[定稿]小学生用电安全教育4
小学生用电安全教育
一、对电的了解
1.1、电对人类的影响
1.2、电的初步认识
1.2.1电的发现与发电
1.2.2电的划分
1.2.3电的计量、测量单位
1.2.4导体与绝缘体
二、安全用电的常识
2.1认识开关电器:
2.2认识安全标志:
2.3用电不安全导致的危害
2.4用电不安全的原因
三、出现安全用电事故的处理措施
四、雷电
4.1雷电的形成
4.2雷电的危害
4.3雷击照片
一、对电的了解 1.1、电对人类的影响
电是一种能量～是能量的一种
表
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现形式～我们称这种能量为电能～它看不见摸不着。在人们的生产劳动和日常生活中～每天都离不开“电”～电的发明给我们的生活带来了太多太多的方便～无论是生活、交通、工商业、还是教学娱乐～很难想象离开了电会是怎样,夜间的电灯发出明亮的光～照亮了千家万户、亮化着城乡大地～源源不断的电能支撑着我们的工业～现代化的动车与轻轨地铁都从电网吸收着电能～人们坐在电视机前欣赏着精彩的文艺演出、观看激动人心的体育比赛等等～举不胜举。
既然电在我们的面前扮演的角色是如此重要～那么它一定非常完美了:
答案
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是否定的～任何事物德存在都有他两面性～电也不例外～在人类的活动中用电事故的发生比比皆是～俗话说的好电“老虎的屁股”摸不得,怎样才能有效避免用电安全事故的发生而做到安全用电,这就是今天要讲的主要问题。
1.2、电的初步认识
1.2.1电的发现与发电:
电荷的累积形成电压～电子的移动产生电流～电子的移动反映了能量的转移。
人类认识电是从静电开始:有的同学可能发现在干燥的秋天和冬季～常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时有时听到噼啪的声响并伴有蓝光、用梳子梳头时头发会飘逸起来～这就是发生在人体的静电放电、不同极性带电体相互吸引的现象。
电的发现、认识、利用经历了一个漫长的过程。远在2500 多年前～古希腊有一个叫塞利斯的人发现～如果用毛皮去摩擦琥珀～这块被摩擦过的琥珀能吸引一些像绒毛、麦秆等一些轻小的东西～人们无法解释这种现象～只好说琥珀中存在一种特殊神力～他们把这种特殊神力称作“电”～这个词就是从希腊文的“琥珀”这个词演变而来的。
公元1600 年～英国医生吉尔伯特发现用摩擦的
方法
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不但可以使琥珀具有吸引轻小物体的性质～而且还可以使不少别的物体如玻璃棒、硫磺、瓷、松香等具有吸引轻小物体的性质～他把这种吸引力称为“电力”,在此之后的多年中～又有很多人做过多次试验～不断地
积累对电的现象的认识～法国人杜伐在1734年发现～两根与丝绸摩擦后的玻璃棒互相排斥～这就是正电～而与毛皮擦过的松香又会与玻璃棒互相吸引～这就是负电,随着人类对电的进一步认识～伏特发明了电池、富兰克林为电流的认识奠定了基础～直到1820年奥斯特发现了电流的磁效应、安培发现通电的导线互相吸引或排斥～法拉第用运动的环形线圈在磁场中产生了电流～这就是现代发电机、电动机的基本原理。
发电:就是将其他形式的能量转化为电能,火力发电、水力发电、核能发电、风能发电、太阳能发电、潮汐发电、生物发电等。
1.2.2电的划分:
按照极性分～正负极恒定不变的电是直流电～静电是一种特殊的直流电～而正负极不断变化的电是交流电,按照电压等级分为低压、高压、超高压、特高压～低压包括安全电压,民用电一般为380V/220V;
1.2.3电的计量、测量单位:
电压——伏特,千伏,、电流——安培,千安,、电功率——瓦,千瓦,、度(千瓦时)等。
1.2.4导体与绝缘体
导电的物体是导体～所有的金属、含有离子的液体是导体,不导电的物体是绝缘体～绝缘体不导电是相对的～绝缘体遭到破坏时就会导电,纯净水正常情况下不导电～自来水含有导电的杂质因此导电。
二、安全用电的常识 2.1认识开关电器:
照明灯开关、插座
方边框四位单、双控大按钮 方边框二位单、双控开关 方边框三位单、双控开关
方边框四位单、双控开关 方边框三孔带开关 方边框五孔带开关插座
方边框五孔插座 方边四孔插座 方边框三孔插座
闸刀
断路器
漏电保护器
保险丝,管,
, ,
2.2认识安全标志:
接地符号
危险警示标志
2.3用电不安全导致的危害:
人和动物触电、火灾、设备损坏等, 2.4用电不安全的原因:
输电线路、用电设备、控制设备的绝缘受到破坏～违章操作～用电不安全的事故发生一定是直接间接导致绝缘体被破坏或无绝缘～主要如下:
1,电线凌乱、乱拉乱接、错接电线,
2,绝缘潮湿,
3,负载过重,
4,控制设备配臵错误～断路器、保险丝、漏电保护器、线径等配臵错误,
5,无漏电保护措施,
6,接地电阻过大,
7,绝缘老化,维修保养不力～如冬季未收紧断路器等的螺丝、每月未测试漏电开关,
8,误操作～带电操作～无人监护～小孩乱插硬物到配电设施内部～
湿布擦带电的用电设备,
9,安全距离太小～如高压线附近放风筝、钓鱼、在脱落的输电线附近走动,
10,无安全标志,
11,无证维修
12,配电线路、配电设备附近生火,
13,无安全护栏,
14,电器使用完毕后没有拔掉电源插头, 15,使用不合格的电器,
16,随意改变电器的用途～如灯泡烤衣物等, 17,乱跑动、误入配电室～乱摸裸导体, 18,带电移动用电设备,
上面讲了很多导致安全用电事故发生的原因～怎样才能做到安全用电呢,请同学们说说。
三、出现安全用电事故的处理措施:
小学生发现有人触电～应采取如下措施, 1,立即切断电源～用绝缘棒挑开电线～让触电者脱离电源,
2,立即呼救周边的大人、立即拨打呼救电话, 3,触电严重如呼吸和心跳停止者～有能力的同学除上面2条外可进行人工呼吸和心脏胸外挤压～直至呼吸和心跳恢复为止。
四、雷电
3.1雷电的形成
带电的雷云有的带正电、而有的带负～并在地面或建筑物上感应出异性电荷～有的会形成云间放电、而有的会形成对地面或对地面的建筑物放电～当带电的雷云累积的电荷过多～导致电场强度超过空气的绝缘允许值时～就产生放电即闪电～放电产生的声音就是雷声。
3.2雷电的危害
不是所有的雷电会产生危害～如果雷云对地面或建筑物放电就可能会产生一定程度的破坏～比如人与动物遭受雷击、建筑物被雷击毁、高压线击落、起火、损坏家电等。
3.3雷击照片
3.4防雷注意事项
1,及时切断家中的用电设备～特别是电视机、电脑,
2,避免用手机,
3,关闭窗户,
4,不要站在树下、电线杆旁、不要在输电线下行走或站立,
5,不要在空旷的地面玩耍,
6,不要站在屋面,
7,不要破坏屋面的防雷设施与接地设施,
2012-3-20
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