教师个人专业成长
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教师个人专业成长计划 规划
俗话说“凡事预则立，不预则废”。作为一名普通的小学教师，从教以来在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为小学教师肩上背负的重要责任。随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求，教师专业化也成为教育发展的必然趋势。教师的专业化成长，需要制定专业化发展计划，特拟定个人专业发展规划，以时刻警省和激励自己上进。
一、个人专业发展的现状分析
1、优势
本人出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神;具备良好的思想道德素养和心理素质，有稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。
本人毕业于五指山市民族师范学校，学习普通小教，系统学习了教育理论知识和心理学等相关课程，毕业以后又参加了专科教育的学习，不断充实自己的知识，细心揣摩教学方法，不断的提高自己的教学水平，为教学工作奠定了坚实的基础。
?热爱语文教学，爱学习，勤思考，谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。
?能运用多媒体手段丰富课堂教学。
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?兴趣广泛，注重对自己多方面能力的培养。
?能以发展的眼光要求自己，坚持边工作边继续学习。
?工作几年来，通过自己的理论实践和教师的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高。
2、劣势
?不注重阅读，本学科以外的知识不能得到丰富。
?有些理论与实际操作脱节，缺乏转化后进生的方法和经验，对教学的反思能力较弱。
?不太注重
案例
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研究，不善于搜集和积累资料。
?在撰写各类文章上具有一定惰性。
?意志力不够坚强，缺乏耐心，有时会有畏难情绪。
?不善于
表
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现自己，没有培养成较突出的特长。
3、机遇
随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求，提供了更为广阔的展示机会，我要激流勇进。
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