难和障碍没有顽强的意志力是无法做到的。我们很多大学生在追求目标与理想过程中～往往只有十天半月的热情～在短时间内能够做到勤奋刻苦～但时间一长～要几个月、几年甚至几十年天天都“勤奋刻苦”～就会觉得“辛苦”和“乏味”～目标和理想又“遥遥无期”～于是激情消逝了～动力没有了～理想失落了。对我们大学生来说～追求理想最缺乏的品质就是恒心毅力与吃苦精神～不能勤奋执著地去追求自己的目标与理想。所以～我们要追求目标与理想～必须加强意志力的锻炼和培养。 要实现理想就要持之以恒～从一件一件的小事做起～一步一个脚印～踏踏实实～不断努力～离我们的目标就会越来越近。 [案例]在暴风雨后的一个早晨～一个男人来到海边散步。他看到在沙滩的浅水洼里～有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里～回不了大海了～虽然近在咫尺。用不了多久～浅水洼里的水就会被沙粒吸干～被太阳蒸干～这些小鱼都会被干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩～走得很慢～而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼～并且用力把它们扔回大海。终于～这个男人忍不住走过去:“孩子～这水洼里有几百、几千条小鱼～你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦,那你为什么还在扔,谁在乎呢,:” “这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答～一边拾起一条小鱼扔进大海。 “这条在乎～这条也在乎!(还有这一条、这一条、这一条……” 请你分析这个故事能给我们一些什么启示。 3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 理想的实现是一个持续奋斗的过程。无论是近期理想还是远大理想～都不是短时间能够实现的。我们知道～共产主义是人类历史上最光荣的事业～但同时它也是最艰难的事业～需要亿万人民群众为之付出坚苦卓绝的努力和实践。只有不畏艰难险阻、勇于去努力和实践的人～才能最终看到理想的实现。 追求任何目标和理想～都不会是轻松容易的～它必然是一个艰苦奋斗的过程。也就是说～一个人要实现目标与理想～必须付出艰辛和汗水～必须战胜遇到的一切障碍和困难～艰苦奋斗是实现目标与理想的必由之路。可我们不少大学生希望追求远大的目标和理想～但不愿刻苦努力～艰苦奋斗～或者幻想理想能够自动实现～或者怕吃苦最后放弃了目标和理想的追求。俗话说～一份耕耘一份收获～天上不会掉下来馅饼～没有辛勤的付出和艰苦的努力～是不可能有大的收获的。所以～大学生要追求目标和理想～首先要打消一切天真浪漫的幻想～做好艰苦奋斗的准备。 同时～实现理想还要敢于迎接挑战～去克服和战胜追求目标、理想过程中遇到的一切困难和障碍。比如生活的贫困～身体的疾病～学习上的困难～“自我”的缺陷等。 对我们大学生来说～需要克服的最大困难和障碍是“自我”的缺陷～它主要 18 包括以下三个:,1,好高骛远～即不愿脚踏实地一步一步地去奋斗拼搏～不愿意一点一点的日积月累～总是幻想一步登天～或一朝成功～向往美好目标～但不愿经过较长时间的艰苦努力。,2,惰性～即不思进取～不愿吃苦～好逸恶劳～贪图享受,,3,软弱～即意志力薄弱～不能够坚持～不能够控制自己的行为～经受不住诱惑～不能吃苦～一旦遇到挫折或失败便失去前进的勇气和信心。所以～大学生要追求目标与理想～需要战胜来自自我的“最大敌人”。 [案例] 著名影星成龙在美国时～听到中国体操运动员桑兰不幸重伤的消息～当他怀着痛惜的心情去看桑兰的时候～安慰的话还没出口～桑兰先问他听没听过这样一个故事:从前有一个傻子只会说三个字“不知道”～你问他吃饭吗,他说～不知道～你问他干什么去～他说不知道～然后桑兰问成龙“你知道这个故事吗,”成龙随口说:“不知道”～片刻的沉默后是开怀大笑～在这笑声中成龙由衷的体会到美国人为什么会称桑兰是“伟大中国人民的骄傲”～ 如何对待人生的挫折, [本章小结] 1、崇高的理想和坚定的信念～是坚强有力的精神支柱～共产主义理想和信念是是凝聚人心的伟大精神动力。 2、作为新世纪的大学生～只有具有坚定的共产主义理想～才能具有博大的胸怀和崇高的思想境界～才能具有朝气蓬勃、奋发向上的精神状态～才能为在21世纪实现中华民族的全面复兴而努力奋斗。 3、建设有中国特色的社会主义给我们实现现代化的宏伟事业开辟了一条达到共产主义理想境界的正确道路～而理想境界的实现～还要靠我们的艰苦奋斗～只要我们的青年特别是大学生坚信社会主义的光明前途～以无限的忠诚～满腔的热忱～献身的精神和脚踏实地的作风～沿着有中国特色的社会主义的正确道路～不断把这一事业推向前进～就一定能够为理想境界的实现再创新的世纪辉煌。 [本章思考题] 1.什么是理想和信念,理想和信念有哪些特征, 2.结合自身实际～谈谈理想信念对于大学生成长成才的重要意义。 3.如何认识立志高远与始于足下的关系, 4.结合历史与现实～谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5.如何认识个人理想与社会理想的关系, 19