细致刻画，塑造形象 描写——让人物“活”起来
——《细致刻画，塑造形象》作文指导课教案
教学目标:
1.指导学生体会人物描写在记叙文中的作用。
2.让学生在写作中应用多种人物描写方法。
教学重难点:
让学生在写作中应用多种人物描写方法
教学过程:
一、揭示目标，导入新课
教师直接说出本节课的学习主题，进入新课。
二、写前指导一
1、朗读下面两个文段(举例)
2、思考问题:
(1)这两段人物外貌描写有什么不同,
(2)第2文段中的外貌描写，写出了教师的什么性格和品质,
明确:外貌描写，不要求写全貌，它重在
表
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现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
引导学生归纳出描写人物外貌的方法:
要有选择、有重点地对人物外貌进行描写，表现人物的性格特征。
(板
书
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)
选择重点
外貌描写
表现个性
指导二 (举例)
再次明确:要根据中心或人物的性格品质选择人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。
三、研讨习作，明确得失(举例)
【点评】修改后的作文比修改前的作文写的语句更加优美，通顺了，而且更加感人，内容也更加贴切，突出了文章的主旨，文章更加生动具体，给读者留下了更加深刻的印象。
四、课文链接，领悟技巧(举例)
五、小结
什么是细节描写,
细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
细节描写包括:语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。
细节描写的作用
1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。
2、细节描写能推动故事情节的发展。
3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如
生。
4、细节描写深化了文章的主题。
运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。 六、病文诊治，师生互动
1.出示病文:
昨天英语测试，我几次想拿出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。
2.学生诊断。
3.修改(限时3分钟)。
4.教师示例:
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教 室内扫射呢～我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼～”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么,～”只听“老英”一声断喝， 我羞得差点钻到老鼠洞里去。
七、写作比赛，小组展示
1、主题:她骂他混蛋。
要求:展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
A她骂他道:“你真是一个混蛋～”(添加语言)
B她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋～”(添加动作)
C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋～”(添加神态)
D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己:不要失态～不要骂人～最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋～”(添加心理)
2、主题:她骂他懦夫
要求:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
她骂他道:“你真是一个懦夫～”(添加语言)
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫～”(添加动作)
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫～”(添加神态)
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己:不要失态～不要骂人～最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫～”(添加心理)
3、主题:他在大街上走着。
(1)他在大街上走着。
(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
(3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。(细品画线句:尤其是“身子一颤，立刻又恢复了常态”。) 八、总结提升，布置作业
1、师总结:这节课，我们一起学习了让人物“活”起来的方法之描写，希望同学们在以后的写作中多思考，多实践。同时，为了让描写更精彩，提两个建议:?多观察生活。请记住这样一句格言:生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。?多读书多积累。杜甫诗云:“读书破万卷，下笔如有神。” 2、写一写
参考题目:《我们班的 》
《我最 的人》
《他(她)真是我的 》
《嗨，这个人哪～》
《多亏有了你》
提示:学习对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写，刻画鲜明的人物形象。字数600字左右。
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